近年來各地校園暴力事件頻發，校園暴力已成為社會熱議話題，群毆、羞辱、虐待等事件在媒體中持續發酵，究其原因有以下幾點： 首先，是家庭教育的缺失。養不教父之過，父母的言行對孩子有著潛移默化的影響。家庭暴力、父母離異、鄰里不和等等，都會在孩子的幼小心靈上留下烙印，使他們的性格、心態發生扭曲，以致出現冷漠、孤僻、自卑、過激等現象，成為日后發生暴力事件的心理誘因。 其次，是學校教育的不足。應試教育下，社會、學校、家長均以升學率、分數作為評判教學成果的標準。學校對那些學習成績不好、愛惹事的問題學生，疏于管理，他們失去了老師的關懷，同學的信任，在自卑心理的驅動下，錯誤地從滋事打人中尋找成就感。 再次，是社會不良風氣的侵蝕。社會是一個大染缸，社會進步的同時，負面的影響無時不在影響著青少年的成長。權力腐敗、網絡游戲、黑惡勢力以及小說、電視劇里的“暴力”充斥著他們的課余生活，毒害著他們的思想，極易使他們產生沖動和暴力傾向。 綜上所述，顯而易見治理校園暴力非一方之力可以為之，只有家庭、學校、社會三方合力，才能還校園一片凈土。 第一，家長要重視家庭教育，形成良好的家風。家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。家風好的家庭，孩子身心健康，有良好的素質教養。因此，父母一定要以身作則，當好孩子的榜樣，讓孩子在寬松、和善、關愛的氣氛中健康成長，成為善良，開朗，樂觀的人。 第二，學校應加強對學生的品德教育和法治教育。通過課上開展思想品德教育，強化學生的道德基礎；課下組織集體活動，培養同學之間的團結、互助、友愛精神。通過法制教育，讓學生們知法、守法、懂法，學會用法律維護自身權益。同時學校、老師對于成績差的學生，應同樣給予他們關愛和庇護，發現他們的長處，讓他們在自己擅長的方面有所收獲，讓他們的自尊心得到滿足，讓他們得到來自老師和同學的溫暖和鼓勵。 第三，加強正面輿論導向，凈化社會風氣。積極營造傳播正能量的氛圍，凈化網絡空間，切斷向學生提供充滿幻想和暴力游戲的渠道；對于那些孝順父母、見義勇為、品德優良的學生的事例，新聞媒體應進行廣泛宣傳，樹立正面典型，號召廣大青少年以他們為榜樣，向他們學習。 我相信，只要家長、學校、社會等多方努力，齊抓共管堅持不懈，就一定能夠給廣大青少年學生營造一個良好的學習、成長的環境，讓我們的學生我們的孩子成為一個：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的有為青年。
