1997年高考，北京一所普通高中的一個普通班級，有38人達到全國重點大學錄取線，22人考入清華北大，而在當年升入中學時，這個班2/3的學生，成績遠低于重點中學的錄取分數線，還有1/3的學生是就近入學的，而他們之所以能有這般成績，絕大功勞出自一個叫孫維剛的普通教師，那么這位老師是如何教出來的呢？
1938年孫維剛出生于山東省海陽縣的一個普通家庭，一生平平淡淡沒有經歷過大風大浪，大學畢業之后就參加工作，于1962年進入北京二十二中任數學老師，外表看上去文文弱弱甚至還有有點病懨懨的感覺。在學校什么行政職務也沒有，就是名普通老師，但是他對教育事業的熱愛卻是發自肺腑的，用自己的靈魂去鑄造學生的靈魂。孫維剛他始終堅信沒有笨小孩，如果有他會讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。
1980年他成功說服學校，允許他建立了一個獨特的教育方法，實施六年一貫制教育實驗。他認為教育不是一個短期的行為，不應該將教育分階段，而應該盡量將教育的周期拉長，只有那樣教師才能站在更長遠的角度考慮教學方法。用德育促進學生全面發展，全方面提高學生素質，這一想法在當時可是非常大膽的行為，畢竟一個人連續帶六年是需要非常大的毅力和勇氣的。他思想的創新和改革的勇氣，是常人不敢想象的。
第一輪實驗班他首先就立下了班規，不許留長頭發，不許穿皮鞋，不許唱庸俗的流行歌曲，男女生不許輕浮地說笑等等。這一套嚴厲的班規是怎么出臺的呢，那一年北京22中一位物理老師跟孫維剛閑聊時，提醒孫維剛注意，那些中考成績原本排在前幾名的學生在22中上完高中后，到大學時往往會名落孫山，那是因為他們相對優秀，更容易引起異性同學的好感，更容易分散注意力。這一提點讓孫維剛有了主意，推出了這套標準的班規，孫維剛這套班規一出臺，不少家長正因為這種嚴厲，更愿意把孩子交給孫維剛，事實也正如他所期望的一樣。他所教出來的學生，不論是在大學里，還是畢業走上工作崗位，都是全面發展、備受稱贊。當初有位母親把孩子送到孫維剛的初一新班時說，我寧可孩子將來是個笨蛋，也不能讓她成個混蛋。如今讓這位母親自豪的是，她的女兒已經從北京大學生命科學系順利畢業。而那位母親說的，寧可孩子是個笨蛋，也不能讓他成個混蛋，也被孫維剛多次在家長會上引述，對待學生始終要堅持品德第一學習第二，訓練發達的腦子第一學分第二。
而他的教學方法在當時也是獨樹一幟，大多數中學生上到高三，數學課就不再學新東西，他們要開始整整一年地復習。而孫維剛則要把高三教材的全部內容都講完，他相信讓同學們掌握的東西越多，學生的思維能力就會越強，而講課越瑣碎越重復，學生思維受到的限制就越多。提升學生的大腦思維能力，這也就導致孫老師帶的實驗班，不單數學成績名列前茅，其他各科成績也有顯著提高。
除去日常繁重的教育教學工作以外，孫維剛同志還擔任了許多社會性工作。他是中國數學會理事。北京市數學奧林匹克學校校務委員兼教練，東城區奧林匹克學校校長。他不僅熱愛他所為之獻身的教育事業，孫維剛同志同樣還熱愛我們偉大的祖國，是一名合格的中國共產黨黨員，他是真心實意的把自己當作了社會和公眾的財產。
1991年孫老師被查出患有膀胱癌，但他依舊堅守在自己的事業崗位。對學生家長說，我一定要好好活下去，活6年就行。一定要把他們送進大學，我要讓一半的學生考上清華、北大。他成功了他的那些學生也沒有讓他失望。1997年高考，全班40名同學38人達到全國重點大學錄取線，600分以上的9人，22人考入清華北大這是他實驗中最成功的一次。可惜好人不長命。2002年1月20日上午9時41分，在北京市第六醫院，63歲的孫維剛因癌細胞擴散去世，結束了他長達近四十年的教師生涯。
孫維剛同志將一生都奉獻給了自己熱愛的教育事業，以自己突出的智慧、淵博的學識和獨特的教學教育方法，培養出了一批批全面發展，學有特色的優秀學生，他在數學教學中所取得的成就，也成為了我國基礎教育和素質教育領域中極為難得的范本，被評為建國50年來50位'首都楷模'之一，他的毅力永無止境的進取精神，也一直激勵著教育工作者們不斷創新不斷攀巖，一無返顧地走向奮斗之路，成功之路。視頻內容點我主頁進行觀看！
