師德師風教育活動學習工作總結
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師德師風教育活動不但是
“
”
思想
重大舉措
也是
教育發(fā)展環(huán)境
轉變教育系統(tǒng)工作作風
內在要求
教育事業(yè)健康發(fā)展
了
行風建設
自覺性
現將從教
工作情況總結如下：
治思想
本人長期
學習
努力
自身
思想政治素質
學習《教育法》、《教師法》
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
要求
奉公守法
遵守社會公德
忠誠
教育事業(yè)
為人師表
在教育教學過程中
自身學識
努力
自身能力、
師德師規(guī)
有
事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)
“一切
學生
學生
一切”
人才觀
對每個學生
素質和
個性
培養(yǎng)
不用學習成績
唯一標準來衡量學生
與每
學生
平等、
、融洽、
尊重
關系
每
學生
尊重每
學生
人格
努力
和開發(fā)每
學生
潛在優(yōu)秀品質
不體罰或變相體罰學生
教師與學生家長
關系
在與家長
上
探究如何使學生發(fā)展
方法、措施
在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事
不
有償家教
贏得了
學生家長
贊許
在教育教學過程中
學科特點
對學生
思想教育
們
思想政治素質
激發(fā)
們
學習
性
努力
教育教學質量
個人認為
師德師風所包含
內容
自古就“教書育人
為人師表”
但“育人”
時代
發(fā)展
有新
內容
現在
培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”
四有新人
要求老師
政治素質、思想素質、
素質
在
素質上
給孩子
教育環(huán)境
要求老師
現代化
教學技術
師德師風應注入新內涵新時代
師德師風應注入新
內涵：一視野和思維
僅僅著眼于孩子
現在
要像鄧小平
“教育要面向現代化
面向世界
面向未來”；
用
社會意識形態(tài)來教育現在
學生；
在教育過程中
要開發(fā)孩子多
智力
孩子
情況而把教學
化
從
民族傳統(tǒng)上講
當教師最
就要誠信、守禮
這也人
品德
受教育者要
僅知識
更
還品德
教師在傳播知識
過程中
性格、品德包括價值觀都會
到學生
成長
我覺得新時代
師德師風應該與傳統(tǒng)
標準揉在一起
對班主任
選擇標準：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學
并不苛刻
老師也有七情六欲
但
把學生當作發(fā)泄
這不教育學生
我覺得傳統(tǒng)中
師德師風與新時期
師德師風都應該一樣
但現在
區(qū)別在于：師生關系
以前
學生對教師要
服從
但現在則要求教師對學生也應尊重
這個進步
新時代
教師在關愛和
要求學生上要
新
標準
師德師風
學習
我
素質教育
事實上
應該
自身素質
教師、家長、各級
、公務員和明星們
教師
素質不高
肯定難以教出高素質
學生
家長子女
老師
孩子們在家
顯然多于在校
家長文化素質低下
言行不文明不規(guī)矩
孩子們怎會有高質量
成長？各級
及公務員則無疑代表著
形象
形象代表
文化和能力不及格
品行不端
做事不正
你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質教育提了多年
也實施了好幾年
但
并不理想
很有必要先認清究竟
才素質
咱們需要具備些
素質
強調素質不等于
品德
我國古代
教育家早就說過
人者
德為先
未學文而先學文德
未學武而先重武德
學好文武
不光光宗耀祖
最主要
報效國民。但自從改革開放后
國人片面地以為西方之
發(fā)達
就
能以自我為主
于“不管黑貓白貓
抓到老鼠就好貓”這話一直被歪曲到現在
結果貪污腐化案件層出不窮
而且級別越來越大
不良風氣已嚴重
到了還在校求學
青少年
說起倒臺
貪官時
學生
不以為然
還自以為地說那“
們不會做
我
不露馬腳”
這
不令人擔憂
人
品德好壞往往能決定
行事結果
正與負
邪惡
天才所
災難
總要好幾代人才能扭轉
如今法治和文明全球
大趨勢
而
制度又還不很健全
再滿不在乎于品德素質
培養(yǎng)
自由發(fā)展不等于要
個性素質
個性素質？就
個性
個性體現何在？那就
地進取
地忍讓
時敢于競爭
關鍵時能顧全
其實
人士們都有
個性
們那很不錯
人緣就最起碼
證明
但如今
學生們已越來越不會
批評
受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺
不引起大人們
注意
素質教育不等于要一味地苛求
發(fā)展
能夠
發(fā)展
固然
但不所有
人都能
發(fā)展
而不
人未必就不人才
世上本無十全十美
人和事
也就不必苛求人人都
發(fā)展
但現實教育中
卻在違背
規(guī)律
不管能否
家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等
老師們也都在要求學生們
都學
全科優(yōu)秀
以為
都懂才算素質
絲毫不理會孩子們
感受
結果孩子們更厭學
完全違背了教師和家長們
初衷
更為可怕
招聘
在錄用人時
依然先青睞
都懂一點
人
但
都懂一點
人
到頭來充其量也不過能
學者而已
而
社會不光需要學者
還需要專家；既需要全才
也需要專才
事實上想面面俱到
話
到頭來一面都難到
要當年清華大學也只招收全科合格
考生
話
肯定會少了個歷史學家吳晗；要美國
公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生
話
現在也就不
有比爾
蓋茨了
也許有
人會擔心
不多學一點
以后在工作中碰到來自其
難題時怎么辦？這好辦
先使專長
后
即便將后
工作中會遇上其
難題
補起課來也會
這時候
學習急迫
有目
出于需要
故而興趣也大
孔子早就說過
要“因材施教”
門生們也確實都各
長
咱們
當代人怎么就糊涂了呢？
這次師德師風
學習
在以后
工作中我要更
學習
及
江澤民同志“
”
理論精神
黨
工作
方針
與黨
從
行動上
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