高中生議論文寫作是高中語文教學的重中之重。近些年來，理性思維搶占學科教學的高地以后，議論文寫作全面碾壓記敘文寫作。 無論哪一種寫作，由頭都是很重要的，正所謂：“萬事開頭難。 ”我們可以想象考生只有50分鐘的作文寫作時間， 閱卷者只有90秒鐘的閱卷時間，一篇議論文如何能在短時間擒獲閱卷者的心，由頭就是必須精心打造的第一關。 那么，如何打造議論文寫作的由頭呢？ 筆者結合多年的一線教學經驗，粗略地談談我鄙陋的想法。
何謂“時事引入式”？ 時事是指近期發生的熱點事件。 時事引入就是用近期發生的熱點事件，引入自己的寫作主題。 這樣做既體現了寫作者關注社會、關心民生的品質，同時因為這些時事是切實發生的，人們都清楚其情況， 更容易順著這個引子走到所要表達的主題上去。
例如《勇當主角，做好主角》：
⑥二書所載領郡時間不同，一為“一年”，一為“十年”，前者顯誤。段成式決不會“一年三領郡”，皇上也不會如此朝令夕改。段成式曾典吉州、處州、江州三郡，時間有十三年，與概數“十年”大體相合，后者庶幾近之。又，五代劉崇遠《金華子雜編》載為“十三年領郡，郡郡管仙山”。段成式領郡約共十三年而卒，許棠不會在其卒后作詩贈之，詩句流露出慕羨之意，為非悼詩，故不取。
自重慶墜江身件之后，又有輛大連公交車出現在大眾眼前，引起網友的大量點贊。兩個公交車司機誠然都扮演著主角的重要角色，但他們的行為表現卻是截然相反的。
重慶公交車的司機全然不顧乘客安危,與撒潑之人搏斗,我想,他對于自己主角的身份認識淺薄,毫無責任可言, 同時我們卻又可見其余乘客擔當意識的淡薄,主角意識缺失。瀆職之時便應主動承擔主角之職，所以，人都應有當主角的自覺。
名句就是所謂的名人名家所說的經典語句，或者約定俗成的一些民諺等。 這些句子往往具有一定的哲理性，人們對這些句子也是比較信服的。 開篇運用這樣的句子不僅可以增添文章的色彩，也可以讓文章說理更加有理有據，讓讀者比較理性地進入考生所寫的話題去。
綜上所述，在“一帶一路”政策背景下，在其建設過程中需要獲取最多的金融支持，強化金融體之間的合作，不斷提升經濟效益，推動金融行業得到更好的發展。就“一帶一路”金融支持與合作風險，需要制定針對性的應對策略，樹立良好的社會形象。
例如學生作文《從頭越》：
顧城有言：“我愿作一枚白晝的月亮,不求炫目的榮華,不淆世俗的潮浪。”人生路漫漫，有多少人已經漸行漸遠，又有多少人愿從富貴頂端退下，回到起點，開始新的出發。
許多人或許曾經都本著初心前行，然而都被前路世俗遮蔽了心智，只得越走越遠，他們又何曾眺望過去，回到起點呢？
TotalFORCE 專利技術的功能擴展還包括更強大的自適應控制能力。隨著時間的推移，被控機器特性隨之變化，TotalFORCE技術可以讓變頻器對此予以自動補償。自適應整定功能利用多達 4 個自動跟蹤的諧波濾波器，防止那些可能影響質量、增加能耗或導致機器過早磨損的共振和抖動。
唯有重新回到起點， 品味過從新出發的人才能真正領悟到何為生活，何為人生。
所謂現實就是生活中自然或者生活中常見的一些規律，人們習以為常，卻不加關注的。 用這樣的現象引入不僅可以讓考生的議論文富有生活氣息， 也使得議論文說理更加生動形象。 現象即是規律，規律又是人們認為正確的東西， 所以多用現象引入往往會取得不同凡響的效果。
例如學生作文《沉靜》：
武陵山景區周邊也有著名旅游景區，如武隆仙女山、大木花谷等相應也有特色小鎮建設的規劃，存在區域內的競爭關系。
