昨天，我們為大家提供了常筠校長家庭教育系列講座第二講《如何培養孩子的好習慣》的第二部分文字稿。今天，Sherry老師整理出講座的第三部分文字稿分享給大家！
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閱讀習慣
閱讀習慣我打算跳過，因為我們有一個主題專門來講怎么培養孩子的閱讀習慣。
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價值輸出的習慣
很多家長都會忽略的一個問題就是價值輸出的習慣。那么什么叫價值輸出呢？
第一點，信息輸入的速度
我們學習一共有三個環節。一個就是我們先要輸入信息，輸入信息的途徑，一種就是聽，比如說現在大家聽我講課是一種輸入信息，第二種就是看，看當然不一定只是看書，比如說旅游時觀察到一些現象，我覺得也算是一種輸入信息。
那么這個輸入信息的速度是很重要的，看到一個東西馬上引起一種感想，它是不是反應很敏捷，這有一個速度的問題。
第二點，信息轉化為知識的效率
第二個是信息轉換為知識的效率。有的人看書非常快，可以一目十行，有的人看書卻很慢，需要一個字一個字地看。另外看完以后大家能記住多少內容也是不一樣的。這就有一個效率的問題。
第三點，語言和文字表達能力以及實踐能力
那么接下去就是輸出。輸出一定要培養孩子的語言和文字的表達能力，當然還有實踐的能力，就是他掌握了某個知識之后，會不會應用這個知識。
那么語言和文字的表達能力，我們怎么去訓練他呢？文字表達能力呢，我讓我的孩子報了作文班，寫作能力只有多寫才能鍛煉出來，報一個作文班，至少每周多寫一篇作文。
很多家長告訴我說孩子看了很多書，但是作文還是寫不好，那我覺得看書只是解決了輸入的問題，沒有解決輸出的問題。
文字表達能力的提高，寫作水平的提高，只有多寫才能訓練出來。我現在經常在我們的訂閱號上寫東西，有些校長說我寫得很好。
我整個中學時代，從初一開始就是語文課代表。除了寫日記以外，還喜歡去報刊雜志投稿，而且有時還真的被登出來拿到稿費。這都不是老師要求的，而是我會主動去寫一些文字。
我家是98年開始上網的，在我創業前大概有七八年的時間，我擔任了一個網絡論壇的版主，以前叫BBS,我經常在bbs上發表一些觀點，有時候我的文章會有上萬的瀏覽量。
我覺得勤寫，才有可能寫得快，而且你的表達才會比較流暢。這個需要鍛煉，但是現在很多家長對孩子文字表達能力的鍛煉完全依賴學校，我覺得是不夠的。
因為老師在學校里對孩子作文的訓練不夠，一個學期只寫幾篇大作文，我覺得在孩子的文字表達上，我們還是要給他加碼，讓他多進行作文的訓練。
當然寫作首先要有文字能力，其次要有想法，是否有想法又和孩子的見識以及思考能力有關系。
至于孩子語言能力的鍛煉，我們現在有一些口才，小主持人之類的項目，我覺得這些項目非常好，屬于素質教育，有一些家長跟我聊，說孩子比較內向和膽小，我會建議他們去報一下口才班。
但是如果不報班的話，怎么鍛煉孩子的語言能力？其實也是有方法的。我們在跟孩子交流的時候，應該有意識的讓他多說。
我后來創業開培訓學校，每天回家比較晚，基本上九點多回家。我每次回到家，跟孩子聊天，都不是我說得多，主要讓我的孩子說話。
我怎么讓他開口多說話呢？我總是先問他：“牛牛你今天學校有什么好玩的事”。在孩子十歲的時候我就開始這么問他，他就每天會跟我講學校里發生過的好玩的事，我也會陪著他一起笑。他就很開心，他會覺得媽媽在分享他的快樂，所以他每天都能鍛煉十五分鐘，跟我講講學校發生的事，日積月累對他的語言能力幫助很大。
我們要鍛煉孩子的語言能力，要讓他多說，讓他講自己喜歡的事，這是很好的一個方法。
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學習方面的習慣
第一點，尋找學習方法的習慣
下面我要跟大家講講孩子在學習方面應該培養什么好習慣。
首先我們跟孩子交流的時候要告訴他，做任何事都會有方法，當他在學習上碰到一些問題的時候，我希望孩子首先要思考一下我們有沒有什么好的方法去解決。
比如我當年教兒子學英語，我就先思考方法而不是傻學。拿背單詞為例，我們通過發音來記單詞，對于字母組合和發音之間的規律做一下總結和歸納，用發音記單詞速度會非常快，非常有效，這是一個方法。
