第二章：近體詩的章法
第一節(jié)：起承轉合：所謂起承轉合就是一首詩怎么樣開始，怎樣發(fā)展，如何變化和如何結尾。這種方法曾經(jīng)作為、八股文，批判過，但實際上任何事情都有這樣一個過程。詩詞也不例外，雖然不是說每一首詩都要死板硬套，而是在布局上應該有邏輯思維，把整首詩的框架安排好。這是一個重要不可忽視的創(chuàng)作章法。
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1起句；要生動，突兀wù。能統(tǒng)領全篇，緊扣主題，有吸引力，能打動讀者。
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2承句；是前文的繼續(xù)。一般的詩的第一層意思在這里完成。絕句第二句，律詩第二聯(lián)（頷聯(lián)）為承句?；虺幸饣虺芯?。要與上句（聯(lián)）相銜接。這不可松泛。同時又為下句做好鋪墊。
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3轉句；就是變化，有承上啟下的作用。要有跌蕩起伏，以免平鋪直敘xù。
如果起，承句（聯(lián)）是寫景。轉句便開始抒情或議論?；蛘咔懊媸鞘闱?，那么轉句就要轉向寫景或議論。要為結束主題做好準備，絕句第三句律詩第三聯(lián)（頸聯(lián)）為轉句。
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4合句；也叫結句是最關鍵的，絕句的第四句，律詩的尾聯(lián)為合句。它是全詩的概括和總結。
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在意境上要起到升華的作用，但盡量做到不能把話說完，要留余味。語盡而意無窮。從整體上看，律詩的起承轉合沒有絕句那樣明顯。
有人認為律詩的首聯(lián)和尾聯(lián)，已經(jīng)有了起承轉合的意思，中間頷聯(lián)和頸聯(lián)兩句個對仗句，主要是起文彩修飾作用。
甚至把中間四句抽掉，也是一首完整的絕句。當然這不是絕對的。但在安排律詩布局時，應注意：全詩必須一氣呵成，八句要有連貫性，不能有句無篇。頷聯(lián)和頸聯(lián)是全詩藝術精華之所在，力求工整，形象；唐人把寫景，寫事，寫人，叫做；實；把議論，抒情叫做：虛‘要處理好虛實關系。
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5自元代總結唐人的近體詩的章法框架大致有兩種.當然了這兩種只是其中基本章法之一，唐人近體詩寫作章法共五十一種，以后在一一詳講:
第一種；纖腰格章法
仄仄平平平仄仄、平平仄仄仄平平。（起）
平平仄仄平平仄、仄仄平平仄仄平。（承）
仄仄平平平仄仄、平平仄仄仄平平。（轉）
平平仄仄平平仄、仄仄平平仄仄平。（合）
第二種；續(xù)腰格章法
仄仄平平平仄仄（起）、平平仄仄仄平平（承）。
平平仄仄平平仄、仄仄平平仄仄平。（勾勒）或（渲染）等
仄仄平平平仄仄、平平仄仄仄平平。（點染）或（敘寫）等
平平仄仄平平仄（轉）、仄仄平平仄仄平（合）。
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律詩開頭和結尾及中間過渡
開頭中間過渡結尾是屬于謀篇布局的問題，是屬于寫作方面的，但因為謀篇也涉及結構安排，與章法有關，所以也放在這里來談一談。
開頭，結尾。是詩人最需用力的地方也是最難下筆的地方。嚴羽說；對句好可能，結句好難得，發(fā)句好尤難得‘【嚴羽.滄浪詩話】歷代詩人都很重視開頭和結尾，下面分開來談：
《一》 開頭：
開頭起的好就能帶起全篇，起的不好，下面便會引帶不好。以下幾種開頭，歷來認為是好的！
詩如何開頭要根據(jù)立意來考慮，有的從題中寫出，有的從題外寫入，有的以彼寫此，有的以此寫彼，有的開門見山，直抒胸臆，有的含蓄委婉，意在言外，有的情景分寫，有的情景交融，借景言情。凡此種，開頭的寫法因立意不同、感受不同而有所不同，詩詞開頭，千變萬化，沒有固定的寫法，下面談幾種常見的形式。
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（01）以起興開頭：以別一事物為發(fā)端，引出要記敘是人物事件或所要表達的思想感情叫興。例如：
宋之問《題大庚嶺北驛》【朝代】：唐【體裁】：五言律詩
陽月南飛雁，傳聞至此回。
我行殊未已，何日復歸來。
江靜潮初落，林昏瘴不開。
