劍南春色還無賴，觸忤愁人到酒邊。
注】①不分：猶言不滿，嫌惡的意思。“分”，一作“忿”。
②生憎：猶言偏憎、最憎。
③此詩作于杜甫避亂流寓四川梓州時，此時安史之亂告一段落。路六侍御是杜甫兒時舊友。
1.頸聯運用了怎樣的表現手法？請簡要賞析。（5分）
2.這首詩是一首送別詩，但又不單單抒發離別之情，結合詩歌一，二聯，分析這首詩都抒發了哪些情感。（6分）
參考答案
1. 以樂景寫哀情（反襯）。詩人描繪桃花盛開紅似錦，柳絮紛飛白于棉的春天美麗景象，而面對樂景，詩人卻表現出“不分”“生憎”等反感態度，可見詩人是用樂景來反襯與路六侍御離別的悲哀。
2. 首句表現童年伙伴之間特有的親切的感情和重逢的喜悅。第二句寫出了在兵戈滿地，流離轉徙的動亂年代里，朋友間失去聯系的茫然之感和感傷離亂的情懷。第三四句寫出了當故交敘舊之日，即離筵餞別之時，使相見的歡娛立即轉化為別離的愁思和人生苦短的遲暮飄零之感。
二
（1）結合第一聯和第二聯，請簡要分析作者送路六而內心悲愁的原因。（3分）
【參考答案】（1）要點：久別重逢，乍逢又別，后會無期。（每點1分）
（2）詩中的風光是明艷的，而作者偏說“不分”“生憎”，此系運用何種手法？請簡要賞析。
【參考答案】（2）樂景襯哀情。（1分）本詩通過紅火的桃花、潔白的柳絮等意象描繪劍南的無邊春色，（1分）反襯出作者送別友人時的無盡哀愁。（1分）
（若有其他看法，言之成理亦可得分）
（3）請簡要分析這首詩的藝術特色。
答：這是一首送別詩，體現著杜甫詩歌沉郁蒼涼、迂曲頓挫的特色。
詩歌前四句寫送別之情。
首聯平平道來，交代原委。童稚情親，四十年隔絕。
頷聯逆挽因果，掀起波瀾。正因忽漫，更為后會憂。
詩歌后四句寫別時之景。
頸聯突然跳脫，轉筆寫景。爛熳春景，卻令人生厭。
尾聯傾訴緣由，綰合全篇。春色無賴，因此時離別。
這首詩有兩處藝術特色最為鮮明。
一處是內容與形式高度協和統一。詩歌頷聯逆挽，顛倒次序，用上句突插的揣想帶動下句綰接的原因。在詩句波瀾中把感傷離亂的情懷表現得淋漓盡致。
另一處是全詩跌宕迂曲，卻又絲絲入扣，脈絡貫通。頸聯寫景，看似突兀，美好春色也變成了“不分”“生憎”和“無賴”。而這一切，到詩的結末“酒邊”豁然開朗:全是因為別離呀！而這也與前半的“別筵”綰合。春色，成為后會無期，離懷難舍，對景傷情的紐帶。
三
14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分） （ ）
A．首句不僅點明分別的時間之長，更表明兩人源于童年時代的友情之深。
B．該詩前四句由過去到現在，再由現在想到未來，體現了時間的層次性。
C．詩人之所以嫌惡桃花和柳絮，是因為它們分別比云錦鮮艷，比棉花白凈。
D．作者氣惱劍南春色的“無賴”，因為它加重了詩人在別筵上的離愁別感。
E．該詩先情后景，與岑參《白雪歌送武判官歸京》情景表達的套路相同。
15．請結合詩歌前兩聯，分析詩人的復雜情感。（6分）
參考答案
14.C
E（選對一項2分，選對兩項5分）。C項，詩人是用樂景來反襯與路六侍御離別的悲哀；
E項，岑參《白雪歌送武判官歸京》先寫景后抒情，與本詩先抒情后寫景不同。
15.①首句表現童年伙伴之間特有的親切的感情和重逢的喜悅（久別重逢的喜悅之情）。②第二句寫出了在兵戈滿地，流離轉徙的動亂年代里，朋友間失去聯系的茫然之感和感傷離亂的情懷。③第三四句寫出了當故交敘舊之日，即離筵餞別之時，使相見的歡娛立即轉化為別離的愁思和人生苦短的遲暮飄零之感（乍逢又別，后會無期）。（每點2分，3點6分，大意對即可）
注釋
⑴路六侍御：杜甫友人，生平詳不可考。
⑵童稚：兒童，小孩。四十：一作“三十”。
⑶后會：后相會。
⑷忽漫：忽而，偶然。別筵（yán）：餞別的筵席。
⑸不分：猶言不滿、嫌惡的意思。一作“不忿”。
⑹生憎：猶言偏憎、最憎的意思。于：一作“如”。
⑺劍南：劍南道，唐朝置，以地區在劍閣之南得名。無賴：無聊。謂情緒因無依托而煩悶。
⑻觸忤（wǔ）：冒犯。
譯文
與兒時的舊友分別了四十年，在此之間的杳無音信令我們都感到茫然失落。一別四十年，時間是這樣久，誰能想到在某地能重新會合？他鄉遇故知，本來是值得高興的事；然而同樣沒有想到，久別重逢，乍逢又別！現在我不去贊美桃花秀麗的如錦緞一般，卻反而憎惡柳絮比棉花還要白。我惱怒劍南的春色無賴，是因為它冒犯了我這個愁人；而它之所以冒犯了我，是由于我和朋友后會無期，離懷難遣。
