聽高考狀元介紹經驗發現，這些狀元家庭的父母往往采取寬松教育，這難道是個怪圈：有些父母時刻上緊教育這根弦，但成效卻事與愿違；有些父母看似對教育很放手，卻培養出優秀的孩子？
“半個專家”PK不過“甩手爹媽”
文/華華
兒子瑞寶13歲了，這些年我們全家一直保持箭在弦上的緊迫感。自打他出生，我整天抱著早教書對照：幾個月會走路？什么時候長第一顆牙說第一句話？符合正常生長規律嗎？
上學后，他的教育更是我們家庭的重中之重，是我們生活的晴雨表。我們經濟條件一般，但兒子的教育開支永遠都排在第一位。我的生活一切圍著兒子轉，不是在送他去特長班的路上，就是在從班上接他回家的途中。晚上陪他寫作業，檢查簽字，常常熬到深夜。平時看電視等娛樂我們完全放棄，我還喜歡從網上查各種熱門的教育理念和方法。在兒子班上的家長群里，說起教育我頭頭是道，都快成半個專家了。
可教育的效果卻并不給力。瑞寶學習成績總在中下游徘徊，而且性格內向，學了好幾年的圍棋和鋼琴也因為一直沒有晉級，漸漸放棄了。
每當期末考試，都是我們最揪心的時候，考好了，寒暑假一家人就能去旅游度假，他開心我們也開心。考不好，假期開始也意味著開啟了漫長的補課狀態，他沮喪我們更焦慮。小升初那年，我冒著酷暑跑了好幾趟，幾經對比給他報了擇校考試培訓班，誰想到他聽說后突然情緒失控：“給我報班為什么不征求我意見！”我壓著火好言相勸：“媽媽也是為你好，一個暑假學費近三千呢！”
都說家校要齊抓并管，才能事半功倍。眼看要中考了，我三天兩頭給老師電話：“我們每天晚上都睡不著覺，頭發都要急白了呀！孩子的成績怎么就上不去呢？”老師建議我向班上前幾名的家長取取經。當聽說班上的第一名孩子，爸爸是海軍軍官常年出航，媽媽經營一家公司很少管他學習，我吃驚了。老天未免太不公平，我每天就像直升機一樣盤旋在孩子的上空，時時刻刻監控他的一舉一動，隨時為他掃清障礙，讓他專心學習。老公天天辛苦工作，就為支持我能培養好兒子。一家子付出了太多代價，得到的回報卻不及別人家做“甩手爹媽”。
家長互助
越過度關注越失望
我發現一個奇怪的定律，什么事你越在乎，結果往往離你的預期越遠。孩子教育也是如此，當你把全部的財力和注意力都放在孩子身上時，卻發現教育這件事有時并非一分耕耘，一分收獲。甚至你的過度關注是畫蛇添足的，當你放下這件事，給孩子以喘息之地，他反而會給你驚喜。（程潔 醫生）
做孩子的拉拉隊
記得父母對我的學習很少問津，從不每天查看作業什么的，只是在每學期開始，給我推薦幾本書。不像有的父母，為了解孩子，刻意和孩子看一樣的書，一樣的電影。我在這種寬松的氛圍里逐漸自我成長。在我有了孩子后，我也堅持像我父母一樣，生命的賽場上，做孩子的“拉拉隊”，而不硬充教練。（杜杜 公司主管）
父母不妨適度放手
當老師的，希望父母都能重視教育，配合我們的工作。但我在工作中發現，班里學習最好的孩子通常都不是父母和我聯系最緊密的，他們有的甚至會缺席家長會，但孩子反而很省心。有些家長，經常和我溝通，孩子的一點細枝末節都不放過地討論半天。有點問題馬上嚴陣以待，上綱上線。跟這些家長交流，我都挺累的，更別說被他們盯得死死的孩子。（許曉燕 中學教師）
上趕的成不了教育
王一欣
深圳燕園博思
心理咨詢中心咨詢師
輸12
俗話說“上趕的成不了買賣”，大意說的就是無論強買還是強賣，都會讓交易雙方很不舒服，也失去了理性盤算買賣是否合適的思考空間。其實這一規律適用于生活的方方面面，征婚交友，親戚往來，婆媳關系，親子教育，都可以參照此條，有所借鑒。
