青春期往往與叛逆期緊密的聯(lián)合在一起，在這一階段，家長一定要掌握正確的教育方法，不能再使用“嘮叨大法”，也不需要再給孩子沒完沒了的講道理，在很多事情上，切記不要跟孩子去計較是非對錯！因為這個階段的孩子，在生理與心理上正在快速成長，他們對獨立和自由充滿了渴望，但是另一方面，他們的世界觀和是非觀又不夠健全，此時如果家長一昧的說教，或者用“強權(quán)”讓孩子低頭，只會適得其反。
回到家，張霞也是一肚子氣，人到中年上有老下有小，每天煩心事已經(jīng)夠多了，孩子還總給她捅婁子，她狠狠地教訓(xùn)了孩子，并且讓孩子答應(yīng)不會再犯第二次。
但是孩子的態(tài)度卻總是吊兒郎當(dāng)，仿佛覺得這并不是什么大事，回答的也很敷衍。張霞一看到兒子的態(tài)度，徹底火了，要求他必須寫保證書，沒成想孩子十分抵觸，跟張霞大吵一架之后竟然摔門而去，此后一連幾天，母子倆都在冷戰(zhàn)，家庭氛圍也一度降到冰點。
張霞感到非常奇怪，從前兒子一直是聽話懂事的，現(xiàn)在究竟是怎么了？
家家有本難念的經(jīng)，但是有青春期叛逆孩子的家庭，“經(jīng)”總會比別人家更難念一些。稍有一些不注意，家里就會吵到雞飛狗跳，孩子和家長的心里都是兩敗俱傷。
英國著名社會學(xué)家赫伯特·斯賓塞曾有一句名言：教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己進行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。
青春期是自我意識覺醒的關(guān)鍵期，在這一時期，孩子從凡事聽從家長和老師的話，逐漸過渡到了對于每件事都有了自己的思考，并且這個階段的孩子也極度以自我為中心，此時如果家長不能正確引導(dǎo)，反而一直跟孩子對著干，那最后只能演變?yōu)榈厍蜃材拘沁@樣等級的“家庭大爆炸”。
最近大火的電視劇《小歡喜》為很多人留下了深刻的印象，也有很多家長在看完電視劇之后陷入了自我反思之中。劇中的女孩喬英子，更是讓無數(shù)網(wǎng)友在其身上找到了共鳴，紛紛留言道“這不就是青春期的我嘛！”
每錯，大多數(shù)人的青春都和喬英子很相似，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，強勢高壓的母親。從小到大，英子都在母親的安排和掌控之下聽話懂事的成長起來，但是進入到青春期之后，英子也有了自己的理想和夢想，她不想再走被家長安排好的路線了。
對待青春期的孩子，我們不能再像對待幼兒一樣，只求讓孩子聽話懂事。面對自我意識覺醒的他們，我們作為家長要學(xué)會將孩子當(dāng)成一個有獨立思想的人，要學(xué)會聆聽他們的想法，尊重他們的建議，引導(dǎo)他們?nèi)フ_思考，完成這一心靈成長的重要過程。切勿要強加干預(yù)，甚至對孩子暴力鎮(zhèn)壓，這是極其不理智的做法。
青春期是一個轉(zhuǎn)折點，生理上從小孩轉(zhuǎn)變?yōu)榇笕耍睦砩蠌挠字赊D(zhuǎn)變?yōu)槌墒欤谶@個過程中，對于大多數(shù)孩子來說更多的是一種迷茫，而此時就需要家長和老師發(fā)揮作用了，如果沒有人能在迷茫的青春路上為孩子們指明方向，那等待他們的只能是未來殘酷社會的洗禮。
小楊曾經(jīng)是一個留守兒童，父母在她2歲的時候就離婚了，后來父親去了外地打工，小楊一直跟奶奶生活在村子里。奶奶沒什么文化，知道孩子餓不著凍不著就行了，根本不會關(guān)注其他。甚至在小楊第一次夢遺的時候，還以為是自己尿了床，他也不敢去問奶奶，直到后來上了寄宿學(xué)校通過同學(xué)的聊天才知道是怎么回事。
小的時候小楊安靜而又聽話，但是上了初中之后，在學(xué)校接觸了不少新鮮事，又跟著同學(xué)拉幫結(jié)伙，很快就成了學(xué)校里的“小混混”，即使老師多次通知家長也沒有任何效果，因為奶奶年紀(jì)大了，爸爸又很少回家。因為缺少了家長管教，小楊越發(fā)放任自我，到處打架，漸漸地老師也不愿意管小楊了。
初二那一年小楊被學(xué)校開除，很多年之后，在外地打工的小楊飽經(jīng)生活的磨難，嘗遍了世人的冷眼，這時他才開始后悔當(dāng)初沒有珍惜上學(xué)的機會，可惜已經(jīng)晚了。
但是這是小楊一個人的錯嗎？不負(fù)責(zé)任的父母，不能正確引導(dǎo)學(xué)生的老師，難道就毫無錯處嗎？
沒有人天生就是扶不起的阿斗，每個孩子都是一張白紙，這張紙最終是色彩斑斕還是污漬一片，永遠取決于我們的家庭教育和學(xué)校教育這兩桿大筆想要如何去書寫。
A、以自我為中心：
獨立人格的覺醒，讓他們總想盡快脫離家長的控制，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，覺得自己都是對的，但是另一方面，他們沖動易怒，做事不計后果，事后發(fā)現(xiàn)自己無法收拾又想逃避，沒有承擔(dān)責(zé)任的意識。
解決方法：
1）學(xué)會與孩子溝通，溝通是解決問題最好用的手段，最重要的是溝通時，權(quán)利在雙方，這讓孩子覺得，父母與自己是平等的，而不是凌駕自己之上。
2）尊重孩子的想法，有一些父母控制欲很強，認(rèn)為孩子是自己的附屬品，理應(yīng)聽話懂事，其實不然，孩子大了，我們必然要面對與孩子在心理上的徹底分離，這是不可避免的，在這個階段只有父母尊重孩子的想法和意見，才能在未來讓孩子懂得尊重他人。
青春期是迷茫的，他們不知道未來在哪里，也不知道當(dāng)下的行為會對未來造成怎樣的影響，因為看不見結(jié)局，所以他們會更加放任自己的行為，再加上青春期少年自控力較弱，稍微加以刺激就會做出讓自己和家長后悔的事情。
解決方法：
1）傾聽，面對這個階段的孩子，一定不要不停地說教，家長和老師應(yīng)該耐下心來，聽聽孩子的想法和困惑，只有知道問題在哪兒，我們在能想辦法去解決問題。
2）不要不當(dāng)回事，我們每個人都年輕過，更應(yīng)該知道迷茫有多么痛苦，所以不要小看孩子們所經(jīng)歷的事情，更不要輕蔑的認(rèn)為孩子幼稚，要知道在你眼中的“幼稚的小事”可能就是孩子面臨的一道道人生“關(guān)卡”，這些問題若不能得到重視和解決，未來一定會引發(fā)更大的問題，到時后悔莫及。
所有孩子們在青春碰的壁，其實也是他們長大成人的標(biāo)志，作為家長和老師的我們，要給與青春期的孩子最大的耐心和寬容，要真心實意的去理解和幫助他們，不能把自己劃在孩子的對立面，將心比心才是最好的教育。
那么你經(jīng)歷過孩子的青春期嗎？你是怎么處理孩子青春期問題的呢？對于孩子在青春期的教育你又遇到過哪些難題呢？點擊下方留言按鈕，與我們一起討論吧！