創作背景
這首詩作于唐代宗廣德元年（763年）春。前一年，杜甫因徐知道在成都叛變，避亂流寓梓州（治所在今四川三臺）。這年正月，唐軍收復幽燕，史朝義自縊身死。延續八年之久的安史之亂雖然告一段落，但是已經激化了的各類社會矛盾并沒有得到解決，動亂不寧的時局并未因此而真正平息。曾經因勝利而一度在杜甫心底燃起的歡快的火花，“青春作伴好還鄉”（《聞官軍收河南河北》）的暢想，很快就破滅了。當時，杜甫有一些朋友由梓州回長安，他作詩送行，說道：“飄零為客久，衰老羨君還。”（《涪江泛舟送韋班歸京》）“帝鄉愁緒外，春色淚痕邊。”（《泛舟送魏十八倉曹還京因寄岑中允參范郎中季明》）自傷留滯，情見于詞。這詩也是借聚散離合之情，寫遲暮飄零的身世之感的。
賞析：
《送路六侍御入朝》是唐代詩人杜甫的作品。此詩借聚散離合之情，寫遲暮飄零的身世之感。前四句寫送別之情，后四句寫別時之景。全詩跌宕起伏，一氣運轉，脈絡貫通，絲絲入扣，在宏大中體現了精細的特點。
關于路六侍御的生平，詳不可考，從詩的開頭一句看，是杜甫兒時舊友。作此詩時，杜甫五十一歲，四十年前，他們都在十歲左右，正是竹馬童年。詩人用“童稚情親四十年”完滿地表現出童年伙伴那種特有的親切的感情。“四十年”，在這里不僅點明分別的時間，更主要的是表明童年時代的友情，并不隨著四十年漫長歲月的遷流而歸于淡忘。正因為如此，下句說，“中間消息兩茫然”。在兵戈滿地，流離轉徙的動亂年代里，朋友間失去聯系，想知道他的消息而又無從問訊，故有“茫然”之感。而這種心情，彼此間是相同的，所以說“兩茫然”。一別四十年，時間是這樣的久，沒能想到會有重新相見的一天。所以說“忽漫相逢”。他鄉遇故知，本來是值得高興的事；然而同樣沒有想到，久別重逢，乍逢又別；當故交敘舊之日，即離筵餞別之時。“忽漫相逢是別筵”，在“相逢”和“別筵”之間著一“是”字，使會合的歡娛，立即轉化為別離的愁思。筆力千鈞，直透紙背。
從過去到重逢，聚散離合是這樣的迷離莫測；從分別懸想將來，詩人把感慨集中地寫在“更為后會知何地”這句話里。這是全詩的主腦。它包涵有下列兩重意思：路六侍御這次離開梓州，回到長安去做官，勾起了杜甫滿腹心事。他設想：“倘若今后能和路六再度相見，這地點又將在哪里？自己能不能夠也被召還朝廷？”回答是不可知的。從他自身蹭蹬坎坷的生活歷程，從這次和路六的聚散離合，詩人懂得了亂世人生，有如飄蓬泛梗，一切都無從說起。這是就空間而言的。從時間方面來說，過去的分別，一別就是四十年；別時彼此都在童年，相見時俱入老境。人生苦短，“更為后會”，實際上是不大可能的。詩人沒有直說后會無期，而是以詰問語發出詠嘆，體現出他的向往之切、感慨之深。
前四句寫送別之情，詩人由“過去”想到“現在”，再由“現在”想到“未來”，它本身有個時間的層次。詩從“童稚情親”依次寫來，寫到四十年來，“中間消息兩茫然”，不接著寫相逢和送別，而突然插入“更為后會知何地”。表明看，恍如天外奇峰，劈空飛來。但實際上，“更為后會”，就已逆攝了下文的“忽漫相逢”。因為沒有眼前的“忽漫相逢”，詩人是不可能想到將來的“更為后會”的。這句對上句來說，是突接。由于這樣的突接，所以能掀起波瀾，把詩人感傷離亂的情懷，表現得沉郁蒼涼，百端交集。就下文來說，這是在一聯之內的逆挽，也就是顛倒其次序，用上句帶動下句。由于這樣的逆挽，所以能化板滯為飛動，使得全詩神完氣足，精彩四溢。如果沒有詩人思想情感上的深度和廣度以及他在詩歌藝術上深湛的造詣，也是不可能達到這種境界的。
詩的后四句寫景，另起了一個頭，頸聯和頷聯似乎毫無相干。其實，這景物描寫，全是從上文的“別筵”生發出來的。尾聯結句“觸忤愁人到酒邊”的“酒”，正是“別筵”餞別之酒：“酒邊”的“劍南春色”，也就是詩人“別筵”的眼前風光。“桃紅似錦”，“絮白于棉”，這風光是明艷的，而詩偏說是“不分”，“生憎”，惱怒春色“無賴”，是因為它“觸忤”了“愁人”；而它之所以“觸忤愁人”，則是由于后會無期，離懷難遣，對景傷情的緣故。頸聯中的“不分”和“生憎”，恰恰成為綰合上半篇和下半篇的紐帶，把情景融為不可分割的完美的詩的整體。全詩句句提得起，處處打得通，一氣運轉，跌宕起伏；而詩句的措辭，脈絡的貫通，則又絲絲入扣，在宏大中體現了精細的特點。
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