一年一度的高考已經放榜，接下來該進入志愿填報環節了。在這個階段，許多人最關心的是如何上一個好大學，可是你知道嗎？除了看重學校本身的水平之外，選擇就讀何種專業也是必須要考慮的問題。網上有一句流行語叫做“你現在流的汗和淚，都是當年選專業時腦子進的水！”，無數過來人用他們的經驗表明，專業選擇可馬虎不得！
即將開始填報志愿的2017年高考考生們，對專業選擇有什么樣的想法？上周六，在第十四屆高考招生咨詢會上，小布實地采訪了部分考生及家長，下面就讓我們去現場一探究竟！
華中師范大學高考招生咨詢會現場
6月24日9：00
熱火朝天的高招咨詢會現場
面帶笑容的考生
家長們圍住招生工作人員進行咨詢
在采訪過程中小布發現，考生及家長在專業選擇這件事上，大致有著三種截然不同的情況：
1
自己對選什么專業沒有明確想法，聽從家長的建議
在中山大學咨詢點，小布與在此咨詢的劉同學及他的父親攀談起來。
小布
你有考慮過以后想讀什么專業嗎？
我還沒怎么想過這個問題……
劉父
我對他并沒有特別具體的要求，但是希望他能夠讀一些應用型的專業，主要是適合未來繼續深造的那種，因為我們希望他以后能夠出國?，F階段就業問題并不是我們考慮的主要因素。
2
家長尊重自己的選擇，不會過多干涉
王同學、方同學和彭同學是高中的同班同學，也是彼此的好朋友。今年高考，他們都考了差不多的分數。三人相約結伴一起來到高招咨詢會。
小布
你們以后想讀什么專業？
我們都想讀計算機專業！
王同學方同學
彭同學
小布
這么默契，果然是好朋友！那你們以后想做什么呢？
我想參軍。
王同學
方同學
我以后想進游戲公司，因為我本來就愛玩游戲，所以想研究一下游戲到底是怎么運作的。
我和他差不多。
彭同學
小布
家長會對你們的專業選擇提出建議嗎？
他們基本上支持我的選擇。你看，今天家長都讓我們自己來了，他們對我們很放心！【笑】
方同學
３
個人意愿與家長意愿有沖突，需要進一步協商
陳同學是個文靜的小女生，今年高考她考了文科636分的好成績，讀個好大學不成問題。但在專業選擇上，她和父母卻產生了不同意見。
小布
你的分數這么高，可以選擇的專業范圍應該很廣吧。
我想讀中文系，我爸媽不太同意，所以還要掙扎一下。
陳同學
陳父
我們更希望她能去學一些應用性強，更好就業的專業，比如財經類。
我們考慮的是，一個專業最好不會因為時代變革而淘汰，在什么時期都有競爭力。不過主要還是得尊重她的選擇。
陳母
陳同學
我還是想堅持我的想法。
下面這位但同學對于專業選擇的想法，相對一般人來說，就有點與眾不同了。
小布
你對自己未來的專業和職業有什么設想和規劃嗎？
我想學點冷門專業，比如法醫什么的。
但同學
小布
為什么想學法醫呢？
我在電視上看了一些關于法醫的內容，覺得這個職業很酷。
但同學
小布
家長是怎么看待這個問題的？
我們都不太支持。法醫畢竟還是太小眾了，而且在許多人的觀念里，和“死亡”相關的事情都比較晦氣，難以被周圍的人接受。我們希望他以后能當公務員之類的，在這些事情上，孩子還是應該多聽父母的話。
但母
個人興趣、父母意愿、就業前景……諸多因素的交織，讓專業選擇變成了一件不太容易且必須慎重的事情。如何合理地選擇專業呢？趕緊來看看小布為你準備的這份專業選擇“三部曲”。
Step 1
了解專業趨勢和前景
了解一個專業的趨勢和前景可以避免選擇上的盲目性，這也是為自己未來的人生道路設定規劃方向的第一步。
近日，第三方教育數據咨詢和評估機構麥可思研究院在北京發布了《2017年中國大學生就業報告》，報告中列出了就業滿意度較高的專業和就業率最高的專業。研究數據供大家參考。
