世界發達國家均非常重視兒童的早期美術教育，這是由于這種活動在培養兒童的觀察力、記憶力、想象力、創造力及手腦協調能力、審美能力方面具有開發其潛力的重要意義，有著其它學科所不可替代的作用！
父母可大致分成三類：對畫畫、美術毫無概念；對于畫畫和美術有比較淺層的認識，但并不十分了解；最后一類，本身是美術行業工作者。
分享幾點建議：
/ 1 / 具備基本的美術概念
更為重要的是正確的基本的少兒美育意識。
畫畫其實并沒有絕對的標準，家長們應該做的，是多關心孩子對美術、美感的領略，以及在學習畫畫過程中，孩子能收獲到的審美的提升，這些遠比作品本身更有意義。
/ 2 / 言傳身教，榜樣的力量
無論給孩子報什么班，請不要當著孩子的面說我們先試一試，或者說學著玩玩，這樣會讓孩子一開始就會有無所謂的態度，只要稍遇困難，就會輕易放棄！
不能隨便請假，輕易遲到，因為懶散的學習態度，是不能養成好的習慣， 只會讓孩子從小學會找借口。
不要比較，不要過分重視結果，與其他小朋友比較。
/ 3 / 與老師相處的藝術
不管家長們對畫畫、美術是否已經有概念，老師最怕的就是遇到過于強勢自我的家長。
老話說的好，“教無定法”。老師有權利選擇自己所認為對孩子合適的教育方法。有些家長喜歡介入老師的教學，指導老師怎么教，或者是老師說一句，他要補充解釋三句，總是怕孩子聽不懂。
教育是走心的行業，不是純粹盈利商業交易。和老師交談，雙方都要尊重對方，并且有禮貌。不要覺得自己付了錢給對方，就可以隨意對老師提出要求，跟老師討教還價。
選擇了老師，就選擇了信任。將孩子的基本情況告訴老師，剩下的讓老師自己去感受并發現。老師是通過跟學生接觸，去發現孩子的強項及弱點，并以此來制定教學方針的，把孩子交給你認可的好老師。
不要急于求成。有的家長見孩子學幾次后拿不出“像樣”的畫時，認為是老師教得不行。在教學上，好的老師不會為了揣摩迎合家長的心理和喜好而不擇手段營造所謂好的畫面。寧可慢一點，也不要把錯誤的思維方式教給孩子。
有關進度，不要催促和逼老師。有些家長會向老師提出要求，比如提前學素描畫人像吧，這樣其實是在擾亂了老師的課程安排。因為好的老師，他很清楚，什么樣的進度安排，才是最適合學生的。這樣孩子才能完整地、平心靜氣地學習。
當然，每個課堂都有數個孩子，老師難免疏忽，孩子被忽略或者狀態不好，在了解事情經過后，應及時加強與老師的溝通，家長和美術老師是教育孩子戰線上的同盟軍，勁往一起使，才能促進孩子健康成長。
美術老師是這個世界上唯一與您的孩子沒有血緣關系卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才的守護者！
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