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作者：朱莉

來(lái)源：云香親子教育（ID：yunxiangqinzi）

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，斯坦福大學(xué)的校園里發(fā)生過(guò)這么一件事：一個(gè)大一新生到校幾天后，快遞公司把他從家里寄來(lái)的箱子送到了他宿舍外面的人行道邊。這個(gè)新生就任箱子擱在那兒，因?yàn)橄渥佑执笥种兀總€(gè)箱子都要兩個(gè)人才抬得動(dòng)，他一個(gè)人不知道怎么把它弄到自己的房間去。于是，他媽媽給宿舍管理員打電話求助，管理員才找人把箱子搬進(jìn)了他的房間。他告訴宿舍管理員，他不知道如何找人幫忙。

這是全球排名前10的斯坦福大學(xué)里發(fā)生的真實(shí)案例。身為父母，愛(ài)是我們?nèi)啃袆?dòng)的基礎(chǔ)，為了確保孩子成功，我們有很多事情要做，我們要為孩子安排生活中的一切，學(xué)習(xí)中的一切，日程這么緊張，很難有空閑的時(shí)間為他們提供生活技能課程。但是，我們真的愿意他們站在陽(yáng)光閃耀的路邊，不知道如何把快遞箱弄進(jìn)宿舍，唯一的辦法就是給我們打電話，讓我們幫著想辦法嗎？

連續(xù)10年擔(dān)任斯坦福大學(xué)新生教務(wù)長(zhǎng)的朱莉（Julie Lythcott-Haims）在帶過(guò)20000名斯坦福大學(xué)新生后，根據(jù)10年來(lái)作為教務(wù)長(zhǎng)的觀察，參照全美各地家長(zhǎng)和教育工作者的建議，告訴我們：如果希望孩子在18歲時(shí)可以在世界的舞臺(tái)上施展拳腳，那么靠父母絕不是幫他們解決各種問(wèn)題的途徑，他們需要具備一套基本的生活能力。她還歸納出上大學(xué)前孩子必須具備的8種能力，這8種能力無(wú)關(guān)才藝與學(xué)業(yè)，而是關(guān)乎生活與生存。我們不妨對(duì)照一下，看看自己的孩子已經(jīng)擁有了哪些，還缺少哪些。

一個(gè)進(jìn)入大學(xué)的成年人，需要開始學(xué)會(huì)和真實(shí)世界的陌生人相處，包括教師、學(xué)院院長(zhǎng)、房東、店員、打工的同事和上司、銀行出納員、醫(yī)療保健提供者等等。

在小學(xué)高年紀(jì)階段，我們做家長(zhǎng)的就需要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子以成年人的方式與人交流：主動(dòng)與人打招呼做自我介紹、有禮貌的肢體語(yǔ)言，包括微笑著直視對(duì)方的眼睛、尺度適宜地握手、敢于提問(wèn)題等等。一個(gè)十八歲的人學(xué)會(huì)成熟大方的交流方式，會(huì)讓對(duì)方在初次見面時(shí)就很快產(chǎn)生尊重和好感，而不會(huì)因?yàn)槟贻p受到輕視。

孩子進(jìn)入大學(xué)，步入社會(huì)，將面對(duì)比童年更多的人際關(guān)系問(wèn)題，需要知道如何處理與朋友、老師之間的矛盾，如何與一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)。

家長(zhǎng)不能再像小時(shí)候一樣，替他們解決誤會(huì)，撫慰他們受傷的心靈，否則孩子永遠(yuǎn)不知道如何應(yīng)付和解決沖突。所以當(dāng)孩子在學(xué)校遇到一些“難纏”的同學(xué)朋友之間的矛盾時(shí)，父母不妨克制一下想要幫助安撫的沖動(dòng)，冷靜觀察，看看孩子是不是能夠獨(dú)自承擔(dān)、獨(dú)自解決。

如今，家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣了孩子去哪兒，我們都開車接送或陪同，無(wú)論在哪里，孩子都只是乘客，他們不需要辨別東南西北就會(huì)平安地到達(dá)目的地。因此，孩子不知道從這兒到那兒的路線，不知道如何選擇交通工具，不知道如何制定交通出行方案。身為斯坦福新生教務(wù)長(zhǎng)，朱莉經(jīng)常在開學(xué)時(shí)遇到迷路的新生。

一個(gè)成年人需要能夠迅速適應(yīng)新的生活環(huán)境，包括認(rèn)識(shí)校園的道路，認(rèn)識(shí)暑期實(shí)習(xí)所在城市的道路以及在國(guó)外工作或?qū)W習(xí)時(shí)所在城市的道路，能夠快速找到出行路線，沉著冷靜地應(yīng)對(duì)混亂的交通路況，制定長(zhǎng)途出行的計(jì)劃，這其實(shí)是非常重要的一種生活生存本領(lǐng)。

