作者：申忠信
作者：王力
一、體會詩中渲染技法
學詩到了一定階段，再讀古人作品時，要著重體會下“渲染”。我一直認為學詩詞創作技巧還是以唐人為主。體會唐人的渲染技巧很重要。比如杜甫的 《春日憶李白》，杜甫當時的感情思想是很復雜的，有思念，有孤獨，有寄托，有懷才不遇的悲涼……
但是他只用了十個字，表達的淋漓盡致。“渭北春天樹，江東日暮云。”
置身其中，我們會感覺到那種無法用正常語言表達的復雜情感。
他把這句放在頸聯，其作用顯然是感情的一個高潮。真正需要讀者去想象，去理解他感情的，主要就是這句。
當杜甫孤獨的面對 渭北春天樹 的時候，通過杜甫所在地的春天的生機盎然，更突出了作者的孤獨情緒和思念李白的感情。同時他也想象李白也是很孤獨的面對江東日暮，天空的浩瀚，色彩的絢麗，更突出了一個人的孤獨……在一個廣袤的空間，只有一個身影…
學詩到了一定階段，最容易直接走上剖析的路子，容易忽略渲染這一塊兒。你可能現在寫的時候，搜盡枯腸，想把這個事情剖析的精確，但是你不能忘了，有時候渲染一下，輕輕的一筆下來，就能達到意想不到的的效果———舉重若輕。
二、唐宋詩技法之區別
在寫景這方面也是唐詩區別于宋詩的一個方面。要記住，唐人寫詩，里面的描繪景色，都是以作者融入其中的方法來表達和襯托的。宋詩則不同，宋詩是以作者是景色之外的。
唐詩和宋詩都有很高的成就，但總體來說，唐詩要成就高一些。
宋詩相對讀起來清晰，所以我們往往不自覺的就跟著學。
其實這樣往往忽略了唐人那種揮灑自如的感覺。唐詩需要讀者去融入作者的環境里面體會。
宋詩則更注重把機理剖析透徹了，讓人一看就是道理。
打個比方，不一定恰當，唐詩更像是兩個鐵球同時落地的那個實驗，讓人感覺的是過程，然后去想道理。宋詩更像 是牛頓，把定理總結好了展現出來。
同時宋詩的題目往往很明確的反應了內容的相關性。
唐詩的題目有時候不是很明確，需要讀者去體會。
比如白居易的 離離原上草 那首，從題目和開始都是感覺寫草，實際是寫離別的情緒。
離情和草一樣，茂盛，綿遠，且一茬一茬反復涌上心頭。
作者：夏方進
作者：王步高 著
三、再談關于起承轉合
古人對于起承轉合的多數認同點是，起如驚雷，或如爆竹，要響亮，抓住讀者眼球。
承如璃龍之珠，抱而不脫。就是動畫片里面，龍吐出龍珠那個樣子，既不完全挨著（挨著就重復了），又在掌控之內。
轉就比較復雜，不好寫了，古人用相應相避來形容。這個度不好掌握。遠了就斷了，近了又和頷聯雷同。
合呢，古人用撞鐘來形容。要余音悠長。好比和茶，清香悠遠…要給人留下回味的余地。
說到景結，好比太極拳，起初容易寫，但是難以達到高境界。太極拳很好學，比跆拳道好比畫，但是練出來要難一些。你現在感覺景結容易把握，說明你還不夠深入。
一般學詩是這個過程，起初感覺寫景容易，剖析難，當你有足夠的語言能力的時候，就覺得剖析更能表達感情，再后來就感覺無論多好的語言能力都不能表達感情了，就又回到景語渲染襯托。
就好比杜甫這兩句，渭北春天樹 江東日暮云。無論你有多好的語言能力，甚至寫一個幾百字上千字的論文，都不足以表達這兩句的境界。
等到這個時候，你就算基本學會寫詩了———無論怎么剖析，都不能達到你渲染的那個感覺，就成功了。
我們去讀古人作品的時候，開始是要看注釋和譯文，但是隨著更深入的體會，會發現那些注釋和譯文很蒼白，很空洞，和詩是沒法等同的。
讀過 鄭愁予 的《錯誤》吧，是首現代詩，但是其技巧和古詩是一樣的。所以好多現在寫現代詩的人覺得弄些長短句，壓點韻就是現代詩了，其實不然。
我打江南走過
那等在季節里的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月的柳絮不飛
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不響，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客……
看這句：那等在季節里的容顏如蓮花的開落。
這一句用了比喻，及其形象自然，且描繪到位。
古詩也是一樣的，需要這些技巧。
容顏從喜到疑問，到又回到悲涼，這個變化，他形象的用了蓮花的開落來比喻。
這個變化是很復雜的一個過程。但是他這一描繪，讓我們讀者很形象的感覺到主人公那種感覺。
如果寫論文的話，我們至少要寫幾百字，才能形象描寫這個過程。而且恐怕還達不到這個效果。
舉重若輕，別看簡單幾個字，反應了作者極其深厚的功力。
閱讀時你好好體會古人的手法，讀古人作品不能走馬觀花。要注重古人隱含的技巧。詩里面沒有哪句是不重要的。起承轉合都很重要。尤其放在頸聯的句子。務必仔細鉆研。然后再聯系頷聯和尾聯，看看究竟他們是怎么用的恰到好處的。我們現代人能學到古人的十之二三，就能寫出現在看得過去的東西了。現代人看古人詩有時比作者更夸張。有過之而無不及。
我們無須持這種透視鏡去捉摸作者心態。只須要掌握作者立意就可以。
太夸張地宣染作者內心世界，神化了一首詩，非是普通人所能看得出。而且牽涉當時天時地理人事，千多年的詩，現代人能理能多少該古詩的天時地理人事？
這非是初學者去了解得到，留給那些國學大師，歷史專家，詩詞專家去發揮他們專長吧！
文人多講“空大”話，此處是—例！
作者：石觀海 著