一杯泥水如何使它變得純凈，這無疑是個再簡單不過的問題。加一個活性炭，亦可添一層過濾網過濾，方法千千萬，但最簡捷的，只要將它置于一旁，戒除浮躁，將心沉靜，不一會兒，那些雜質就會置于杯底，上層則清澈可視。
有些作文題目，往往是以核心概念呈現出來的。 如江蘇省高考作文中“朽與不朽”“智慧”“語言”等關鍵詞或具體或抽象， 在具體寫作中必須化大為小， 由小及大，化虛為實，化實為虛，所以就必須對這個核心詞語進行寫作范圍確定，那么，這個確定的過程就是解釋概念。 這個概念并不是像詞典上那樣精確，而是在符合邏輯的情況下，更注重寫作中的個性理解。 這樣確定概念既可以保證不偏題，又可以多維思考。
例如學生作文《主角的風采》：
主角就是在團隊中發揮主導作用，占據主體地位的人。這類人很受人矚目，引人喝彩，而他們光鮮榮譽的背后，更多的是高于常人的素質，與多于常人的付出。
成為一個好的主角， 需要具備多種基本素質：負責、堅持、勇氣、團結。
場景開頭和現象開頭并不一樣， 現象開篇必須是某種規律，有哲理性，場景開篇就是某一個場景能順利遷移到話題上去。 這種開篇最適合議論性散文， 或景象，或人物、或讀書。 只要能由場景聯系到議論文的主題上即可，不需多言，寥寥數語即可。
例如學生作文《教育——起點的焦慮》：
清晨的第一縷陽光灑向大地，一群家長背著孩子，一個個身體前傾，蓄足力量，試圖第一個沖出起點，在教育之路獲得領先。
“起點上的焦慮” 在中國已成為一個普遍現象，家長們試圖從小塑造孩子，孩子們像一塊塊橡皮泥，被家長捏成心儀的形狀，去適應社會那個巨大的模具。
材料引入就是把材料作文中的材料內容作為作文的由頭，或截取關鍵詞，或點評材料內容和觀點，或轉化概述材料等。 我們只需將材料引入所要表達的話題即可，但這種情況最忌諱照搬照抄，原文羅列。
例如學生作文《審丑時代》：
楊譯采用直譯加尾注，簡明扼要地解釋了該典故的故事內涵，可以幫助譯入語讀者更好地了解原文的文化內涵，從而達到對原文準確到位的理解。
“2018年度漢字qiou”登上了熱搜榜單。qiou字構造獨特，上面是窮，下面是丑，另外還可見一土字。
有網友表示：一大早就被扎心了，這個詞不是為我量身定制的嗎？也有網友自黑道：這個詞不應該念“我（wo）”嗎？在網友的輪番調侃中，不難察覺這個絕非真正意義上的漢字直白地道出了不少人的心聲。
上述商品項目代碼為08960012456.所有數字和為0+8+9+6+0+0+1+2+4+5+6=43，若想讓UPC的每位數字和可以被10整除，就要選取校驗碼為7，于是得到該商品的UPC為0 8 9 6 0 0 1 2 4 5 6 7．顯然，在商品項目代碼中，無論哪一位單個數碼的改變都會改變整個編碼的整除性，從而被校驗碼告知“編碼有誤”．
總之，“文無定法”。 以上幾種議論文的開篇也只是學生寫作中常用的， 而且比較容易模仿和使用的方法而已。 學生作文寫作的能力并非一朝一夕就能夠得到大幅度提升的， 而需要學生長此以往地練習和不斷地積累，正所謂：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。 ”
根據本文的定義程序的控制依賴關系和數據依賴關系均使用G（V，E）表示。那么可以將程序的控制依賴關系和數據依賴關系在同一個有向圖中表示出來。其中，為了對控制依賴和數據依賴關系進行區分，仍然使用實線表示控制依賴關系，虛線表示數據依賴關系。得到程序的依賴關系圖如圖4所示：
