家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心，寄予的厚望。家訪還能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心聽取家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。這學期我們學校的大家訪活動又如火如荼地展開了，受疫情影響，今年的家訪改為線上家訪，現將此次家訪活動總結如下:
首先，我將孩子們本學期的期末成績以微信的形式發給家長，并布置了假期學校的各項作業，同時強調了孩子們假期要合理利用時間，勞逸結合，少外出，將安全放在第一位。家長們深知，受疫情影響本學期開學較晚，學習時間短任務重。所以收到成績后，對老師的付出分別表達了感謝，同時也感謝學校的培養。我想一張試卷不足以評價孩子們這段時間在學習上付出的努力，但孩子們取得的可喜成績是對他們的肯定。家訪的內容離不開學習，我們能逐一了解孩子的學習狀態，學習困惑，及時和家長溝通，教給家長正確的教育方法，使孩子在學習之路上少走彎路。
假期作業，我以美篇的形式發送到班級微信群。家長們表示會積極配合老師，引導孩子制定合理的學習計劃，按照計劃認真完成暑假作業。這里有一些特殊學生的家長，心里有一些困惑及時與我溝通。有些學習困難的家長表示，會嚴格督促孩子認真完成假期作業，但希望孩子遇到困難時，遇到不懂的問題時老師能給予及時的幫助。有一些自律能力較差的孩子，家長也希望老師能給予幫助。比如說:個別孩子由于爸爸媽媽沒有時間看管，老人又溺愛孩子，順從孩子，所以導致孩子學習主動性不高，尤其這里有一些孩子依賴手機，還有的孩子書寫特別不認真，不喜歡體育鍛煉等，這些問題都讓家長十分苦惱。針對上面的家長困惑我給出了合理化的建議，家長也表示會積極配合老師的要求去做，希望孩子能夠有所改變有所進步。
其次，我在微信家訪中詢問孩子本學期在家的表現，以及學習和生活上有什么困難需要老師幫助。多數家長表示孩子在家表現良好，懂事了自律了，能夠獨立完成作業，也能幫助爸爸媽媽做力所能及的事了。其實每一個孩子都是家長心目中的小太陽，看到孩子的進步他們比誰都高興！
第三，家訪中讓我印象最深的就是與后轉入本班的兩名孩子家長的交流。他們表示孩子在剛轉入班級時，學習節奏跟不上，學習成績落在后，學校生活不適應，起初也讓家長十分焦慮。后來，由于我在課堂上適時的表揚，適當的鼓勵，兩個孩子越來越有自信，敢大膽發言，對學習也越來越有興趣了。一個家長反映，孩子越來越喜歡讀故事書了，另一個家長說，孩子背誦古詩、散文特別有興趣也特別快了。本學期兩個孩子都取得了較好的成績?？吹贸觯议L對孩子的變化是發自內心的高興，對老師也是由衷的感謝。我想，我們在日常的教學中，絕不能吝嗇自己的贊美。也許你不經意的一句表揚，會給孩子心中埋下自信而美好的種子，更會讓孩子達到你意想不到的蛻變。教育，何嘗不是美好的呢？
第四，我著重對本班特殊群體的學生進行線上家訪。我們班有三類特殊群體:經濟困難、學習困難、留守兒童。特殊群體的每一個孩子，我都單獨詢問居家學習情況、生活有何困難需要幫助、學習中遇到哪些困難需要老師幫忙講解？家長能感受到老師對孩子的關心，表達感謝的同時，介紹了孩子在家生活情況。并表示遇到困難一定會及時與老師聯系，為孩子創造更好的學習環境。
最后，我在班級微信群詢問所有家長，生活中有什么需要老師或學校幫助的地方及時于我聯系。對老師或學校有何意見或建議也請直言不諱，我們定會朝著家長滿意的方向努力！多數家長表達感謝的同時，希望自己也能為班級、學校盡自己的一份力。個別家長希望學?；锸衬茉偬岣咝?，班級座位距離能再加大些，老師能幫助孩子監督用眼等。我告訴家長，會把大家的建議及時反饋給學校，我們一同給孩子營造更好的學習生活環境。
通過本次家訪，也給我上了一課。我想，一個學生在班上不過是幾十分之一，但在家里卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。交談中，我深切地體會到家長們望子成龍，望女成鳳的心情。希望自己的孩子出類拔萃，所以對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高。作為一名教師，我深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多專研，多學習，不辜負家長孩子的希望。雖然線上家訪花了大量的時間和精力，但我覺得是件非常有意義的事。甚至隔著屏幕都能看到家長和孩子們高興的樣子，感覺很幸福……家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”傾心奉獻，把家訪工作做得踏實而有意義。
