教師肩負著為國家培養后備人材的神圣職責，教師的教學水平、師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。在改革開放的現代化建設中，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發展。??????
一、收獲??? ???
我積極學習了《中小學教師職業道德規范》，針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。按照縣局發的《柳河縣教育系統“踐行教師準則，爭做四有好教師”師德師風主題教育活動方案》的精神以及對照《安口鎮學校師德考核方案》，結合自己的工作進行了自查活動。并深刻認識到這次活動的深遠意義。
1.愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。??????
2.為人師表。教師的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此作為教師時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。??? ???
3.嚴謹治學。使我認識到教師都能夠認真鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。??? ???
4.關愛學生。作為教師要平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生
5.廉潔從教。我沒有收受任何學生家長的財物。對每一個學生都應該是公平的，對家長、對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。??????
二、不足之處??? ???
??1.我作為一名中層教師，對有的教師要求過于嚴格，不夠循序漸進，結果適得其反，也會使他們產生懈怠的情緒。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。??????
2.在工作中，有時缺少一點創新意識，愛專牛角尖，對待工作不夠靈活變通。
3.性格上有時過于急躁，有時總是催促老師完成下發的任務，導致質量不夠高。
4.在學習上缺少自覺性和主動性。
5.在授課的過程中對學生出現的錯誤不夠耐心，愛犯急躁心理，對學生管理過嚴。
這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。??????