就業綠牌專業
綠牌專業
所謂綠牌專業，即失業量較小，就業率、薪資和就業滿意度綜合較高的專業，為需求增長型專業。
就業率最高的主要專業
2016屆本科畢業生半年后就業率最高的學科門類是管理學（93.6%），其次是工學（93.5%）。就業率最高的專業類是護理學類（95.4%）。
就業率前三位的專業是軟件工程（96.5%）、工程管理（95.9%）、建筑環境與設備工程（95.8%）。
2016屆高職高專畢業生半年后就業率最高的專業大類是生化與藥品大類（93.4%）。2016屆高職高專畢業生半年后就業率最高的專業類是食品藥品管理類（93.9%）。
就業率前三位的專業是高壓輸配電線路施工運行與維護（98.7%）、電力系統自動化技術（95.9%）、電力系統繼電保護與自動化（95.8%）。
（小編溫馨提醒：年度數據存在一定的階段性特征，考生應結合自身實際情況理性報考。）
Step 2
掌握專業選擇的正確方法
專業雖然不代表就是未來的職業，但也可能會影響第二次及第三次選擇。究竟該選擇什么樣的大學和專業，在院校和專業不可兼得的情況下怎樣平衡決策，來聽聽專家們都有哪些意見和建議吧。
重視個人興趣，面向國家需求
華中科技大學學生工作處副處長林楨棟認為，填報志愿最重要的就是要把握好十二個字：重視個人興趣，面向國家需求。
一是填志愿要回歸孩子本身的興趣愛好。對于已經有明確專業意向的考生，家長要充分尊重。對于尚無明確興趣的考生，家長應積極引導，進而和孩子共同做出選擇。
二是要面向國家需求。例如，今年華中科技大學首次面向高考生招收“飛行器設計與工程”專業的學生。這個專業在華中科技大學航空航天學院培養，該學院以國際化的課程體系、培養模式以及一流的師資隊伍，更有多個海外實習基地，助力優秀學子實現人生理想。
優先選學校還是選專業？因人而異
北京科技大學招生就業處處長尹兆華認為，優先選學校還是選專業是一個因人而異的問題：
職業目標明確，優先選專業
專業是大學生重要的一個“標簽”。專業學習的目的是掌握不同行業的從業能力，提供從事某種職業的可能。
有些學生對未來職業發展有一定規劃，很清楚將來想做什么，能聚焦想報考的專業。這種情況下，毫無疑問要首選專業。只有“選對專業”，才有更多機會“入想干的行”。
選擇專業一定意義上就是選擇未來的職業。如果想成為醫生，可慎重選擇一些綜合性大學的醫學專業。但也要注意，這些醫學專業的分數普遍較高，被調劑到“非醫學”專業的可能性較大。
職業目標不明確，優先選學校
大部分考生對未來職業發展的規劃較模糊，職業期待也只停留在“穩定”“自由”“權威”“專家”等泛泛之詞，對學習哪種專業能夠實現職業理想并沒有深入的探索。這種情況下，考生可優先選擇學校，選擇理想大學的一些通用性較強的專業。等進入大學以后，再探索未來職業目標也不遲。
讀大學的意義除了掌握一門專業技能外，更重要的是對一個人精神氣質的打磨。學術精神、校風傳承、人文氣息、學習氛圍、師資力量……這些看不見的東西才是一所大學最寶貴的財富，會在每個學子身上留下“大學”獨有的烙印。
善用學科特長法和職業規劃測評法
國家生涯規劃師孫成認為，在志愿填報的過程中，第一件事就是要鎖定最佳專業，確定專業可以采用兩種方式：學科特長法和職業規劃測評法。
（一）學科特長法
所謂的學科特長法指的是根據學生學科成績作為參考選擇專業方向 ：
1.語文、外語對應專業
語文、外語學的好，可以報考漢語語言文學、西班牙語、對外漢語、朝鮮語、英語語言文學、日語、葡萄牙語新聞學、廣播電視編導等。
