“教師”在不少人眼里都是一個很不錯的職業，不僅工作輕松，而且還受學生尊敬，家長愛戴。但當你真正走進教師的教學生活，你會發現原來教師面對學生也是如此的無奈和束手無策！
隨著時代的發展，如今的學生或許已不是70后80后所想象的活潑可愛，天真無邪的童真形象了，身披“未成年人保護法”，深受家長寵愛的孩子們，一個個都是混世大魔王，在學校無所畏懼，目無尊長！
在我們讀書的年代，學生只要敢在學校調皮搗蛋，不完成功課，老師可以想出一千種方法去懲罰他，什么“關黑屋”“打手心”“放學留下來餓肚子”各種手段讓學生只能乖乖聽話。而如今大多數老師根本不敢懲罰學生，哪怕是罰抄作業，也要擔心家長來學校找麻煩。
甚至很多教師在懲罰學生的同時，都是冒著隨時可能被停職的風險！
在2017年，9月15日上午9時30分、某市中學下課期間，副校長張老師在教學樓二樓維持課間走廊秩序，糾正某四年級學生于某某在走廊大聲喧嘩，不顧他人的行為，于某某并未理會轉身直接回到教室。
當張老師跟著該名學生來到班級時，雙方爆發沖突，該名學生語氣強硬，威脅該名老師不要多管閑事。張老師氣得呼吸急促，大聲對學生說道：即使我不當這個老師，我也絕不會隨便慣著你！
隨后該名學生家長來到學校，與學校領導理論，而后該名教師被停職處理。
無論在哪個學校，教師最怕的都是遇到囂張跋扈，目無尊長的學生，而通過調查發現，幾乎每個這樣的學生背后都有一個把孩子當成心肝寶貝，縱容孩子的家長。
因為家長的溺愛，因為家長在背后撐腰，孩子在學校才有恃無恐，對待老師也沒有任何尊重，如果真遇到一個暴脾氣的老師，動手打了孩子，那么遭殃的不是孩子，而是這位老師，因為“未成年人保護法”是“熊孩子”們最有力的武器！
作為一名高中教師，我也遇到過一些特別令人生氣的學生，但是作為老師你能怎么辦呢？最多把孩子叫到辦公室嚴厲斥責一遍，但往往收效甚微，學生才不管老師苦口婆心在說什么，依舊是那副吊兒郎當的樣子。
不少教師對于現在的學生始終堅持一種態度：事不關己高高掛起，自己只管上課教書，孩子犯了什么錯誤，有什么過失，就打個電話把家長叫到學校里來，讓家長親自處理。而有些負責任的老師會覺得，家長也有自己的工作，一點小事就把家長叫到學校也沒有必要，親自懲戒學生，而后果就因人而異了。
大多數家長還是很好說話的，也明白老師懲罰學生是為了自己孩子好，但也有一些不明事理的家長會覺得，老師只要打罵了我家孩子就是不對，這樣的老師就不適合教書！
我不希望一名老師只是負責在學校里“教書”，而不負責“育人”，也希望家長能夠理解老師，畢竟我們都有一樣的目標，都希望讓孩子更為優秀，養成良好的道德品質！