很多父母在別的事上云淡風輕，但一碰上孩子的教育，往往就滿血戰斗，馬力全開，一路高歌猛進地追擊孩子，戰力爆表。尤其是，“虎媽狼爸”等現成的成功案例就像戰鼓聲聲，激勵著父母為了孩子的未來而戰斗。這個時候，他們早忘了“上趕的不是買賣”，一心只相信“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
可是，無論父母多么努力，孩子的表現卻依然參差不齊：那些家長管理較松的家庭，一樣有哈佛女孩男孩，也有扶不上墻的阿斗；有寒門貴子，也有將門虎子。更讓那些緊盯孩子的父母崩潰的是，孩子往往變成“抓一抓，動一動”的被動型，甚至有的一旦進入大學，脫離了父母嚴密管制，就一瀉千里，男生徹夜打游戲，女生徹夜看韓劇，簡直像報復父母似的，拿一堆掛科的成績來向父母“示威”。還有些孩子根本等不到考入大學，在中學階段就開始和父母“作對”，父母越上趕，他們越平庸落后，讓父母挫敗痛苦到甚至懷疑自己的基因是不是有問題。
孩子學習好不好，到底哪些因素是最重要的？智商、學習習慣、個人特長、學習環境等等，肯定都是重要的影響因素。但最重要的因素，是一個人和“學習”這件事情的關系好不好。
我有個中學同學，平時閑暇時的消遣方式就是解幾何題；還有很多朋友，一生大部分時間都手不釋卷，有沒事喜歡畫思維導圖的，折騰著學習新的繪圖軟件的，人到中年又開始跨行業學習新知識重新開始新職業的，或者在本行業不斷鉆研深造的。凡此種種，都屬于和“學習”這件事情關系極好，因此保留了終身學習能力的人。和他們深談，會發現他們的父母從來沒有貼身太近地破壞過他們和“學習”的關系，學習對于他們來說，始終是個有趣的事情，帶來成就感，榮譽感，最重要的是，帶來滿足感。
“上趕”的父母，破壞的恰恰就是一個孩子和學習的關系。當孩子年幼時，給孩子灌輸過多枯燥的知識，不知所云的唐詩宋詞，不明所以的加減乘除，對于被動接受的孩子，這些本來有趣的東西變得乏味可厭。之后，步步緊逼，讓學習成為孩子的任務和使命，為了學習必須犧牲很多自己的自由意志，學不好還會被責罵懲罰，在孩子的潛意識深處，學習是一件聯系著太多不良情緒記憶和身體記憶的事情，他怎么可能對學習抱有熱忱和興趣？個性強悍的孩子會主動攻擊，不好好學習；個性懦弱的孩子則“被動攻擊”，看起來整天都在學習，但什么也學不進去。
“上趕”的父母還有一個特點，就是比較喜歡炫耀自己的教育成功，往往不知不覺地剝奪了孩子自己的成就感。曾經聽過一個極端的案例，有個彈鋼琴很優秀的孩子登臺領獎，他的媽媽也同時上臺，洋洋得意地接過鮮花向眾人示意，把孩子擠到了一邊。后來這個孩子一直厭惡鋼琴，甚至連鍵盤都不曾碰過，中年后做心理咨詢，在咨詢師的陪伴下才回憶起領獎的這一幕，解了心結。就像這位上臺領獎的母親一樣，上趕的父母往往為孩子的學習付出很多時間精力，也下意識把孩子取得的成績當成自己的成就，忘記了孩子是一個獨立的個體，需要成就感來完成自己的健康自戀，需要屬于自己的成就來作為繼續努力的動力。一旦努力成了滿足父母自戀的資料，孩子的進步就難以為繼了。
父母管理督促孩子的學習當然沒有問題，但切記不要貼身太近，否則這種威壓會讓孩子對“學習”產生太多強買強賣的不良記憶。更重要的是，湮沒了孩子作為一個獨立個體的主觀能動性，剝奪了他的成就感。父母們，你們人生各個領域的成就感同樣需要自己去創造，不要把自己人生關于“成就”的重擔和孩子的成績緊緊綁在一起，孩子松綁了，你們各自才能展翅飛翔。
又是一年開學季，
想必有不少家長已經上緊了弦。
如何讓孩子對學習抱有熱忱和興趣？
怎樣把握好管孩子的度？
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