人類的思想早已達到深入的程度，猶如地層深處流淌著的純凈的水。
相較而言，我們平日面對的各種麻煩，不過是河流表層的濁水罷了。
濁水喝著很苦，但只要向下深潛，就能找到清流。
關鍵在于，我們首先得知道底下存在清流，然后還具備“深潛力”。
而讀書就是教會我們這種“深潛力”。
---摘自 齋藤孝《深閱讀》
在齋藤孝的《深閱讀》中談到幾個觀點，解釋了什么是深閱讀：
賢人的視角
讀古典佳作，做個職業選手。
以培養堅強為目的，為了鍛煉自己豐富精神而讀書。
與賢人們交換能量。
“深閱讀”，從精神層面就是，有正能量的精神動力，從心智層面，促進心智成長（積極地思維方式，更多的解決問題方法，更多的思維角度），從行為層面，就是促進行動，發生改變。
比如，以輸出為目的的閱讀方式讓知識內化為自己的知識，RIA便簽拆書法讓知識轉化為行動。
深就是讀到文字背后的意思，
有些話，不只是表面的意思，
有些話，不只是讓你看到，還讓你行動，
有些話，足夠用十本書解釋，一生去實踐。
有些話，只有經歷了，才會懂。
深，只有潛下去，沉下去，才能抵達，而一些人卻只想要仰泳，不嗆水，不費力。
1、讀書文化消亡，精神力量變弱
人類的發展歷史是由書構筑起來的，也是由書傳承下來的。書的重要性，值得人類永遠銘記。可這個時代，靜心讀書者太少。人人知讀書重要，人人不讀書，觀周邊人有幾個堅持看書的呢？整個民族皆如此。國人的精神力量遠弱于從前那個無書可讀的年代，現在的人生活條件好了，全民大學教育時代，表面是接受高等教育的人倍增，實則是無文化之人泛濫。現在人的抵抗壓力能力，學習能力，思考能力的整體水平較先人來說是在變相退化，且還對閱讀這俗套的做法嗤之以鼻，認為這是浪費時間和生命，殊不知，隨著時間推移你已遠遠落后那些愛書之人。必須重新審問讀書的意義和本質，讓讀書成為年輕人的精神力量源泉。書的力量若能到達年輕人的靈魂，時代的精神面貌定會有所改觀。
2、用底層清流摧毀年輕人的“膚淺”
看時代流行的內容，就知它的膚淺。讀書的目的本就是深化思想，升華精神。精神的底層流淌著清流，相較而言，我們平日面對的各種麻煩，不過是河流表層的濁水罷了。濁水很苦，人不喜愛，但只要你向下深潛，就能找到清流。不過關鍵是必須具備深潛力，潛下去才能讓清流如泉涌，而讀書，恰恰能教會我們掌握這種深潛力。
一、端正讀書態度，找到無形力量
學而不思則罔，思而不學則殆—孔子。1、這個社會不相信眼淚，你若不強就無法生存。人如何能強，向比你強的人學習吧。現實中要找到這么多高手并讓他們帶你挺難的，不過書籍不會。這么多前輩賢人總結出的精華，只要你開啟閱讀之門，你就可以去對話和聆聽他的教誨。學習到他們的視角，行事的方式。2、物質的社會，人越來越孤獨，讀書能彌補精神的荒蕪，讓你成為一個心靈富足的人。腹有詩書氣自發，人通國學身自重。讀書恰恰是一面鏡子，能夠照清楚自己。讀書不僅讓我們從作者身上得到能量，他也能像吸水紙一樣，吸走我們身上的負能量。將堅持讀書當成一種習慣時，便會讓你不懼孤獨，不懼孤獨的人前路才更寬廣。
二、選擇好書，閱讀經典
