昨天發了0-3歲孩子可以玩的游戲和工作后，大家表示很實用，今天小芭繼續整理編輯3-7歲孩子可使用的工作材料，如果你覺得有用，那就收藏吧。（點擊這里獲取：《0-3歲的孩子玩這樣的工作材料，他在關鍵期發展得更好》）
3歲的孩子開始注意到了物品可以代表自己內在的想法和情感，他的工作已具有簡單的目的性，孩子在進入工作的時候目的變得明確和固定。物質在孩子眼里再也不是物質本身，物品可以被利用來達到他們的某個目的。
這個時期的孩子已經進入了純精神的工作。比如說對泥巴，他不再像2歲多的孩子，在那里摸泥、抓泥、拍泥了，在感受本身，3歲多的孩子，開始試圖把泥巴往樹上抹，往墻上抹，看看抹到樹上、墻上會怎樣，他們開始在研究泥巴可以怎么用。
女孩子和男孩子在這個年齡段工作的喜好會出現差異，女孩在這個時候會更多的喜歡和小朋友玩過家家的游戲，這個過程中，能讓她們獲得友誼。
我們也可以節約成本，自己做，只要是鍋碗瓢盆是真實的、縮小版的就可以。
這個時期的孩子可以有一個自己的娃娃屋，在架子上放著吃飯的碗、勺，娃娃睡覺用的床、被子，孩子穿的圍裙、背的包等等一系列的生活用品。
家里如果放不開這么大的架子，可以用小一點的鞋架來代替，或者搭建一個帳篷也是可以的，又或者做個這樣的游戲屋也很好。（點擊收看：《這個媽媽居然做出了每個孩子都超級想擁有的房子》）
（圖為芭粉媽媽自己搭建的娃娃家帳篷）
孩子在對娃娃的照顧過程中，能讓他們學會移情，慢慢擺脫以自我為中心的情況。
這樣的小餐具也是孩子們會非常喜歡的，一般的廚具批發市場就會有哦。
（圖為李躍兒教育論壇一塵媽媽提供）
挽毛線球也是一個很好的工作。可以選擇孩子喜歡的顏色制作，也可以每個顏色選做一個，安全，無污染，充滿愛心，便于清洗。因為在挽的過程中，會需要一點時間，不是一下就能完成的，很鍛煉孩子的耐心。
（圖為李躍兒教育論壇一塵媽媽提供）
毛球制作方法：
第一步：我們找塊硬紙，畫兩個同樣大的圓，剪下來當樣板，圓越大，則做出來的毛球越大。
第二步：給這兩個圓板中間弄個洞，這個洞越大，則球越圓，想要半球就來個小洞，想要大胖球就洞大一點點。
第三步：就是繞線，可以參考圖片這樣，繞上線。
第四步：繞的很緊實之后，用剪子從倆個紙板中間把線剪斷。
第五步：再用一根線從倆紙板之間捆好，把紙板取出拽下來，修一下球的外形，大功告成。
創意粘貼這項工作3-4歲的孩子可以繼續做，這時，可以難一點了，讓孩子自己剪出粘貼的紙條或者卡片。這個能鍛煉孩子的想象力。
還可以用碎布來做貼畫，很不錯。
玩陶泥，小年齡的孩子以簡單的搓、捏、團等基本技能為主做一些，不要求做出什么具體的東西。四歲之后的孩子一般都可以自主創造。
繪畫拓印，這個是3歲左右孩子非常喜歡的一項創作，各種東西都可以用來這樣玩。青菜根、青椒、樹葉、藕片，甚至石頭都可以。
3歲的孩子可以從簡單一點的開始，比如：衛生紙筒和棍子的搭配是非常好的。
這款自制拼插玩具也很簡單好用。用一般的包裝盒裁剪之后再讓孩子涂上顏色，晾干之后就可以玩了。
3歲之后的孩子開始需要群體，他們不再像0-3歲之前那樣，用某種工具或者物品就能發展自己，現在的他們需要到群體中發展自己。所以，上幼兒園之后，爸爸媽媽應該帶著孩子多和小伙伴們扎堆。
踩高蹺是孩子比較喜歡的活動，非常鍛煉孩子協調性和平衡性。
10米往返跑也很適合孩子，既鍛煉了身體又不會太累。劃根線作為起跑點，10米以外的地方放個小板凳，跑到之后孩子摸一下板凳后繼續往回跑。
到了4歲的孩子，會對這個世界的物質探索會進入深入的關系探索。在教室里，我們會發現這個年齡段的孩子會將木頭段、桌子、椅子、框子、布等東西全部合理地組織起來，然后喊著小伙伴們也成為游戲的一部分。
來自大自然的樹段、松果、石頭等等都是孩子們很好的玩具，他們會結合自己平時的經驗去使用這些材料。
孩子們邊工作邊在感覺和解釋著自己的行為，并且非常成熟地與伙伴進行感覺和理解的交流，他們互相吸取意見，并及時改變自己的設想。