2.數學對應專業
數學好可以選擇數學與應用數學、統計學、經濟學，數學與計算科學、心理學、經濟學、金融學、國際經濟與貿易、工商管理、信息管理與信息系統、會計學等專業。
3.物理對應專業
物理好可選擇熱能與動力工程、港口航道與海岸工程、電子信息科學與技術、工程力學、電氣工程及其自動化、航天類、機械制造及自動化、自動化、飛行器設計與工程（航空類）、電子信息工程、飛行器動力工程、通信工程、車輛工程、計算機科學與技術、軟件工程、建筑環境與能源應用工程等工科類專業。
4.化學對應專業
如果化學學的好可選應用化學、化學工程與工藝、環境科學、環境科學與工程、制藥工程、高分子材料科學與工程、材料科學與工程、木材料學與工程、能源化學工程、高分子材料、藥學、化學工程與工業等。
5.生物工程等對應專業
生物學的好可選擇生物技術、農學、動物科學、生物工程、園藝、食品科學與工程、植物保護、水產養殖、葡萄與葡萄酒工程、草業科學、基礎醫學、食品質量與安全、農業資源與環境等。
6.政治對應專業
政治好可選哲學、法學、國際政治、外交學、社會學與社會工作等。
7．地理歷史對應專業
地理好可選擇與地理相關的專業，如地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統、地質工程，資源勘探工程，勘查技術及工程。而歷史好的話可以選擇與歷史相關的專業如歷史學、考古學等。
從學科特長選擇專業的時候要注意考生是真心喜歡該學科，還是因為其他因素學得好，比如這科的老師好。
（二）職業測評法
所謂的職業規劃測評法指的是運用霍蘭德職業興趣測試、職業能力傾向測試等來選擇專業：
每個人的興趣類型不相同，興趣特點不同，他所喜歡的方向也不同。所以我們一定要找到興趣點在哪里。
興趣分為三個層次，第一個層次叫感官興趣。也就是你的視覺看到了什么，喜歡與否？第二個層次是自覺興趣，也就是自己在尋找一些問題，主動去研究，找出答案。第三個層次是志趣，當你發現某個職業是自己發自內心熱愛的，把它作為未來發展的志向，并為之不懈努力，這就是志趣。如果你從感官興趣，自覺興趣，上升到志趣的時候，你的未來就已經做好規劃。
霍蘭德興趣測試把人分為六種類型，研究型、實踐型、常規型、企業型、社會型、藝術型。
1.實踐型
喜歡具體的任務，機械操作能力強，喜歡動手講求實際。
典型職業：工程師、技術員、計算機硬件人員、木匠、廚師、園藝師等。
專業選擇：機械設計及其自動化、車輛工程、給水排水工程、測繪工程、農業機械化及其自動化。
2.研究型
喜歡思考甚于行動，好奇、勤學、獨立。善于分析與推理，對抽象概念能很好理解。
適合職業：科研工作者、生物學家、化學家、物理學家、地質學者、軟件工程師等。
適合專業：數學、物理、生物、軟件技術、材料物理等生物、醫藥等。
3.藝術型
直覺敏銳，善于表達，有想象力，有創造性，追求美感價值，喜歡無拘無束的自由。
適合職業：適合作家、藝術家、攝影師、音樂家、詩人、雕刻家、漫畫家、演員、導演、設計師等。
適合專業：攝影、表演、播音與主持、廣播電視編導、美術學、繪畫、雕塑、工業設計等。
4.社會型
對人感興趣，關心自己與他人的感受，對人和善，不喜競爭，喜歡幫助他人成長。
典型職業：教師、行政人員、醫護人員、咨詢人員、公關人員、服務人員、福利機構工作者等。
專業選擇：學前教育、特殊教育、行政管理、公共事業管理、勞動與社會保障、康復醫學、護理學等。
5.企業型
喜好冒險競爭，追尋領導與社會影響，有抱負，有言語說服能力。