面向大眾的書常常散發著惡臭—尼采。選擇好書：遇見一本好書能拓寬眼界，人若碰到自己喜歡的書就會想讀，所以多找好書。1、多逛書店是引起讀書的興趣空間，遇見好書后，原來自己的興趣、好惡都是相當模糊的；2、用報紙、雜志喚起興趣和關注點；3、脫離“輕松”“淺顯”，人都只選擇易懂易看的書籍，拒絕晦澀難懂的書，實則這樣只能停留在輕松、淺顯層面；4、閱讀“天才的一生”，多看人物傳記，記得那些傳奇人物身上具有的能為你所用的內容。選擇特別欽佩的人當自己的榜樣，并朝著這個成就去轉化書本內容和努力的方向；5、利用書評找好書，很多時候書評都是由行家寫出，推薦比較靠譜和客觀；6、難以理解的書不是“好書”，對事物本質了解越深刻的人，行文就越簡潔扼要，能夠一語中的；7、“有結論”的書不值得讀，人都對自己認同的事感興趣，看書也如此，其實讀這樣的書只能自我安慰而已，并不能拓寬眼界，增長智慧。
必要的思想或許早在三千年前就已窮盡，我們現在只是給舊柴添把新火罷了—芥川龍之介《河童》。日漸荒蕪的文學森林，前人已有太多巨擘文豪，很多真知灼見閃閃發光，只是爾等視而不見。多讀古典，這是文學的源頭，古今中外有太多的大師作品值得我們品讀。
三、堅持讀書的五個習慣
閱讀好書，就像跟過去最優秀的人物對話一樣—笛卡爾。
1、建議“自問自思”：我們是否有邊問邊讀，只有問才能發現問題，問題是改變和提高的源頭。擁有再優秀的頭腦，沒有問題也無濟于事；
2、光用眼睛看字不叫讀書：重新審視“朗讀”的好處，朗讀目的是讓語言沁入身體，現在可以理解高中以前老是的做法了，用耳朵聽到的話容易在大腦里形成影像，所以精神自然就會集中；
3、光有書架就能變聰明：書架如同自己的記憶裝置，當把看過的書完整陳列時，看到書名你就可以回想起看書情節和書中主要內容。所謂有書生活，應該不少于300冊，應以1000冊為目標。當你有書架，就老想著要去填充它，自己看了的書要有標注，有折頁，放在書架上，書才會成為自己一生的寶貴財富；
4、一天一本最簡單的讀書方法：不是讀得快就好，不同的書要用不同的節奏。有意給自己設定讀書時間，如10點30分到入睡前，平均每分鐘閱讀1頁，我們如果12點30睡，就可以看一本200頁的書。當然經典和深刻的書不在此列，可以用此法訓練，能夠大大提升看書的效率。難懂的部分也可以跳讀，抓住碎片時間，坐車、泡澡時讀書；
5、“輸出”使書成為自身血肉：看完后能夠把書給人說清楚才算看懂了，利用現代互聯網工具寫書評，或者圍繞書本舉辦讀書分享會，加深讀書的深刻性。
四、十倍增強讀書力的技法
光是不停讀書，過后卻不深入思考的話，絕大部分知識都會流失，不會在精神中扎根
—叔本華。
1、通過“轉換閱讀”，將內容融入自身。讀書若用函數公式：y=f（x），y就代表創意，x代表素材，f代表作家的轉換模式，不同的作家的轉換模式不一樣；
2、我們要尋找屬于自己的f；
3、通過“師事”閱讀，沉浸在“宗師”的世界里，找到心目中的老師；
4、增強親近感的“吐槽閱讀”，用質疑的問題來評判書籍內容，不斷與作者談判和對話；
5、瞬間偶遇也不錯過的“一生一遇閱讀”，看到好的書，朋友推薦了好書，馬上就要落實，不要拖；
6、“安定劑閱讀”“興奮劑閱讀”，將書本當成自己的兩種藥，不斷通過書本找到這兩種狀態；
7、“標簽閱讀”與“品牌目標”：一段時間內專門研究一種類型的書籍，一個出版社的書籍，一個題材的書籍，相同時代相同研究領域的做著的作品等等；
8、通過“據點閱讀”匯集知識：以一本書為契機，通過書不斷進行延伸，那個時代的人，那個時代的事，經濟、政治、文化等等，進行全方位的關聯閱讀；
9、一口氣讀完長篇小說的快速閱讀；
10、“跳讀”不為人知的優點：培養讀者的類推能力。
每個讀書人應該心懷賢者森林，謹記不讀書不成人的態度，相信讀下去，書會給你一個大大的回報。
