孩子的建議：我的年齡不大，我們都是從那個(gè)年齡過(guò)來(lái)的，對(duì)于判逆這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)也身有體會(huì)。聽(tīng)你說(shuō)你們平時(shí)工作都很忙，有時(shí)間陪陪孩子嗎？？你知道你的孩子在想什么嗎？？你知道你的孩子想要什么嗎？？你知道你的孩子……多抽點(diǎn)時(shí)間給孩子多點(diǎn)關(guān)懷，陪他去公園，陪他去跳蹦蹦床，陪他吃麥當(dāng)勞、肯德基吧，讓你的孩子快樂(lè)起來(lái)，一個(gè)6歲的孩子怎么來(lái)適應(yīng)你們的繁忙。
老師的建議：在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年的“逆反心理”是十分令人頭痛的。有關(guān)專家將青少年的逆反心理歸納為“五性”。即沖動(dòng)性、盲目性、從眾性、執(zhí)拗性和攻擊性等。
自然，青少年的逆反心理表現(xiàn)還不只這五種，但這五種是主要的，也是最常見(jiàn)的。青少年中出現(xiàn)了逆反心理，教師或家長(zhǎng)不能急躁，也不能放任，正確的方法是克服誘因，耐心疏導(dǎo)或轉(zhuǎn)移注意力，撫平心理誘因的印痕等。廣大青少年由于涉世不深，認(rèn)知能力極為有限，雖然他們生活在不愁吃不愁喝的環(huán)境中，但困擾他們的東西卻仍然不少。例如學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，考學(xué)落榜；上“重點(diǎn)”沒(méi)份兒，因其父母不和甚至離異等等。除此，青少年還有著不可避免的種種自擾。諸如厭學(xué)、缺乏對(duì)生活的信心、自感孤獨(dú)、自以為呆笨、低能、自暴自棄等。所有這些，都容易加劇青少年的逆反心理，這是家長(zhǎng)和教師千萬(wàn)不可忽視的。
據(jù)資料記載，青少年中除極少數(shù)人的逆反心理屬先天病因外，他們之中的絕大多數(shù)的逆反心理形成則始于后天。其中家庭環(huán)境尤為重要。很多家長(zhǎng)，幾乎都有望子成龍的思想。因此他們時(shí)時(shí)處處薄己而厚子。自己在工作中辛苦了一天，晚上還要陪孩子挑燈夜讀。對(duì)于孩子營(yíng)養(yǎng)佳品、好吃好穿，一切在所不惜……結(jié)果，有些孩子心安理得；有的孩子越可憐父母的一番苦心，自己越是心情沉重，害怕辜負(fù)了父母，心理負(fù)擔(dān)無(wú)從解脫。
正確的作法，在于家長(zhǎng)和教師重視磨煉青少年的意志，努力增強(qiáng)他們的心理承受能力，培養(yǎng)他們?nèi)淌艽煺酆蛨?jiān)忍不拔的毅力。例如夏令營(yíng)活動(dòng)可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，磨煉意志，學(xué)習(xí)自理，增強(qiáng)集體主義精神。
只有設(shè)法使青少年的心理日趨健康，他們的性格才可以得到逐步地鍛煉和完善。當(dāng)然，這是一個(gè)過(guò)程。確切地講，也就是我們對(duì)于青少年的心理教育的過(guò)程——一個(gè)不容有絲毫輕率和忽視的過(guò)程。
家長(zhǎng)既要在孩子面前樹(shù)立威信，又要與孩子經(jīng)常進(jìn)行溝通；家長(zhǎng)既要給孩子權(quán)利如休息權(quán)、適量的自主權(quán)，又能讓孩子盡義務(wù)如認(rèn)真學(xué)習(xí)的義務(wù)，適量參與家務(wù)的義務(wù)。相信這樣做不是太難，這樣做了會(huì)減少你的孩子逆反心理。
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