典型職業：政府官員、企業領導、項目經理、銷售人員、法官、律師、政治家、社會活動家等。
專業選擇：人力資源管理、工商管理、投資學、國民經濟管理、信用管理等專業。
6.常規型
講求規矩和精確，個性謹慎，喜歡結構性、程序化的工作，喜歡運用程序來解決問題，相對傳統保守，不喜歡新鮮事物。
適合職業：會計師、行政人員、秘書、銀行出納、檔案管理、稅管員等。
適合專業：會計學、審計學、檔案學、圖書館學、編輯出版學等。
能力也是選擇專業的一個重要因素，興趣有了，性格可能也適合，能力能不能做支撐？所以我們還要研究能力如何？我們把人的能力分為九種，學什么專業需要有不同的能力做匹配。
1.言語能力
2.書寫能力
適合專業：行政管理、文學、新聞、出版等專業
3.數學能力
適合專業：數學類、物理學類、統計學類等專業
4.空間判斷能力
適合專業：建筑類、土木類、工業設計類等專業
5.觀察細節能力
適合專業：醫學類、心理類、機械電氣類等專業
6.運動協調能力
適合專業：體育學類、公安學類、工科類等專業
7.動手能力
適合專業：機械類、醫學類、建筑類等專業
8.社會交往能力
適合專業：法律、旅游、教育類等專業
9.組織管理能力
適合專業：工商管理、公共管理、旅游管理類等專業
Step 3
把握好大學里轉專業的機會
在專業選擇方面，考生也不必太糾結，因為并非一次選擇定終身?，F在越來越多的高校實施大類招生?？忌上冗x擇一個“專業類”，入學后通過對學科、專業的學習，根據興趣和特長再選擇專業方向。而且很多高校都有較寬松的轉專業政策，學生入學后應該留意相關信息。小布收集了湖北部分高校近年來的轉專業政策，供大家參考（注：每年政策都可能存在一定變動，具體應以學校當年官方通知為準）。
武漢大學
本校學生有下列情況之一者，可申請轉專業：
1.確有專長，轉專業更能發揮專長者；
2.因患某種疾病或生理缺陷，不能在原專業學習，但尚能在本校其他專業學習者；
3.確有某種特殊困難或非本人原因，不轉專業無法繼續學習者；
4.港澳臺僑學生申請轉專業者；
5.其他特殊情況者。
本校學生有下列情況之一者，不允許轉專業：
1.三年級以上的學生；
2.定向生、委培生和國防生；
3.正在休學或保留學籍的學生；
4.藝術類學生，外語類保送生，非西藏生源定向西藏就業學生，降分錄取的護理學專業學生及征集志愿錄取的護理學專業學生；
5.部分外語專業單獨招生考試錄取學生不得轉入非外語類專業或英語專業學習；
6.四、五年制專業學生不得轉入七年制專業，四、五、七年制專業學生不得轉入八年制專業。
各學院（系）轉出人數不超過當年新生人數的10 %，接受人數原則上不超過新生人數的10%。
華中科技大學
今年，華中科技大學在22個院系率先啟動“按院系招生”的政策。學生填報志愿時，可以通過專業大類的選擇，來規避專業選擇的盲目性。入校后，學生有充分的時間和精力去了解專業大類下各個專業的內涵。此時，便可以根據自身特點、發展志趣和學業能力合理選擇心儀專業，規劃職業發展方向。學院也將根據人才培養定位和專業設置需要，自行制定規則，并在第一、第二或第四學期末引導學生進行專業選擇、實現專業分流。
同時，今年學校繼續加大“轉出無門檻，轉入有要求”的轉專業政策實施力度。學生可以享有多次自主選擇專業的機會（部分特殊類型考生除外）。具體為：第一學期初，可自由申請參加選拔考試，以進入各種實驗班、卓越班等；第一學期末，學生可自由提出申請在全校范圍內轉專業；第三學期可以利用“七校聯合辦學”機會輔修雙學位；第四學期可申請學科大類內轉專業；三年級學生可自主選擇專業方向。
