文/蘭蘭媽 美式學習零距離（ID:meishixuexi）
之前我曾介紹過美國一個一年級的孩子大概可以閱讀下面《五只小狗》這樣的書籍。很多爸媽在后臺給我留言，說很吃驚美國一個一年級的孩子已經可以閱讀這樣的書籍了。
那么我們今天就來聊一聊所有父母都最感興趣的一個話題——美國孩子如何學英語？英語是美國孩子的母語，不過就像中國孩子學中文一樣，雖然他們每天的日常生活中都要接觸到英語，但真正要掌握好一門語言，也并不是那么容易的。
今天我向大家介紹美國孩子學習英語的兩個法寶——Phonics（自然拼讀法）和 Sight Words（高頻詞匯）
第一個法寶是：Phonics——自然拼讀法。什么是自然拼讀法呢？簡單來說就是在看到單詞的時候，根據英文字母在單詞里的發音規則把這個單詞拼讀出來。類似中國孩子在學習漢語拼音的時候，根據漢語拼音的讀音規則來拼讀漢字。
自然拼讀法最大的好處在于能夠讓孩子掌握英文的節奏和韻律，自動拼讀出單詞，從而產生英語的語感！自然拼讀遵循的是從“字母發音——字母組合發音——單詞——簡單句子——段落”的學習規律。
我在網上找了一段自然拼讀的視頻，大家可以參考一下。
掌握了基礎的字母發音之后，孩子們開始學習同一個字母在單詞里不同位置的發音。舉個例子：
以及同一字母在單詞里重復使用時的發音，有時是一樣的，有時不一樣。
學習完單個字母的發音規則，美國孩子就要開始學習字母組合的拼讀規則了。字母組合的拼讀規則是孩子們學習英語的難點和重點。在英語當中，有元音和輔音的區分。5個元音字母加上一個特殊的字母Y，孩子們需要掌握他們在不同情況下的讀音規則。我做了兩張圖片，僅作參考。
在元音當中，不規則元音的拼讀規則是最難的。下面這兩張圖是孩子學校給出的不規則元音拼讀示范
這兩張是 輔音連讀（consonant blends）、兩字母發一音（digraphs）、不發音的字母（silent letter）示范
第二個法寶是：Sight Words（高頻詞）。顧名思義就是在英語學習初期出現頻率最高，孩子們需要強化記憶的單詞。
下面幾張圖是美國孩子在初期能夠完成獨立閱讀時所需要記憶的單詞
就像我前面提到的，美國孩子在一年的時候已經可以閱讀《五只小狗》這種看上去單詞量很大的圖書了，這完全得益于自然拼讀（Phonics）和高頻詞（Sight Words）這兩個學英語的法寶。當然并不是說孩子們能夠理解書里的每一個單詞，但是通過Phonics和Sight Words的配合學習，孩子們對書里的大概內容是可以理解和領悟的。
Phonics是讓孩子們完成“音”和“形”的學習步驟，而在“意”的過程中，Sight Words的記憶，讓孩子們完成一整套英語學習的過程。這兩個方法互相配合，如果父母再給孩子選擇一些比較有趣的讀物，相信您的孩子在英語閱讀上一定會有飛躍性的進步。
看了國外孩子學英語的方法，是不是感覺咱娃學英語的方法有點“跑偏”？一直以來，我們都用記單詞、學句子、學語法的方式，結果孩子學得苦、學得累，卻沒有達到預期的效果。語感不強、啞巴英語等等問題也是見怪不怪，根源往往就出在學習方法上。不過值得慶幸的是，現在自然拼讀等一些好的學習方法正在國內逐漸推廣，希望每個孩子都能像學習母語一樣輕松、高效的學得一口流利的英語。
作者簡介：蘭蘭媽，一個生活在美國的中國媽媽，畢業于中國傳媒大學和美國斯坦福大學。做過記者，搞過風投，同時常年混跡教育圈。她的公眾號《美式學習零距離》里分享了她對美國教育的所見、所聞、所感，歡迎搜索“美式學習零距離 ” 或者公眾號ID：meishixuexi關注。
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