明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅。
首聯(lián)用起興法，看到南飛雁到了大庚嶺還能北回，興起自己還在征途，不知何日可以回去，頷聯(lián)即直承首聯(lián)，寫出自己的傷感。
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（02）以寫景開頭，常用來點明時令。
如例一：李白這首詩首句；楊花落盡和子規(guī)啼，把聞道，的氣氛作了渲染。例一《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》作者：李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
譯文；首句寫景開頭。在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時候，承句；聽說你路過五溪。轉句我把我憂愁的心思寄托給明月，合句；希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。注釋⑴王昌齡：唐代詩人
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如例二；還有的以寫景開頭有時是為了抒情，孟云卿《寒食》這首
首句寫江南臨到寒食時的優(yōu)美風光，承句轉寫，他鄉(xiāng)寒食，的痛苦心情，是為了以樂境襯悲。
例二《寒食》作者：孟云卿
二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。
貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。
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（03）以抒情開頭;如；《思歸》作者王勃（唐 ）
長江悲已滯，萬里念將歸。
況屬高風晚，山山黃葉飛。
首句即抒發(fā)了羈jī旅不得歸的悲哀。
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（04）以議論開頭，吊古或指陳舊事，言志詠懷的作品常用此法，即一般所說的開門見山，落筆入題
如；例1孟浩然這首詩首聯(lián)；人事有代謝，往來成古今。是以議論形式發(fā)抒了人事興衰，人生短暫的感傷。
如；例2杜牧這首詩首聯(lián)；清明有味是無能，閑愛孤云靜愛僧。
首句是說在清平時代，自己獨有閑情，是無能的表現(xiàn)抒發(fā)了對當時政治的不滿。
例1《與諸子登峴山》作者：孟浩然
人事有代謝，往來成古今。
江山留勝跡，我輩復登臨。
水落魚梁淺，天寒夢澤深。
羊公碑字在，讀罷淚沾襟。
例2《將赴吳興登樂游原》作者：杜牧
清明有味是無能，閑愛孤云靜愛僧。
欲把一麾江海去，樂游原上望昭陵。
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（05）以發(fā)問開頭；以發(fā)問開頭，或隨即作答如；
例1錢起這首詩以，歸雁喻友人，首句以發(fā)問雁為什么要回到南方的瀟湘一帶呢？承句針對首句的疑問作答?；騿柖淮?，造成懸念以引人入勝。
例2劉禹錫的這首詩，首聯(lián)；何處秋風至？蕭蕭送雁群。首句以發(fā)
問開頭，意在引起注意，承句并不回答，何處、而是用，蕭蕭，二字細致寫秋風帶來的萬木蕭條的晚秋之景。
例1《歸 雁》作者：錢起
瀟湘何事等閑回？ 水碧沙明兩岸苔。
二十五弦彈夜月， 不勝清怨卻飛來。
例2《秋風引》 作者：劉禹錫
何處秋風至？蕭蕭送雁群。
朝來入庭樹，孤客最先聞。
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（06）以反問開頭；是以反問開頭，可以增加語言的曲折性，引人尋味如；首句；敢偷閑，是反問，意思是哪里敢偷閑呢？
《雪中聞墻外鬻魚菜者求售之聲甚苦有感》宋 范成大
飯籮驅出敢偷閑，雪脛冰須慣忍寒;
豈是不能扃戶坐？忍寒猶可忍饑難!
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（07）以辯論開頭；以設辯開頭，帶有引人入勝的作用。如李白這首詩，首句說；莫道‘似乎有人為唐玄宗逃蜀而發(fā)出；行路難，的感嘆，作者即用；莫道，加以辯白，并用萬人歡，來加以證明。
《上皇西巡南京歌十首》其一作者：李白
莫道君王行路難，六龍西幸萬人歡.