另外還加強孩子聽說能力的訓練，使孩子比較早就能夠看英文版的動畫片，以及看一些英文原版讀物。等到上中學以后，他能夠不用花太多的時間，英語成績就在學校里名列前茅。
還有一件事我印象特別深，我孩子在上初中的時候，他的數學出現了一點問題，考試經常來不及做完。我一開始覺得他考試來不及，可能是因為對題目不夠熟練，或者說做題太少。然而他跟我說不是的，因為他有一種檢查強迫癥，他每做完一道題都要檢查一遍，覺得對了才會往下做，這樣到后面做大題目肯定來不及了。
我去跟一個特別有經驗的物理老師交流，說了這個現象，孩子就是控制不住自己，他不檢查會很不安，做后面的題不安心也會很容易出錯，那么怎么去解決呢？
物理老師跟我分析：考試的時候做數學物理這種理科類題目，絕對不能一道一道檢查。因為文科可以看一下就知道自己是不是出錯，但是理科是不可以的，一定要算一遍才能知道是不是出錯了。算的第二遍如果與第一遍一樣是浪費時間，算的第二遍如果與第一遍不一樣，又怎么能知道哪一個是對的呢，這樣還要再計算第三遍。
所以我們總結出來的方法是：在考試的時候不要寄希望于檢查，寧可第一遍做慢一點，但是不要去檢查。除非第一遍全部做完還有時間再去檢查。我跟孩子講了之后，他覺得很有道理，就按照我的方法去做，很快孩子的成績就有了很大的提高。
所以孩子學習出現問題的時候，我們跟孩子交流，首先要尋找方法。這也是一個習慣，不要輕易放棄，要用好的方法去解決問題。
第二點，收集錯題的習慣
第二個就是孩子要有收集整理錯題的習慣。
很多家長都喜歡給孩子去買試卷讓他們刷題。
這有一個的問題，沒有選擇隨便去做一張卷子，很多孩子已經會的知識讓他反復去做，孩子會厭倦。而且將一道題反復多做幾遍，孩子的能力未必就能提升。所以我不太贊成讓孩子反復做卷子，而是應該讓孩子去收集錯題。
我們可以跟孩子做一個約定，不給他增加額外的負擔，但是每到周末，就把上一周特別是數學物理方面錯的題目重新整理一遍，到考試的時候只要把錯題復習一遍就可以了。
而且，孩子知道自己有任務周末要收集錯題，平時就會有意識地做題小心一點，這樣周末收集錯題可以少做一些，這樣他會是一個正向的激勵。
對于有些家長喜歡讓孩子反復地做試卷，我覺得是一個反向的激勵。因為孩子知道，自己做完作業之后家長還會布置試卷，所以還不如磨磨蹭蹭，磨到差不多要睡覺了，就沒有時間做試卷了，這樣反而養成了孩子磨蹭的壞習慣。
第三點，對知識進行整理歸類的習慣
上中學時，我們物理老師在期末復習的時候，告訴我們一個行之有效的方法。我們要消化一本書，首先去看一下這本書的章節目錄，將一本書想象成一棟樓，每一章想象成每一層樓，每一章的小節想象成每一個房間，每個房間有什么內容，腦子里就會非常清晰。這也是培養孩子條理性的一個方面。
孩子學會對知識進行整理歸類的話，要用的話，就可以從大腦記憶的某個知識的房間里取出來，你會發現，孩子的記憶力也有了很大提升。
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如何培養好習慣
首先，家長要以身作則。
有的家長來聽我的家庭教育講座，往往會遲到十幾分鐘、半個小時不等，如果要讓你的孩子養成良好的習慣，家長一定要以身作則。沒有孩子之前，我的時間觀念也不是很強，有了孩子之后，為了養成孩子良好的時間觀念，給孩子做一個好的榜樣，我的時間觀念也增強了不少。
而且一旦守時的習慣養成以后，就會無法忍受一些不守時的事情。舉一個例子就是我們每年的全國校長大會，本來定的時間是9點開始，可是有很多人9點都來不了，大家都是9點十幾分才陸續到場，最后9點半才能正式開始，這對于準時來的人來說，就很不公平了。我要組織行業會議，我肯定會按時開始，讓準時來的校長不受到時間方面的損失。
其次，制定好游戲規則
游戲規則的制定，不能太緊，也不能太松，要保證孩子一般都能做得到。這就需要和孩子進行協商，不管你讓他做什么家務，什么樣的頻率，什么時候出去玩，都需要和孩子進行友好協商，共同制定游戲規則。
最后，持續努力
對于游戲規則，孩子如果能持續遵守的話，需要進行一定的獎勵措施。切記的是：游戲規則，不能隨便去突破。一件對孩子有益的事情，如果按照某個頻率堅持去做一段時間，孩子們就能養成習慣，并且很可能成為保持終身的習慣，最后終身受益。
關于如何培養孩子的好習慣，我今天就這里，謝謝大家的聆聽。
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