一、報名范圍和條件
1.在本學院內部轉專業的學生，不需網上報名，由學院自行安排報名、考核。
2.跨學院轉專業的學生，均需統一網上報名，統一參加考試。
3.涉及免費師范類專業的學生（含免費師范專業之間互轉者，免費師范專業轉入和轉出），待學院確認名單，并由學生工作部（處）統一征求生源省（市、區）教育主管部門的意見并獲得同意后，才能辦理轉換手續。
4.外語類保送生申報轉專業的，僅限于英語、日語、俄語、法語、韓語幾個專業之間互轉。
5.中外合作辦學專業（學前教育、社會工作、生物技術），僅限這三個專業之間互轉。
6.按《教育部關于做好2015年普通高校招生工作的通知》（教學﹝2015﹞1號）文件精神，音樂學院、體育學院、美術學院等三個學院所有專業的學生不能轉入普通類專業。
7.播音主持專業(藝術類考生)不能轉專業。
8.按《教育部關于進一步加強高校自主招生信息公開和監督管理工作的意見》（教學〔2016〕5號）文件精神，以自主招生方式錄取的學生，僅限于本學院內轉專業。
武漢理工大學
今年學校招生的87個專業當中有59個專業按20個大類進行招生，學生進校以后按大類培養，一年半或者兩年以后，根據學生的志愿再分流到小的專業去學習。另外，學校拔尖人才創新試點班（國際化示范學院、卓越工程師培養計劃、本碩連讀班、創業試點班）是在學生進校以后的軍訓期間進行填報志愿，進行選拔。
學校實行“轉出無限制、轉入有門檻”的專業選擇政策，鼓勵學生轉入興趣濃厚的專業學習。調專業有三次機會：一是前面說到的，每年有17個左右的各類試點班在軍訓期間面向全?；蛘咚趯W院選拔，學生有機會調整專業；二是大一下學期可以面向全校轉專業；三是大二下學期可以學院內轉專業。
中國地質大學（武漢）
一、面向對象：
下列幾類學生不得參與本次重新選擇專業：
1．定向培養學生及未注冊的學生；
2．自主招生、外語保送進校學生；
3．各藝術、體育類專業學生不得跨高考錄取批次轉專業。
二、學生有下列情況之一者，可提出重新選擇專業：
1．學生確有專長，轉專業更能發揮其專長者（附相關材料）；
2．學生入學后發現某種疾病或生理缺陷，經學校認定的三甲醫院檢查證明，不適合在原專業學習，但尚能在本校其它專業學習者（附相關醫療證明）；
3．經學校認可，學生確有特殊困難或非本人原因，不轉專業則無法繼續學習者。
各學院根據《中國地質大學學分制實施辦法（修訂）》的規定，充分考慮教學資源（教室座位數、實驗室臺位數、實習基地容量等）的限制，自行制定接收轉入學生的接收標準。學校對各學院接收工作作如下規定：
1．各學院接收轉入學生人數，原則上不超過本專業學生人數5%；
2．原則上不增加各個專業的班級建制；
3、每個行政班的建制人數不超過35人。
湖北大學
條件：
①已修讀課程（不含公共選修課）合格；
②符合申請轉入專業公布的接受條件；
③在校期間無違法違紀行為，未受過紀律處分；
④身體條件符合轉入專業學習的要求。
限定：
①原則上只能按高考招生錄取規定在文科類、理工科類的各自范圍內申請轉專業；
②體育、藝術類學生不能跨類別轉專業，其它專業學生不能轉入體育、藝術類專業；
③定向生不能轉出原錄取專業；
④基地班、楚才班的學生可以轉出，該班是經過考核選拔而組成的實驗班，是否接受、如何接收其它專業學生轉入由舉辦學院決定。
聽過了專家們的意見之后，還有一批經歷過各個時期的高考、如今奮斗在各行各業的“過來人”，要把他們的經驗和建議與你分享。