地轉錦江成渭水，天回玉壘作長安。
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（08）以追憶開頭；撫今追昔之作往往用這種形式開頭。如首句去年今日，寫出了對一個熱情美麗的姑娘的深深思念。
《題都城南莊》作者：崔護
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處在，桃花依舊笑春風。
譯文；去年的今天，正是在長安南莊的這戶人家門口，姑娘你那美麗的面龐和盛開的桃花交相輝映，顯得分外緋紅。時隔一年的今天，故地重游，姑娘你那美麗的倩影，已不知去了哪里，只有滿樹桃花依然笑迎著和煦的春風。注釋⑴都：國都，指唐朝京城長安
⑵人面：一個姑娘的臉。第三句中“人面”指代姑娘。
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（09）以比擬開頭；詠物詩多用擬人化手法，把物當作人來描寫。如賀知章這首詩首句擬人把柳樹當作嚴妝的美人來描寫
《詠柳 / 柳枝詞》作者：賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
譯文；如同碧玉裝扮成的高高的柳樹，長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風中婆娑起舞。這一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢？就是這早春二月的風，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點出錦繡大地。注釋{1}柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長...
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（10）以交代背景形式開頭;這是詩詞開頭最常用的形式。一開始便把有關的問題如；時間，地點，人物，事物，等交代清楚，可使頭緒不亂，而敘事明白。
交代時間的如；賈島這首詩：開頭是交代時間
《三月晦日贈劉評事》作者：賈島
三月正當三十日，風光別我苦吟身。
共君今夜不須睡，未到曉鐘猶是春.
【起句】；三月三十，這是春季的最后一天了，
【承句】；美好的春色就要別我這個苦吟的詩人而去。
【轉句】；那么就讓我不睡覺與你一起共同度過這美好的時刻吧。
【合句】；還未到報曉的鐘聲響起來時，總還是春天。
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交代人物的如；李白這首開頭就是交代人物
《怨情》作者：李白
美人卷珠簾，深坐蹙蛾眉。
但見淚痕濕，不知心恨誰。
【注解】：１、深坐句：寫失望時的表情。顰蛾眉：皺眉。
起句；美人兒卷起珠簾等待等待，承句；一直坐著把雙眉緊緊鎖閉。
轉句；只看見她淚痕濕滿了兩腮，合句；不知道她是恨人還是恨己。
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交代地點的如；張祜的這首開頭就是交代地點
《題金陵渡》作者：張祜
金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州。
【起句】；夜宿金陵渡口的小山樓，【承句】；輾轉難眠心中滿懷旅愁。
【轉句】；斜月朦朧江潮正在下落，【合句】；對岸星火閃閃便是瓜洲。
注釋⑴金陵渡：渡口名，在今江蘇省鎮(zhèn)江市附近。⑵津：渡口。小山樓：渡口附近小樓，作者住宿之處。⑶宿：過夜。行人：旅客，指作者自己?？桑寒?。⑷斜月：下半夜偏西的月亮。星火：形容遠處三三兩兩像星...
