法國啟蒙思想家狄德羅曾說：知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
每年的幼兒園開學季，比好萊塢大片還要精彩。不同服裝、不同性格的孩子，都會在幼兒園門口和父母上演'離別'的苦情大戲，可謂是'聞者傷心，見者流淚'。
為什么小孩子會對幼兒園產生恐懼呢？
因為第一次上幼兒園的孩子，對待上學還沒有正確的認知，覺得自己要和父母'斷絕來往'，再也看不到父母了。
孩子有了這樣的錯誤認知，就會對幼兒園感到害怕。而且面對一群陌生而又熱情的小伙伴和老師，孩子一時間無法適應，心里缺乏安全感，便想要逃離。
也有的孩子是因為自己的獨立性太差，平時生活中的各種瑣事也都是父母代替完成。孩子進入到幼兒園之后，沒有能力完成各種事情，也就不敢去幼兒園。
有些家長為了讓孩子走在同齡人的前面，都會選擇提前讓孩子上幼兒園。但是年幼的孩子，沒有各種自理能力和社交能力，提前上幼兒園很有可能適得其反。
1、孩子容易患上'分離焦慮癥'
很多孩子雖然已經到了該上幼兒園的年齡，但心理年齡卻不符合上幼兒園的標準。
父母將孩子送到幼兒園時，因為孩子沒有做好和父母分別的準備，一旦強行讓孩子走進班級，孩子就會大聲哭鬧、亂發脾氣。有的害怕上幼兒園的孩子，嚴重時還會大病一場，這種情況就被稱為'分離焦慮癥'。
2、限制孩子想象力和創造力
2-3歲是孩子想象力、創造力、記憶力等必備學習能力的黃金時期，這個時期的孩子能夠快速吸收身邊的信息和知識。
但孩子過提前進入幼兒園，思想和行為會被老師的各種條條框框限制住。孩子的想象力和創造力很容易被限制、破壞，思維無法得到擴散。這樣的孩子長大后會缺乏想象力和創造力，對待任何事情都沒有美的想象
一般孩子上幼兒園的標準是在3-6歲，但研究發現，3歲左右的孩子，是親子依賴度最高的時期。
這時讓孩子上幼兒園很容易影響孩子的心理發育；而且3歲左右的孩子身體素質還比較差，在幼兒園'一對多'的環境下，很容易生病。
1、自主上廁所的能力
孩子可以自己如廁的年齡一般在一歲半到兩歲之間，這個時期是父母與培養孩子如廁能力的關鍵時期。
很多上幼兒園的孩子，因為環境陌生，如廁時候缺乏安全感，也就不敢獨自上廁所。家長要在孩子熟練掌握如廁能力的情況下，將孩子送入了幼兒園。避免孩子因為陌生環境出現尿褲子的現象，影響孩子的生理以和心理健康。
2、良好的溝通能力
不同性格的孩子，在三歲時的社交能力也各有不同。有些孩子語言表達能力強，活潑開朗，可以流暢地表達出自己的內心想法。
還有些孩子的語言能力較差，很難流利地表達。這個時候，如果父母將孩子送進幼兒園，孩子會因為害而變得孤僻內向，這樣不利于孩子語言能力的發展。如果孩子沒有良好的溝通能力，家長最好不要將孩子送入幼兒園。
3、獨立學習生活的能力
兩三歲的孩子模仿能力非常強，很多孩子都可以將父母的行為模仿地很相像。這也說明了孩子擁有了獨立意識和生活能力，比如在日常生活中他們可以自己打掃房間、自己穿衣洗漱。
但是有的孩子因為被父母保護寵愛，在家里任何事情都需要父母的幫助，孩子獨立自主的能力也就越差。
4、 自我保護的能力
幼兒園的小孩子，孩子在玩耍的時候，難免會遇到磕磕碰碰，或是被其他的小朋友欺負。不懂得保護自己的孩子受到欺負后也不知道如何解決，久而久之變得孤僻內向。
家長要教孩子在受到欺負時，及時告訴老師，或是回家后告訴父母，讓基本的自我保護意識，孩子今后遇到矛盾之后，才能夠保護自己不受傷害。
孩子上幼兒園本身就是一件大事兒，父母該引起重視！尤其對于孩子的心理建設非常重要
每個孩子出生都是一張白紙，會長成什么模樣，取決于家長如何教導！在3-6歲其實就是給孩子養成良好行為習慣最重要的時期，可能有很多家長平時比較忙，忽視了這一點，家長要抓住3-6歲這個性格關鍵期，培養孩子良好的行為習慣和性格品質，未來的路才會更好走。
