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【摘要】語文教材是課程開發與利用極為重要的資源。新課程要求教師要充分、科學和創造性地使用教材，既要深入挖掘教材，又不能局限于教材?！半S文練筆”正是在閱讀教學中充分挖掘教材寫作因素，把寫的訓練有機、有度、適時地融合于閱讀教學之中，做到讀寫結合，使讀寫相得益彰。我們的語文教材都是學生學習習作的最好典范，教師在閱讀教學中，如果能夠做到以課本為范文，讀寫結合，加強課堂小練筆訓練．那么就能為學生綜合語文素養的提升“奠基”。