都說三歲看到老，您家的孩子是啥性格的？
是做事緩慢的慢性子還是急三火四的急脾氣？
您知道對自己的孩子，哪些話是一定不能說的嗎？
對待不同性格的孩子，這教育的方法可是完全不一樣的，方法不對路，教育孩子的效果可容易適得其反呢！
今天這篇文章，告訴您在教育孩子時，哪些話能說、哪些話不能說,真是超級實用呢！
生活中，我們總是根據自身的體質來挑選食物。跟孩子談話也是如此，需要具體問題具體分析，對不同性格的孩子要講不同的話。孩子身上總會存在一兩種明顯的性格特征，如果你不對此加以重視，就很容易說出傷害孩子的話，給孩子造成心理壓力。所以，父母應該把握好孩子的性格特征，挑選能夠激勵孩子的話，幫孩子揚長避短，重新找回自信。
成年人都明白一個道理，有果必有因。孩子之所以做事緩慢，也有其各自的特殊原因。有些孩子是因為思維速度慢導致其行動緩慢，有些孩子則是因為其猶豫不決的性格。有的孩子心思縝密，總要思前想后考慮很多狀況，所以行動比較緩慢。而有些孩子則是由于過度謹慎，在準備不充分的情況下絕對不行動。當然，也有不少孩子是本身做事就慢吞吞的。
不管孩子屬于哪種類型，你都不能催促他。“快點干！”這種命令型的口吻只會加劇孩子的心理負擔。它沒有提供任何實際的內容，既沒有告訴孩子哪兒需要快些做，也沒有指導他怎樣才能做得快。這么說只會讓孩子頭腦更加混亂，別說加快速度了，很可能還會導致更慢。
如果孩子屬于緩慢型的，父母就要做好水滴石穿的心理準備。其他孩子5分鐘就能完成的事，你的孩子可能要花1個小時。
父母的內心肯定如瀕臨噴發的火山一樣，燒得正旺。但是，這時候你還不能催促他。“孩子，你加快點速度”，這種話對孩子來說絕對是有害無益的。
沒有喜歡落后的孩子，他心里肯定比父母還著急，可天性如此，是強求不來的。而作為父母，你還不能就此放任他磨蹭。
那么，在這種進退兩難的時刻，怎樣做才是最佳選擇呢？
我建議你嘗試先用語言認可他，例如“你做得很仔細”“看來你考慮得很周全啊”，這種積極的評價對孩子來說是最好的禮物。
然后，你再拋出問題讓孩子思考，“但如果想稍微快點搞定它的話，你會怎樣做呢？”這時，孩子會心平氣和地尋找答案，
在不知不覺中就提高了速度。
此外，父母還需要格外注意一點，那就是，行事緩慢型的孩子在尋找加快速度的方法的過程中可能會變得焦躁。這時，父母應該及時安撫孩子，給他充足的時間。此時，父母對孩子
說的最有效的話就是——“媽媽等你。”
這類孩子本身性格就比較敏感，他們適應環境的能力比較差，需要父母用始終如一的愛來呵護他容易焦躁的心。你要對他固有的個性和獨特的愛好給予尊重。
“你怎么這么挑剔”“就按我說的辦”“我要是你就不這樣”之類的否定性言語都會毫不留情地抹殺掉孩子的個性，打斷孩子的獨特性思維，這種話父母應該絕對避免。
此外，父母也不能隨便懷疑孩子的行為。“你是故意的吧”“怎么又干傻事”“媽媽真是受不了你這種行為”之類的話也是在變相地指責孩子的行為，而這也只會刺激到天性挑剔的孩子，卻并不會帶來任何益處。
如果孩子屬于這種類型，他必定會對日常的吃穿用度有著嚴格的要求。他們嘴邊常掛著“討厭這個”“不喜歡那個”之類的話，十分固執。并且，當自己的意愿無法得到滿足時就會鬧情緒。
對這種類型的孩子來說，父母最需要做的就是認可他的個性。通常來說，越是挑剔的孩子在獲得別人的認可時，就越容易感到喜悅和滿足。同時，即便是孩子的行為確實有點過分，父母也要先給予孩子理解和認可。
“這真是與眾不同的選擇。”
“只有你才能想出這種奇妙的想法。”
這種類型的孩子有一個特點，那就是，在找到適合自己的事后會投入十二分的熱情，而且很容易取得成功。所以，父母一定要學會安撫和認可孩子挑剔的心，并幫助他埋頭進入創意階段。
