我的師德培訓感悟
——2010年4月師德培訓
焦作市第十七中學 辛明增
師德，就是教師的品德，是作為一名教師必須具備的品德，它是高于一般社會道德的，師德是教師最看重的東西，也是社會最看重教師的東西。所謂“師者，所以傳道授業解惑也”、“學高為師，身正為范”，“以德服人”等等。一個沒有師德或師德不高尚的教師是教不好自己的學生的，是無法在教育行業立身處事的。師德是教師的第一要務！
隨著改革開放的深入和市場經濟的飛速發展，社會對教育和教師的師德提出了新的更高的要求，在教育領域無論是教師還是學生都出現了許多新情況和新問題，而這些問題的解決無不與師德有關。為了提高自身的師德水平，我參加了2010年焦作市教師職業道德培訓，經過這次培訓，我對師德有了新的認識，心靈得到了一次洗滌，受益匪淺，現將培訓情況的感知收獲總結如下：
一、此次師德培訓內容廣泛，形式多樣，緊聯實際，講求開放互動，效果明顯。
它分為十二個專題，涉及教師的對學生責任心、平等公正、健康、懲戒、安全、有償家教以及教師的職業心理素養等方面的內容，以案例的方式讓大家討論，以教師職業道德規范為指導，開放互動，集思廣益，我感覺到在討論案例解決問題的過程中，思想認識提高了，能力提升了。通過此次師德培訓，我深深地認識到：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。嚴禁有償家教、體罰和變相體罰學生，懲罰要做到綠色，要不斷的提高自己的心理素質和業務水平，要率先垂范，只有如此，才能教好書育好人。
二、我深深地感到愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心。
教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。才能平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生，全面地評價學生，關注學生的全面發展，和諧發展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動必須愛字當頭!
教師的愛應該體現在對學生的嚴格要求和信任和期望之上。教師如果對學生滿懷信任和期望，就會嚴格要求學生、熱情幫助學生，采取適當的方式對待學生，學生也會對教師的欣然和期望作出積極的反應。
教師的愛應體現在對學生的學習、思想和身體的全面關心上。要多了解學生，處處想學生之所想，幫學生之所難，做他們的貼心人，不能居高臨下做學生的教導者和監督者。教師既是學生的老師，有時他們的朋友，在人格上與學生是平等的，威猛要善于和學生做朋友，要童心不泯，青春永駐。
三、要用用發展的眼光全面評價學生，用好綠色懲戒。
社會的發展需要多方面才能的人，而每個人都有不同的相對優勢，要善于發現，正確引導，不以分數論英雄，要用發展的眼光全面評價學生。對學生引導方式多種多樣，承接是一種方式和手段，要講究藝術，做到既起到教育引導的功能，又不傷害學生的心靈。懲戒要綠色。這也是對學生愛的表現。
四、要不斷提高自身素質。
當今時代是知識經濟的時代，應樹立終身學習的理念，教育教學同樣要處于與時俱進的狀態，所以，一定要不斷地學習，提高可持續發展的潛力。具體要作到提高業務修養，不斷改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發展的需要；要敢于進行教育教學改革，不斷的提高自己的心理素質，掌握心理健康的知識，調整好情緒，進而優化教育教學行為。這些都是塑造健全的教師人格非常必要的。只有清楚地認識這些問題，教師才能很好地提高自身素質，更好地教書育人。
總之，做為一名教育工作者，要樹立立良好的職業道德，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現代信息，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應教育的要求，為培養高素質的人才而努力。