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《二》中間過渡
中間過渡這一部分，作為詩，有一個說法，就是寫詩要有；起承轉合.起，即是開頭。合，即是結尾。承，指絕句第二句或律詩第二聯(lián)應承接上句或上聯(lián)。轉，指在承之后，變換角度，從另一個側面表達，以與尾句或尾聯(lián)相接，表達，旨意這個說法在，五、七言律詩和絕句中還是很值得參考的，有人曾提出說法五七言律詩中的頷聯(lián)寫景，頸聯(lián)抒情，這種情況實不少見，如被稱為七律正宗，的杜浦詩
【蜀相】
丞相祠堂何處尋， 錦官城外柏森森。
映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計， 兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。
又如孟浩然的【望洞庭湖贈張丞相】
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
以上僅僅說明有不少詩是這種情況。在律詩中，中間兩聯(lián)全寫景，全抒情或者景情并言者也有不少見。
如；題破山寺后禪院 (唐）常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此俱寂，但余鐘磬音。 ——選自《全唐詩》
九日齊山登高-唐-杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。
古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。
這兩首著名詩作，景中有情，情中有景。景情渾融。寓意深遠。
絕句一般是第一句起。第二句承。律詩一般第一聯(lián)起，第二聯(lián)承，第三句或第三聯(lián)的轉至關重要，轉得好了，第四句或第四聯(lián)就有了基礎，順勢而下，自然生成?？傊?，中間部分的寫法不一，關鍵在于選材，始終為主題服務。
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《三》結尾
一篇之妙，在乎落句。歷來詩人寫詩，既注意起句，更重視結句。因為結句無力全詩大為減色，以下幾種結尾歷來認為是好的結尾。
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（01） 以寫景作結。這種寫法較常見，不但描寫景物的詩多以寫景作結，就是敘事，抒情的詩，也常以寫景作結。
例一，敘事的詩如；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 作者：李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
結句用長江的浩渺，隱寫了一種空虛寂寞的難遣之前。
例二，懷古的詩如；《題三閭大夫廟》作者：戴叔倫。
沅湘流不盡，屈子怨何深。
日暮秋風起，蕭蕭楓樹林。
尾聯(lián)寫景，寓情于景。前句寫看了屈原廟，已是日落西山，秋風陣陣的時候了，尾句寫出了楓林里一片蕭索落寞景象，使人感到悲涼。
例三,抒情的詩如；王昌齡《從軍行》
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
尾句以景作結，反襯邊愁擾亂，既彈不盡，也聽不盡，從月亮東升于長城之上，又西落于長城之下，夜色愈深而邊愁愈重，人們依舊彈下去聽下去。
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（02）以描狀作結，以描寫人物的具體形象作結，可以在情狀之中寓有深意，避免直說。
例一；如孟浩然的這首詩《與諸子登峴山》
人事有代謝，往來成古今
江山留勝跡，我輩復登臨
水落漁梁淺，天寒夢澤深
羊公碑尚在，讀罷淚沾襟
尾聯(lián)；羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。讀罷襄陽人民為懷念晉時鎮(zhèn)守襄陽的羊祜hù而樹的碑【又叫墮淚碑】而落淚滿襟，這一情狀即寄寓著自己有仕進愿望，卻以隱淪終了，不能如羊祜hù那樣遺愛人間，與江山同不朽的自傷之情。
例二．如杜牧的《秋夕》這首詩
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。
結句是寫少女‘臥看；天際牛郎織女一年一度的幽會含蓄有而思致。
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（03）以抒情作結。結句往往是全篇思想感情的升華，而用語精警。
例一，如劉皂的這首詩《旅次朔方》
客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。
無端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。
結句抒寫了一種無可奈何的情緒，深刻地表現(xiàn)了作者強烈的思鄉(xiāng)感情。
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（04）以議論作結。
例一；如杜甫的《八陣圖》這首詩的結句的作結。
功蓋三分國，名高八陣圖。
江流石不轉，遺恨失吞吳。
結句發(fā)表議論，道出了諸葛亮的無遺恨。
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（05）以發(fā)問作結，以發(fā)問作結不但可以增加層次起伏，而且可以喚起讀者的聯(lián)想，使詩詞寫的更有情致。
例一；如張旭的《桃花谷》這首詩的作結。
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。
桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