很多內向的孩子都習慣隱藏自己的內心，他們寧愿壓抑自己的想法，也不愿違背父母和他人的期望。這時他們表現出來的性格特征就是善良、順從的。他們不知道如何表達自己的真實感情，而且在需要通過競爭獲得權利時通常會選擇逃避，也經常被同齡人欺負。
對這些習慣于壓抑自己的孩子，真的沒有必要再去強調善良、順從這些品行了。“愛生氣的都是壞孩子”“我女兒很乖吧”“你再忍忍吧”“要學會讓步”之類的言語，對這些孩子來說近乎是令人窒息的節奏。不用父母強調，他們已經在內心做過無數次讓步了。現在又要他繼續讓步，仿佛他們存在的價值就是為了讓別人幸福而壓抑自己。這樣，孩子的人生該是多么悲哀啊。
善良和順從是一種美德的時代已經過去了。如今，將自己的想法明確地傳達給對方，能認知并把控對方的內心，這已經成了社交能力強的表現之一。
如果孩子只是無原則地善良，或毫無主見地順從父母，那就不是父母該為孩子自豪的優點了。這時，父母就要在腦海中敲響警鐘了，這可能意味著孩子會離社會越來越遠。
孩子持續壓抑自己想要的東西，隱藏自己的內心，它帶來的副作用會超乎你的想象。
對于過度謙讓和不懂得拒絕的孩子，父母要嘗試著走進他的內心。
“你真正想要的是什么？”
“你想對媽媽說什么？”
“你最初是怎么想的？”
這樣的對話可以幫助你探聽到孩子內心真正的想法，而且這個過程必不可少。
這種類型的孩子有個特征就是“不聽話”。所以父母反復強調的問題，他們總是一個耳朵進一個耳朵出。于是，父母忍無可忍便對孩子咆哮道：“你肯定得了多動癥，到底要我拿你怎么辦！”
其實，大多數行為散漫的孩子只是比其他孩子更活躍一些、更開朗一些罷了，并不是有什么多動癥。父母不負責任地指責他有多動癥，簡直就是欲加之罪。
孩子是無辜的，真心希望父母能夠愛護好孩子，保護好他們開朗的天性，別讓隨口說出的話傷了孩子。
有些孩子表現出過度的活躍，時而嘰嘰喳喳說個不停，時而跑來跑去沒個消停，嚴重時還會讓父母懷疑孩子是否得了多動癥；而且做起事來也表現得漫不經心，總是走馬觀花似的，做任何事都馬馬虎虎，不求甚解。
這種類型的孩子需要進行集中注意力的練習。在旅游景點觀賞風景時，你可以時常問孩子：“剛才看過的地方，你對哪兒最有印象？”這樣，孩子會下意識地去記憶，而不是什么都只是大概看一眼。
看完一本書后，父母可以讓他講講書中最喜歡的場景是什么，有哪些主人公，發生了哪些事，問題越具體越有效。
做數學題時，有時靠猜測孩子也能猜對一些題。這時，父母就要讓孩子明確說明自己的解題思路。
此外，父母還可以讓孩子先自己嘗試一下，然后對孩子感覺困難的地方給予幫助，這樣也能慢慢改善孩子散漫的習慣，幫他進步。
內向的孩子對外界事物比較敏感，他們很在意別人對自己的評價，也經常為此苦惱。
這時，如果父母再煽風點火，“你這樣做，別人怎么看你啊”，就會讓孩子陷入無氣力狀態，缺乏奮斗的欲望，從而將自己鎖在個人的世界里。
更何況，年幼的孩子需要的是對自身的正確評價，而不是來自外界的毫無科學依據的總結。
父母應該給孩子灌輸更多的自信心，讓他真正變得強大起來，不再糾結于旁人的目光，做回最真實的自己。
對于這種類型的孩子，父母強制性的要求往往起不到預期的效果，只會讓孩子心里有壓力，產生退縮心理。
正確的做法是，由父母親自示范，在愉快的展示和引導中激發孩子的好奇心。因為看到自己最信任的媽媽做示范，孩子內心的欲望會變得越來越強烈：“應該嘗試一下”“我也能做到”“我也想像媽媽這樣”。
所以，當孩子面臨新的挑戰，或遇到有難度的事時，父母應該挺身而出，“媽媽先做一次給你看”，然后輔助孩子完成隨后的任務。并且，父母還要及時肯定他的成果，以增強孩子的自信心。
