小學(xué)生如果出現(xiàn)了懶惰的毛病，家長們必須要及時(shí)給予糾正，因?yàn)檫@時(shí)的孩子正處在生長發(fā)育最重要的階段，正是可塑性很強(qiáng)的時(shí)候，過了這個(gè)可塑期，一切定型，就是想糾正也很困難了。
小學(xué)生懶惰心理的表現(xiàn)
1.思想方面的懶惰
有懶惰心理的學(xué)生在完成當(dāng)天作業(yè)時(shí)，常找出各種理由拖拖拉拉，邊玩邊學(xué)，時(shí)間晚了，就想明天早晨早點(diǎn)起床再完成，而第二天又起床晚了。
上學(xué)后，又有了新的任務(wù)，這樣明日復(fù)明日，學(xué)習(xí)成績可想而知。
懶惰的人常有依賴別人的思想，通常在課堂上踴躍發(fā)言的總是個(gè)別幾名同學(xué)，而更多的人懶得動(dòng)腦思考問題。
心里想：反正我不舉手，也會(huì)有人說出正確答案。這種依賴別人的懶惰心理只會(huì)使思維變得越來越遲鈍。
2. 行動(dòng)方面的懶惰
思想的懶惰必然導(dǎo)致行動(dòng)上的懶惰。
懶惰的人明明知道某件事應(yīng)該做，甚至應(yīng)該馬上做。可卻遲遲不做，或硬挺過去。
小學(xué)生懶惰做事時(shí)總是無精打采、懶懶散散、拖拖拉拉；做事不積極、不主動(dòng)、不勤奮。
究竟是什么原因?qū)е聭卸栊睦淼漠a(chǎn)生呢？
1. 依賴性強(qiáng)
如今的獨(dú)生子女有嚴(yán)重的依賴性。什么事情都要靠父母或其他人，沒有主見，缺少獨(dú)立性。
他們在家靠父母，在學(xué)校依靠老師，在社會(huì)上依靠其他人。這種依賴性就是導(dǎo)致小學(xué)生懶惰的主要原因。
2. 缺少上進(jìn)心
上進(jìn)心是前進(jìn)的動(dòng)力。缺少上進(jìn)心的學(xué)生做事容易滿足，對(duì)自己要求不高，得過且過的思想嚴(yán)重。
做事不求真，不求質(zhì)量，不求快節(jié)奏，常抱著“應(yīng)付”的態(tài)度和“混過去就行”的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
而這種缺少上進(jìn)心的表現(xiàn)必然導(dǎo)致小學(xué)生懶惰現(xiàn)象的產(chǎn)生。
3.家庭關(guān)系的影響
從客觀上說，家長的過分溺愛，也是造成學(xué)生懶惰心理的因素。（這是最最關(guān)鍵的原因）
爸爸媽媽對(duì)孩子的過分嬌縱，大包大攬，只會(huì)使孩子從小養(yǎng)成“衣來伸手、飯來張口”的不勞而獲的壞習(xí)慣。
另外，有的家長本身就缺少時(shí)間觀念，沒有勤勞的習(xí)慣和雷厲風(fēng)行，果斷利落的作風(fēng)。
“身教重于言教”，這樣的家庭影響嚴(yán)重影響了子女良好健康習(xí)慣的形成和良好行為的發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)生懶惰現(xiàn)象的發(fā)生。
幫助孩子矯正懶惰習(xí)慣的方法
懶惰是成功的絆腳石，懶惰的孩子習(xí)慣于等、靠、要，從來不想去主動(dòng)爭取，最終也只能是一事無成。
只有勤奮、刻苦、好學(xué)、上進(jìn)的孩子，才會(huì)達(dá)到夢想的目標(biāo)，所以要努力克服小學(xué)生懶惰的壞習(xí)慣。
矯正的方法：
1. 要養(yǎng)成每天清早按時(shí)起床和外出鍛煉的習(xí)慣
改掉戀床不起的惡習(xí)，一般從起床到洗漱完畢不會(huì)超過15—20分鐘。
2. 要讓孩子養(yǎng)成干家務(wù)等勞動(dòng)的習(xí)慣
在家里主動(dòng)干一些力所能及的事情，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗臉、洗自己的衣物。
在學(xué)校認(rèn)真完成值日，不依靠別人，積極參加學(xué)校組織和各種勞動(dòng)、通過積極地參與學(xué)校的活動(dòng)，從而鍛煉孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也磨練耐力。
3. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
所有各科作業(yè)都嚴(yán)格按老師規(guī)定的時(shí)間保質(zhì)保量的完成，改掉“明日復(fù)明日”的思想。
低年級(jí)的小學(xué)生，必須保證8小時(shí)以上的睡眠，如果提前完成規(guī)定的作業(yè)，家長應(yīng)陪孩子做一些互動(dòng)的訓(xùn)練游戲，讓孩子在愉快的心情中進(jìn)入夢想。
注意：睡眠不足是孩子上課注意力不集中的天敵！
4. 尋找榜樣
找一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮，做事勤勞的同學(xué)做為自己的榜樣，并請(qǐng)同學(xué)們多多幫助、請(qǐng)班主任配合打分以監(jiān)督自己在校、在家的表現(xiàn)呈一致性。
5. 用陽性強(qiáng)化法鼓勵(lì)孩子天天進(jìn)步
堅(jiān)持檢查孩子的行為習(xí)慣，如果當(dāng)天沒有小學(xué)生懶惰現(xiàn)象發(fā)生，就在日記本上貼一面小紅旗，表明進(jìn)步了。
只要堅(jiān)持一至兩個(gè)月，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣的。
6. 厭惡療法
做一個(gè)小丑娃放在寫字臺(tái)上，每當(dāng)發(fā)覺孩子有懶惰的心理或行為時(shí)，就在小丑娃的臉上畫一筆，或涂些顏料。
久而久之，再看丑娃丑陋的樣子，就會(huì)提醒他們改掉懶惰的壞習(xí)慣。
（本文編輯：郜曉榮、王瑩、汪子瑋）
圖文源自網(wǎng)絡(luò)
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