品讀國學經典 感悟傳統魅力
利辛縣永興學區雙龍小學 教師：李坤
聯系電話：17719369602
近三年以來，在利辛縣教育局倡導下及鎮中心校的指導下，我校每年舉行了以“品讀國學經典，感悟國學魅力”為主題的讀書活動，采用活潑有效的閱讀策略，引導孩子們熟讀、背誦，有機地將讀書活動與德育相結合，幫助他們不斷地提升自我，完善自我，走出了一條快樂閱讀之路。以下為我班在經典誦讀活動中的一些做法。
一、每日一句經典國學，親近經典
“每日一句國學經典”是我班經典誦讀活動的一項重要舉措。每天15分鐘的晨讀課，我都給學生介紹一句精選的國學經典，內容出自“四書”“史書”“古文”“詩詞”等，學生很喜歡。如在給學生介紹“有志者，事竟成”一句，我先用多媒體出示這個句子，接著讓學生讀通句子，再了解它的出處——《后漢書·耿弇傳》，解釋關鍵詞語“志、者、竟、成”，然后讓學生理解這句話的意思是“有志向的人，做事一定會成功。人生要自己奮斗，在風雨中百折不撓，勇往直前。”理解句意后，我還出示蒲松齡的自勉聯“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，然后把這兩個句子放在畫面中，同時配上貝多芬的《命運交響曲》，從而營造生動逼真的藝術場景，激發學生的豐富情感，讓學生充分閱讀這兩句話。讀后，我還要求學生把這兩個句子摘抄在專門的筆記本上，并要求他們當天把句子背誦出來，放學回家后再背給家人聽。這種做法，使得學生每日都能與經典親密接觸，同時，能將經典詞語運用在自己寫作中。
二、每周一節經典課堂，感悟經典
我班在每周三上午安排的一節經典誦讀課程，是“每日一句經典國學”的拓展和補充。我充分利用好經典課堂，精心安排活動內容，讓學生充分領略經典的魅力。
1.復習背誦五句經典。每日一句經典，學生常常背得快，忘得也快，很有必要進行梳理、復習。經典課堂上，我會先讓學生回憶一周來學過的五個句子，然后讓學生齊讀，再隨機抽查學生進行背誦，以此達到全部學生能背誦的目的。
2.講述有關人物故事。每天晨讀課時間只有15分鐘，而“每日一句經典國學”中涉及到的一些故事卻很精彩，很有必要讓學生了解，因此我就利用每周的經典課堂來完成。如“有志者，事竟成”一句，我就在經典課堂上給學生補充了東漢“云臺二十八將”——耿弇的故事以及“蒲松齡”自勉聯中提到的“破釜沉舟、臥薪嘗膽”兩個故事，通過實例讓學生充分理解句子的意思，最后還讓學生聯系生活實際，講述自己了解的一些有志者的故事，從中明白自己的行為差距和努力方向，真正領略國學經典的魅力。
3.精心設計活動課堂。每周的經典課堂如果千篇一律，學生也會厭倦，所以我精心設計一些活動內容。如喜歡游戲是孩子的天性，如果把古詩文誦讀有機地寓于各種游戲活動之中，學生一邊玩一邊讀，既消除了學習的疲勞，又激發了學生誦讀詩文的興趣，真正達到“潤物無聲”的效果。
三、每期一次展示活動，激發興趣
為了展示孩子們學習國學經典的成果，每期期末，我都組織一次全員參與的活動，以此激發學生閱讀經典的興趣。如慶祝“六一”兒童節，舉行了“古詩詞新唱”晚會，把20多首古詩詞的內容和情感，用表演的形式展現出來。本學期，我班全體同學還在學校“慶元旦文藝會演”——《我的夢，中國夢》中表演了《追月》，這個節目把關于月亮的古詩文和現代“飛天夢”編輯成集，孩子們發揮自己的特長，用鋼琴獨奏、朗誦、獨唱、小組唱和舞蹈等形式展現出來，充分展示了本班學生的精神風貌，受到家長和師生們的一致稱贊，再一次激發了孩子們學習經典的興趣。
三年的國學經典誦讀，一個個句子、一篇篇詩文的成功背誦，使得孩子們在獲得成就感的同時，也養成了持之以恒的精神，不知不覺地增強了記憶力和運用語言文字的能力。他們的心胸更開闊了，品行也變得更加端正，班級的整體精神風貌也有效地得到了提升。
