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常思奮不顧身,而殉國家之急?!?/span>司馬遷


議論文閱讀全攻略

議論文知識


議論文三要素:論點、論據、論證。

論點:作者對議論問題所持的見解或主張。

論據:作者用以證明觀點的根據。

論證:作者用論據證明論點的過程和方法。

論據的類型:事實論據 、道理論據

論證方法:舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證

議論文基本結構:提出問題、分析問題、解決問題

論證的方式:立論、駁論 


議論文??伎键c和方法技巧


考點1、把握論點

1、判斷論點的依據

論點應該是明確地判斷作者看法的完整表述,在形式上是完整的句子。它必須是能統攝全文的中心句。比喻句和疑問句不能做論點


2、把握文章的論點

⑴中心論點只有一個(統帥分論點),分論點可有N個(補充和證明中心論點)

⑵中心論點的常見位置:如標題、開篇、中間、結尾(論點之前往往有“所以”“總而言之”“總之”“因此”“歸根結底”等總結性的詞語出現)


3、注意區分論題和論點

論題是文章所議論的話題,指出作者是對什么問題而發議論的,如談骨氣;

論點是作者針對這個問題所持的看法,如我們中國人是有骨氣的

小練習

根據上面的內容,判斷下列句子能否做論點?

A創新的快樂從哪里來?(否,疑問句)?

B你這樣是不對的?(否,這樣指代不明確)

C學貴質疑??????(是)??? 

D獨立與合作      (否,不是完整的句子)

F人生如月         (否,比喻句)



考點2、分析論據


1. 分清論據類型

論據可分為事實論據道理論據二種類型。

事實論據包括有代表性的事例、確鑿的數據、可靠的史實等,事例可以是具體的,也可以是概括的。

道理論據一般包括人們公認的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。


2. 論據的作用(證明論點

答題要點有兩方面:(1)明確論據類型;(2)具體分析作用。

  這是……論據,在文中起著證明……論點的作用(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點)


3.概括論據

概括事實論據必須包含兩個要素:

人物(對象)+事件(必須緊扣論點)


4. 補寫論據

補寫論據一定要圍繞文章的論點展開,論據要真實、可靠、典型。

注意以下三個方面:

(1)看清楚要求補充的論據類型,即看清楚要求的是名言還是事例;

(2)補充名人事例要注意字數限制。

(3)按照“人物+體現該文或該段觀點的關鍵詞+具體事+結果”的公式,最好是名人事例,切忌張冠李戴、細節失真。


5. 論據能否去掉一個

一般不能去掉(除非不能證明論點)

原因:作者從古今(中外、正反、不同身份等)角度論證的,去掉后不全面,缺乏代表性,使論證不充分嚴密。

     小練習


請以“在錯誤中學習,勇于嘗試,就有機會獲得成功”為論點,補充一個事實論據或道理論據。

答案:示例一:愛迪生在發明電燈過程中,經過無數次的試驗,在失敗中不斷總結經驗教訓,最后才獲得了成功。 示例二:失敗是成功之母。



考點3、分析論證方法及作用

(1)舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。

【答題格式】使用了舉例論證的論證方法,文章列舉了什么的事例,具體有力地證明了什么的論點(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,進而證明了中心論點,否則直接寫中心論點)從而使論證更具說服力

 

(2)道理論證:通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深入,更有信服力。

【答題格式】使用了道理論證的論證方法,引用什么名言充分有力地證明什么的論點,從而使論證更有權威性更有說服力。

 

(3)比喻論證:通過比喻進行論證,使論證生動形象、淺顯易懂。

【答題格式】使用了比喻論證的論證方法,將什么比作什么生動形象地證明了本文……的論點,從而把抽象深奧的道理闡述得通俗易懂、深入淺出。

 

(4)對比論證:對比論證的作用就是突出強調。

【答題格式】使用了對比論證的論證方法,把什么與什么對比,突出強調什么的論點,從而使論證更全面更有說服力。


考點4、論證思路

分析論證過程:①論點是怎樣提出的;②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實,是否有正反兩面的分析說理);③聯系全文的結構,是否有總結。

【答題思路】

(1)首先提出……的論點(或者通過……引出論點)

(2)然后用……論證方法證明論點(或者從哪幾個方面,運用……論證方法進行證明);

(3)最后得出……結論。

考點5、段落作用

文章開頭段的作用

名言、事例、比喻等開頭,而且論點或論題就在后邊

【答題格式】

①名言/事例/比喻等,引出……的論點或者論題。

吸引讀者,激發讀者的閱讀興趣

作為論據證明論點。


文章結尾段作用

(1)總結全文,得出或深化中心論點;重申、強調中心論點

(2)發出號召,提出希望

(3)補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密)


考點6、段落能否調換

一般不能

【答題思路】

(1)先概括段落的內容

(2)再分析段落間是否有時間層層遞進等關系,不能調換。

(3)與前后文某些詞句依次照應(或者既有照應也有本身的順序)



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筆者以教師和家長的雙重視角看教育,文章影響了億萬學生和家長。新書《為自己讀書》正在各平臺熱賣。

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