讀了這么多年書，如果有人問什么是語文，你能回答出來嗎？很簡單啊，不就是學校里面的一個學科嗎，有什么難的。如果要你說語文學什么，詳細說說語文是什么，語文學什么，一時又很難回答出來，對于語文只有一個籠統的印象。現在這里就通過拆分語文兩個字來詳細說說語文吧。
我們把 “語文”兩個字拆分出來，就能理解語文的初步面貌。個人認為通過拆分語文可以分成以下幾個方面：①語言、文學；②語言、文字；③語言、文化；④口語、書面語。
上面的拆分中前三類都包含語言，那么就先說語言吧。這里的語言當然指的漢語言，所以學語文就是學習我們自己的語言。語言包括了語音、詞匯、語法、修辭。先看語音，語言是音義結合的符號系統，是通過語音來表達語義的。學習任何語言都是從發音開始的。我們學習語文首先就要學習漢語言的發音，即漢語拼音。語文小學一年級就開始拼音，整個小學階段都要考查看拼音寫詞語，到初中每次考試第一題一般也是考查漢字讀音的題目。詞匯方面，小學課本單元后面都有詞語盤點，初中課本每篇課文后面也有詞語詞語積累。學習語文就是要我們積累豐富的詞匯，包括成語等。豐富的詞匯積累對寫作的提升非常重要。語法是需要的規律，是我們能夠用有限的詞匯表達無限的意思的原因。學習語文要學習詞類、句子成分、單復句、短語類型等漢語語法知識。現在淡化了語法，在中學語文課本中也是附有零散的語法專題部分的。尤其在病句辨析，文言文學習等方面，語法知識顯得非常重要。學習語文必須掌握漢語言基本的語法知識。最后修辭，這里的修辭不單單是指修辭手法，而是包括一切對語言的加工潤飾都是修辭。學習語文就是要學習如何修辭表達，做到語言得體、流暢、生動形象。語文考試有專門的語言表達題。
現在再來按上面四類分法，一種一種分析。第一種語言、文學。大學里有個漢語言文學師范專業，就是培養語文教師的專業。這里把語文拆分為語言、文學是比較恰當的。語言上面已經說過，這里只說文學了。文學包括文學作品和文學常識。語文課本主要是由一個個單元組成的。每個單元都是由文學作品構成，既有古代文學作品，也有現當代文學作品。這些作品包括詩歌、戲劇、小說、散文等。我們學語文就是要學習這些文學作品，分析理解這些文學作品的結構，語言特點，主旨情感等。積累這些文學作品相關的文學常識。通過鑒賞文學作品，提高寫作能力。
第二種語言、文字。漢字比較特殊，它是表意文字。漢字不同于其它由字母組成的表音文字，它由筆畫，部首等部件組成的二維結構，書寫比較復雜。所以語文教學的重要內容之一就是學習漢字的筆畫、結構類型，正確認讀和書寫漢字。
第三種語言、文化。這里也只說文化。語言本身就是文化的一個部分。漢語的詞匯、語法特點，表達方式等都體現了漢文化。語文學習的文學作品中包含大量的文化信息。學習語文就是學習和繼承中華民族的優良文化。
第四種口語、書面語。“語文”中的“語”指口語。學習語文要學習口語表達。“文”是指書面語，學習語文要學習寫作。語文教材也有專門的口語表達和寫作專題。
以上是通過拆分“語文”兩個字來簡單介紹語文學科一些知識，歡迎指正。