結句用‘何處邊；三字發(fā)問，就此停筆，不作回答，但詩人對于桃花源生活的向往，卻流露在字里行間。
例二，有的發(fā)問作結來點出作意。如杜浦這首《絕句》
江碧鳥逾白， 山青花欲燃。
今春看又過， 何日是歸年。
結句用發(fā)問點出題意，顯出自己對故鄉(xiāng)的懷念之情。
例三；如曹鄴的【官倉鼠】這首的作結。
官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。
健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口。
在，健兒無梁百姓饑，之后，接著提出‘誰遣朝朝入君口。這一問題雖沒有明確指出造成；百姓饑‘的剝削者養(yǎng)活著’ 官倉鼠，但卻能使人想到，并且更含蓄有力。結尾提出問題。不作回答。
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（06）以反問作結
例一；如李白《春夜洛陽城》這首詩的作結
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
結句以‘何人不起’的反問形式深切地表達了自己聞笛思鄉(xiāng)的感情。
例二；如周邦彥《浣溪沙》這首的作結
樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯。
勸君莫上最高梯。新筍已成堂下竹，
落花都上燕巢泥。忍聽林表杜鵑啼。
結句以反問的形式述說了自己不忍聽杜鵑鳥‘不如歸去’的叫聲。
【還有以反問詰jié作結】
例三；如如高士的【別董大】這首就是以反問詰作結。
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
結尾用；天下誰人不識君。反詰，更加說明董大到處能遇到朋友。
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（07）以比喻作結。
例一；如杜浦《旅夜書懷》這首詩的作結就是明喻作結
細草微風岸，危檣獨夜舟。
星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官應老病休。
飄飄何所似？天地一沙鷗。
尾聯(lián)；飄飄何所似？天地一沙鷗。結句用翔集無定的沙鷗來比喻漂泊無定的詩人自己的感懷。
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（08）以對比作結。可使形象鮮明突出，增強藝術的感染力。
例一；如杜牧的《山行》這首詩的作結。
遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。
結句拿霜葉和二月花相比，那晚照下的楓林景色是十分美麗迷人。
例二；如李白《贈汪倫》這首的作結。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
尾聯(lián)；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。上句用；深千尺，來比，送我情，結句又說它‘不及，對比之下，汪倫的情誼就更加深厚了。
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（09）以進層作結。進層作結可以增加思想感情表達深度。
例一；如李覯gòu《思鄉(xiāng)》的這首詩的作結。
人言落日是天涯，望極天涯不見家。
已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。
尾聯(lián)；上句‘已恨’寫碧山遮住落日，遮住天涯，結句說碧山還被暮云重重遮住，自然更，恨‘暮云了，這就是深一層的寫法，是一種急切的思鄉(xiāng)之情溢于言表。
例二；如杜荀鶴的【山中寡婦】這首結尾；
夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。
桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。
時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。
任是深山更深處，也應無計避征徭。
寫了喪夫寡居的農婦在受災之后也逃不脫賦稅的逼迫，若按一般的結尾，則是作個總結，說明這農婦的遭遇卻讓人同情，但此詩的結尾并未停留在一般的總結上，而是寫了；
任是深山更深處，也應無計避征徭。又深入一層，這不僅說明一個農婦逃不脫賦稅的逼迫，而且也說明了無論哪個農民，即便是在、深山更深處‘也都’無濟避避征徭‘的。
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（10）以對面作結。指從對方寫自己。
例一；如王維的《九月九日憶山東兄弟》這首的作結。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！緕hū yú茱萸】
結句不說自己思念家鄉(xiāng)的兄弟，反說家鄉(xiāng)的兄弟在插茱萸時思念自己，從而顯示自己對家鄉(xiāng)的憶念之深。
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（11）以烘托作結。用別的事物從側面進行描寫，使所要表現(xiàn)的事物更加鮮明突出。
例一；如李白的《聽蜀僧濬彈琴》這首的作結。
蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。
為我一揮手，如聽萬壑松。
客心洗流水，馀響入霜鐘。
不覺碧山暮，秋云暗幾重。
尾聯(lián)說蜀僧彈琴，聽得入神，不覺暮云籠罩了碧山【暗用響遏è行云的典故】以此來后托琴音的美妙，蜀僧彈琴的高明。