每當(dāng)孩子遇到困難、需要延長(zhǎng)任務(wù)期限，我們就插上一腳，因此，孩子不知道，在正常生活中，事情不會(huì)總是按照他們的意愿進(jìn)行。

真實(shí)世界，沒(méi)有誰(shuí)能一帆風(fēng)順，他們必須學(xué)會(huì)面對(duì)課程壓力和工作量的起伏變化，能夠應(yīng)付大學(xué)水平的工作、競(jìng)爭(zhēng)，以及態(tài)度強(qiáng)硬的老師、老板和其他各種人。所以培養(yǎng)孩子的心理抗壓能力非常重要，褪去完美主義的念頭，擁有一顆平常心，這樣孩子才能習(xí)慣和度過(guò)人生路上的起起伏伏、溝溝坎坎。

以前，很多做家長(zhǎng)的常常提醒孩子們?cè)撟鍪裁词虑椋好刻斓淖鳂I(yè)、活動(dòng)和比賽的日期時(shí)間等等，時(shí)間表都是家長(zhǎng)來(lái)掌握，孩子也就習(xí)慣了被動(dòng)聽從父母提醒。當(dāng)他們離開父母、必須獨(dú)自面對(duì)這些時(shí)，往往不知道如何安排時(shí)間、調(diào)整優(yōu)先次序和輕重緩急，于是有人平日里沉湎于游戲網(wǎng)絡(luò)，到了該交作業(yè)時(shí)最后一晚熬夜也趕不出來(lái)。

等上了大學(xué)之后，孩子需要自己來(lái)安排選課、打工、社團(tuán)活動(dòng)等多重任務(wù)，他必須具備管理好自己的作業(yè)、任務(wù)和截止日期的能力，科學(xué)合理的安排時(shí)間，并為自己的拖延或管理失當(dāng)承擔(dān)后果。

為了讓孩子專注于學(xué)習(xí)，我們不讓他們參與家務(wù)勞動(dòng)，因此，孩子不知道如何照顧自己的需要，不懂得尊重別人的勞動(dòng)，不善于為整體利益承擔(dān)自己的一份責(zé)任，或者為家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)孩子心安理得地享受“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活時(shí)，孩子常常變得以自我為中心，不知道該怎樣尊重、照顧家里和周圍的人。

18歲的成年人，需要學(xué)會(huì)為家庭的建設(shè)出力，與父母一同承擔(dān)家務(wù)，而不是每周都把臟衣服背回家讓父母洗。為了不讓孩子成為一個(gè)自私冷漠、不受歡迎的成年人，家長(zhǎng)們要讓孩子日常為家里做些哪怕只是刷碗倒垃圾削蘋果這樣的小事，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心父母、為他人服務(wù)的意識(shí)。

如果一個(gè)孩子在十八歲以前從來(lái)沒(méi)有通過(guò)自己的勞動(dòng)賺過(guò)錢，從來(lái)都是伸手向父母索取，而父母又總是無(wú)條件滿足孩子的各種物質(zhì)要求，那么成人后他們就很難理解金錢背后凝結(jié)的辛苦勞作，也不會(huì)了解各種東西的成本和如何管理金錢。

這樣的人往往在工作中缺乏踏踏實(shí)實(shí)做事的責(zé)任感。那些成年了依舊理直氣壯向父母伸手，在工作中眼高手低的年輕人就是這種類型。我們希望他們?cè)诖髮W(xué)嘗試做兼職，并非是需要賺多少錢，而是要培養(yǎng)出孩子完成工作任務(wù)的責(zé)任感，知道賺錢的辛苦，懂得量入為出，從而不去肆意揮霍財(cái)富。

在孩子的成長(zhǎng)道路上，父母總是竭盡全力為他們鋪平道路，避開所有陷阱。但只有經(jīng)過(guò)嘗試、失敗、再嘗試，孩子才能擁有堅(jiān)毅的品格，學(xué)會(huì)對(duì)抗挫折，取得成功。作為成年人，孩子要開始學(xué)會(huì)去經(jīng)歷失敗，為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在試錯(cuò)中不斷成長(zhǎng)。

孩子們不會(huì)在第18個(gè)生日的午夜時(shí)分，魔術(shù)般地獲得這些能力。因此，父母幫助孩子的方式不是寸步不離事事代勞，而是“閃到一邊”，試試讓孩子為自己做一些決定，一些關(guān)乎孩子前途的重大決定，如升學(xué)和選擇專業(yè)，家長(zhǎng)也不要武斷地一言堂。在做決定時(shí)最好讓孩子參與其中，讓他們自己分析利弊和風(fēng)險(xiǎn)所在，對(duì)每個(gè)可能的失敗做好心理準(zhǔn)備。讓孩子自己想辦法解決問(wèn)題，讓孩子具備這些能力，是父母給孩子最好的成年禮。