“狼爸”“虎媽”販賣棍棒教育
時下中國書店不缺兜售育兒教子的經驗之談，但在“小皇帝”“小公主”時代，“狼爸”“虎媽”的棍棒教育模式尤其“惹眼”。
繼美國華裔教授蔡美兒因著書介紹其采用“咒罵、威脅、賄賂、利誘”等手段教育女兒的經驗而獲得“虎媽”稱謂之后，香港商人蕭百佑因出書講述與“虎媽”相似的經驗而被網民稱為“中國狼爸”。
蔡美兒的大女兒在哈佛大學讀書，而蕭百佑四個孩子中的三個已相繼考進北大。
盡管有很多質疑之聲，“狼爸”“虎媽”的教子成果還是吸引了大批家長的注意。記者實地采訪發現，蕭百佑的新書《所以，北大兄妹》在北京多個書城已被搶購一空。
“棍棒出孝子”曾是中國父母普遍認可和奉行的教育子女方式，但獨生子女政策實施之后，孩子逐漸成為家庭里的“小皇帝”和“小公主”。
北京師范大學教育學部副教授孫進認為，近幾十年來家庭教育的變化顛覆了中國古代父母在上、孩子在下的社會關系。
但是，父母把孩子捧為“掌上明珠”的同時，也不得不為面臨激烈學業競爭的孩子“謀劃”未來。
這讓很多中國父母在子女教育方法上陷入兩難困境：到底應該對孩子“放養”還是“圈養”？到底應該更多地考慮孩子的快樂和自由，還是應該更多考慮孩子的前途？很多中國父母為此糾結不已。
孫進說，在這種背景下，針對孩子不服管教，有些家長在無奈的情況下采用“復古”手段。而“虎媽”“狼爸”當下推出自己的棍棒教子經驗則有借機炒作之嫌。
北京師范大學心理學院院長許燕說，在普遍提倡賞識教育的今天，突然有人站出來大力標榜棍棒教育，收到追捧和熱議不足為奇。
“狼爸”的教育手段贏得了部分認同。在北京從事金融業的王帆是一位初二學生的父親，他告訴記者：“ 狼爸 的教育方式并非一無是處。孩子在成長中進行必要的管教是對的。 狼爸 的教育方式體現了中國傳統教育的特點，管束比較嚴格，我們從小就是被這么打大的。”
但更多人發出了反對的聲音。許燕認為，“狼爸”的教育方式和中國傳統教育理念并不完全一樣。在中國古代，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這種激勵性話語，為當時的學子提出了美好生活的展望；但是現在一些家長只以成績好、考上好大學為單一標準來評判家庭教育，是不可取的。
在幼兒教育行業從業多年的黑龍江教師王秀玲認為，“狼爸”式的教育本質上仍是應試教育體制下唯成績至上導致的結果。
記者采訪到的大多數大中學生表示，不希望父母用“狼爸”的方式來對待自己。北京魯迅中學初一學生李興華對記者說，他寧愿在比較寬松的教育環境中考上一所一般的大學，也不愿父母用打罵的方式把自己送進一所名校。“成才的方式是多種多樣的，不一定非要考上名校才算成功”。
教育專家提醒說，教育孩子的方式應當是多元的，一千個孩子有一千個孩子的教育方法，不能“一刀切”地把個別經驗強行加到每個孩子頭上。
長期關注青少年教育的華南師范大學教育心理學副教授遲毓凱認為：“一個家長即使有相對成功的育子經驗，也并不意味著這種經驗可以不加區分地推廣到所有孩子身上，一刀切的做法是行不通的。”