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（12）以敘事作結。
例一；如韓翃的《寒食》這首詩的作結。
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
日暮漢官傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
尾聯(lián)敘當時情事，寒食禁火，夜間也不許點燈，但傍晚時分，宮廷已派人將蠟燭分賜到五侯家中了。
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（13）以扣題作結；有的詩詞是在開頭點題；有的詩詞則是在結尾扣題，無論是在開頭，還是在結尾，這種明確地揭示題意的辦法，能較容易地達到結構的完整和層次的清楚。以扣題作結的例子，
例一李白的【渡荊門送別】的結尾
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
尾聯(lián)‘仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?？凵狭?、送別、的題意。
例二；如劉皂的《長門怨》這首詩的作結。
宮殿沉沉月欲分，昭陽更漏不堪聞。
珊瑚枕上千行淚，不是思君是恨君。
此詩泛寫失寵宮嬪的怨恨，結尾直說，不是思君是恨君，扣題作結。
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（14）以扣回起句作結
思歸-方坦庵-清代
老妻書至勸還家，細數(shù)鄉(xiāng)園樂事賒。
彭澤黃魚無錫酒，宣州栗子霍山茶。
牽蘿已補床頭漏，扁豆猶開屋角花。
舊布衣裳新米粥，為誰留滯在天涯。滯zhì
方坦庵的這首詩以次句鄉(xiāng)園樂事。中五皆樂事。末句回照首句勸還家。
第十三章2【三種銜接；順接。逆接。反接】。
古代詩詞中好的層次不只是，不是以上幾種，另外，像重疊，反復也是，層次的重疊和反復，如果安排得當，就會起到加強的作用。有關重疊，反復問題，在前面已談過了，這里從略，詩詞的結構安排，在注意層次的同時，還應注意層次的連接。層次連接，詩詞不同于散文，大都是不用連接詞語的，而是靠內在聯(lián)系，最常見的層次連接是順接，特殊的有逆接，反接等?；具@三種。
一，順接。因為順接是用的最多的一種連接方式，所以又可分多種情況。前后兩層有時間先后關系，用的是順接。如；
陸游的【訴衷情】開始寫一層，當年萬里覓封侯
接著一層寫眼前的；夢斷‘從當年到眼前，時間是先后。前后兩層在內容上是并列的，用的也是順接，
當年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。
又如；
李白的【古朗月行】
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
開始一層寫，小時不識月，呼作白玉盤。接著一層寫；
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。把月比作白玉盤和比作瑤臺鏡，二者是并列的。后層是前層的進一步說明；也多用順接。
又如秦觀的【鵲橋仙】
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。
前層寫牛郎，織女，金風玉露一相逢。后層；便勝卻、人間無數(shù)。是為前層作說明性結論。 除了上三種外，順接還有別的一些情況。
又如這首；【江樓閑望懷關中親故】作者；李玉群
搖落江天欲盡秋，遠鴻高送一行愁。
音書寂絕秦云外，身世蹉跎楚水頭。
年貌暗隨黃葉去，時情深付碧波流。
風凄日冷江湖晚，駐目寒空獨倚樓。
首聯(lián)開始一層景語發(fā)端，寓敘事寫清于其中。搖落江天欲盡秋。一句，敘時令而以景語出之；暮秋之時，萬物凋零，臨水處江天一色，曠野蕭瑟。詩人于秋江遠天寇以；搖落二字，在蕭瑟兮，草木搖落而便哀的秋景中，自然溢出了登山臨水，貧士失職的坎壈l(fā)ǎn?！纠ьD;不得志】這一句對景興起，寄景高遠，以及眼前已然浮現(xiàn)出愁懷縈yíng 結。遠鴻高送一行愁。順接首句前分句；
搖落江天欲盡秋，遠鴻高送一行愁。描繪秋色。寥廓kuò的江天中，一行北雁向南飛入詩人的視野。
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二，逆接；照時間先后安排為前后層，是順接；反之是逆接。時間在后成了前層，時間在先的卻成了后層。如；李商隱這首<<馬嵬>>
海外徒聞更九州，他生未卜此生休。
空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。
此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。
如何四紀為天子，不及盧家有莫愁！
頸聯(lián)；此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。前層寫的是當時，指的唐玄宗逃亡時，警衛(wèi)部隊不肯前進，要求懲辦楊貴妃。后層寫的是以前，指唐玄宗與楊貴妃在逃亡前的相戀之事。如此看來，逆接類似于語句的倒裝。
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三，反接；同逆接不一樣，逆接是時間先后的反用，反接是后層反用前層深入下去的意思。
宋之問的【渡漢江】就是如此；
嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
比如若將‘離鄉(xiāng)多年又斷了音信’作為前層，那么前層深入下去的意思則是‘盼望聽到家里的消息’反過來就是‘不愿聽到家里的消息’把反過來的意思作為后層，這樣的后層接前層便是反接。
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