孩子們會開始完全忘我地在實現著自己的夢想，超越著自己，使用身邊所有的人或者物渾然一體地去達到自己的目標。這就是所謂的專注的深入工作。
4歲之后的孩子可以開始做縫紉了。縫紉，從頭至尾完成的是一項系統工程，需要孩子有足夠的耐心和專心去完成。剛開始做的時候，可以選擇粗麻布的，不要求圖形。
練習一段時間之后，就可以開始做有圖案的縫制了。
這個年齡段的孩子搭出來的積木會比較震撼，他們會利用積木搭出各種場景。很多孩子都喜歡搭建，男孩女孩都喜歡。
建構游戲也是這個年齡段孩子可以玩的。陶泥或者面團和木棍一起都能讓孩子玩上半天。
玩拼圖也是一種很好的邏輯思維和觀察力的練習。沒玩過的可以從簡單的開始，4歲之前玩過的就可以從難一點的開始。
這個年齡段的孩子喜歡三五成群的在一起玩，春天戶外的時候，讓孩子們和小伙伴一起和著泥巴、磚頭來砌個城堡吧。做好之后還能玩過家家的游戲。
4歲之后還可以搭建這樣的帳篷給孩子邀請小伙伴來家露營。
4歲左右可以對開始進行數字啟蒙了。用游戲的方式帶入，孩子都會很感興趣。
對應的數字開對應的鎖，也非常好。
孩子到了5歲，如果成人沒有從小逼孩子學習文化知識，他會自然地不可阻擋地對文化學習發生興趣，孩子要畫畫，要寫字。
這個時期的孩子，已經不去注意我要創造什么東西了，他們想要知道別人創造的是什么，書里寫的是什么。他們一點都不覺得枯燥，完全是自發地開始學習。
這個時候，我們可以給孩子提供一些有趣的學習游戲。比如這樣的，數字和英語全有了。
根據數字來涂色或者根據蘋果數來寫數字都是可以的。
用白膠寫出字母后，讓孩子來粘。沒有毛球球的也可以用小紙團來代替。
萬能的樂高，不僅可以拼積木，還可以學數字。
數字手表，不僅做了手工還寫了數字，更能學習學習認識手表。
這是芭學園彩虹園的拼音歌，看看孩子們是怎樣學拼音的吧。這可是芭學園的孩子們和老師一起創編的哦，動作也是孩子們自己創造的。
還有一些活動可以讓孩子從三歲一直玩到七歲，小芭就不詳細說了，可以根據孩子的具體情況來引領。
1、點擊獲取：《如何引領孩子繪畫和選擇繪畫班》
2、點擊獲取：《關于孩子畫畫，家長可以做什么？》
3、點擊獲取：《孩子可以怎么繪畫？》
1、點擊獲取：《用舊物來妝點生活美好》
2、點擊獲取：《看完這些，你還會考慮扔掉嗎？》
3、點擊獲取：《和孩子一起做手工，享受美好親子時光》
4、點擊獲取：《秋天玩松果》
5、點擊獲取：《無限創意的紙筒手工》
6、點擊獲取：《簡單又好玩的彩陶創意作品》
孩子三歲之后可以開始簡單的做一些木工活，這樣可以鍛煉孩子的耐心和專注力，這項活動一直可以持續到孩子上小學，在芭學園的孩子，不論是幼兒園還是小學的，都會上木工課。點擊獲取：《如果孩子不專心，做事沒耐心，那就和他做這個吧》
0-6歲是培養孩子良好閱讀習慣的關鍵期，怎么讀，讀什么，讀多久都是門學問。
1、點擊獲取：《書單|90本孩子最喜歡的繪本》
2、點擊獲取：《親子閱讀，讓閱讀變成悅讀》
3、點擊獲取：《千萬注意！3歲之前不要讓孩子讀過度》
孩子一開始可能只對水和沙感興趣，他不斷地把沙子捏在手里，或亂糊擼，這樣做都很好，不要干涉他。無論如何，他已經從單純玩沙進化到用水玩沙，水和沙帶來了第三種感覺和認識，孩子的手因此接觸到更多的刺激，這會使他的大腦獲得發展。點擊獲取：《讓孩子與泥土親密接觸》
在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關系。孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的，而承擔家務則是最好的方式。不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動?點擊獲取：《孩子做不做家務，未來大不一樣---美國孩子家務清單》
