拓展相關知識
精學理論，學而用之。學好理論才能提升底氣，增添勇氣，才能講新話，出新招，才不至于下筆千言，離題萬里。
深學政策，學而思之。政策法規是開展工作的指南針，結合政策寫講話稿才能站得高、看得遠、想得深，考慮問題才能更全面，提出的見解才有指導性。
廣學業務，學而悟之。要自覺把哲學、文學、語言學、邏輯學、寫作學等相關業務知識作為專修課強學，拓展知識，提高能力，提升水平。
掌握領導意圖
及時捕捉，同向思考。了解和捕捉領導意圖的途徑很多，比如從主動詢問中獲得，從領導批示中領會，從批評表揚中領悟，從講話材料中把握，從化零為整中綜合。
積極拓展，同頻共振。有時領導交代意圖時只有一些初步想法，或者僅僅從某個角度、某個側面提出問題。那么，在起草文稿的過程中就需要多層次、多角度思考，盡可能拓展延伸領導的基本觀點，把相對簡單、分散的意見擴充為比較全面、系統的意見。
豐富完善，同一取向。領導提出的意見有時并不完整、合理、必需；在起草過程中，要善于提煉概括，拾遺補闕，慎重恰當地處理，合情合理地調整，不一致的要協調一致，不必要的予以刪除。
熟悉講話風格
抓“特質”。就是盡量了解領導的經歷、氣質、習慣、愛好等個人特質。這些特質是決定講話風格的重要因素，這就需要平日里多觀察、多揣摩。
抓“相合”。就是要學習與領導知識結構相近或相合的知識，盡量接近領導的思想認識，才能更好地體現其講話風格。
抓“相近”。就是要使講話稿的風格與領導的講話風格相近。講話稿中要盡量運用富于領導個性的風格獨特的語言。
運用邏輯規律
起草講話稿應熟練掌握并靈活運用歸納法、例證法、演繹法、引證法、反證法、類證法、喻證法、對比法、因果法等常用的推理方法，保證講話稿結構嚴謹、條理清晰、中心明確、說理充分、言之有物、言之有理。
來源：黨建網微平臺公眾號
