臨近考試，孩子是否已經開始焦慮不安，看著一堆書不知從何開始復習起，每次復習都從第一頁開始看；及時復習了孩子還是對考試沒信心，到底應該怎么辦呢？
期末考試=知識掌握 心態 考試技巧
考場上對語文知識點的考查有兩點：
是否知道每個模塊的考點、重難點。
是否結合自身情況有側重的復習
這非常重要，很多孩子是瞎復習，結果就會出現以下情況：
重點不是只復習不會的，只復習閱讀寫作，而是到底知不知道每個板塊的考點在哪。比如每個模塊常見的問題如下;
1）語基不重視
語基是日常積累中最容易忽略的部分，家長和孩子總以為語基不重要，而實際
考試中一張100分的卷子可能要占到將近30分或者更多，跟作文一樣的分數啊！有人說老師你騙人，語基明明只有20分。其實不然，殊不知，閱讀中常有一種題型叫做：“請你賞析下列字詞，并解釋在文章中的含義”這種題就要求我們必須先了解詞語的原意，然后才有可能結合文中理解詞語在文中表達的意思。還有，大家最牽腸掛肚的作文，有的同學明明寫的不錯，但是扣很多分，仔細一看錯別字一大半，還有病句。語基=語言基礎≠單獨的字詞，后面是整個語言思維的邏輯和使用用法等問題，那么一個孩子的作文語言是否通暢，會不會有高級詞匯，會不會用修辭手法都和語基積累有關。
如何做：
像語基這種就不要期待兩周全搞定了，要記得漢語太多了。那么就沒有辦法了嗎？不是的，常考的就那么幾個，一定要依據考點反復記憶，且做一道題就要把一道題吃透。很多同學都是只選對的答案，完全不管錯誤的，下次考到還是不知道。
2）閱讀答案不完整
很多孩子和家長在被問到閱讀有什么問題的時候總說“不知道答題技巧和步驟”，可是閱讀當我們上了閱讀課，講了公式后，孩子依然答題不完整。這里有兩個問題：
第一：孩子沒有去用，連公式都沒寫完整。
第二：沒有理解文章，所以答案就只有公式沒有內容。
那么怎樣才能更好的理解文章呢？
首先要養成良好的閱讀習慣，一定先讀題再看文章，這樣就不會有遺漏，然后又返工。
其次，對于一篇小說，讀的過程中注意反復出現的事物（情節）以及人物特點相關的描寫；對于一篇散文，讀的過程中要注意運用修辭手法說明事物特點、環境以及抒發感情的句子；而對于一篇說明文，要注意每段的開頭結尾，以及下定義的的句子。
3）詩歌缺理解
詩歌在孩子的印象中就是給上句默下句，可到了初中（小升初考試趨勢）詩歌越來越注重理解性默寫，詩歌的考查是非常全面的，需要孩子知道詩人、詩名、整首詩默寫、每一句的意思及意義。
4）文言文重點字詞要牢記
文言文習慣養成：結合注釋速讀全文
課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外，需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。
課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。這些題目的正確回答，都是要建立在對于文言文重點實詞、虛詞含義的掌握上。
所以，打好文言文這一仗，各位爸爸媽媽要幫助孩子重點記憶文言字詞喔！可以以聽寫、背誦的方式考察孩子的積累情況，幫助孩子檢驗。
5）寫作不審題
這里的審題有兩層含義：
第一是信息層面，寫什么（內容、文體、范圍、要求等）
第二就是最重要的立意了。一篇文章語言寫的再優美，跑題了便是白搭。同樣，如果立意太淺或者太負面，也會丟掉很多分。比如最近六年級的作文題，寫一個小小心愿。很多孩子寫心愿是作業少點，這個明顯在考場上是不會得高分的。
那么究竟應該如何審題呢？我們在上一講必修課上講過“審題十要”，孩子一定
要多復習，真的理解。
結合超帥在課上講解的例子，各位爸爸媽媽可以發現，多角度地自悟自得，再結合自己的實際生活，用心靈尋覓真善美，才能有創意地去挖掘生活中的智慧和哲理。法國雕塑家羅丹說：'生活中不是缺少美，而是缺少發現，生活中處處存在動人之處'。作文素材俯首可拾，就在我們身邊。我們結合主題正確運用素材，作文'無話可說'的局面就會得到改善。
第二個方面就是知道自己的優缺點、突破薄弱環節。
那么如何知道自己的優缺點呢？
首先孩子肯定是最了解自己情況的。平日作業一旦有不會的題花費的時間肯定較長，答得也不夠完整。所以整理錯題本就很重要，或者日常就要做好標記，別到了考前還不知道在哪。當然作業的一些信息是零散的，建議大家去看之前的卷子，對考題和答題做一個分析。
比如每一個模塊分值是多少，難度和考點有哪些，大概了解本學期的重點。
自己做題時有哪些不好的習慣要改…這里不做詳細描述了。
最后簡單提下答題技巧，考試千萬不要在一道題上花過多時間，如有不會趕快先做下一道。60分鐘的考試，平均語基也就一分鐘，一篇閱讀15分鐘，作文20~30分鐘，寫作之前一定簡單寫個思路，就是寫什么—怎么寫—理由，不用寫成草稿那樣的最后再抄寫到卷子上，這個根本來不及。
心態要擺好，這里有兩點：
1、孩子心態要好，一定多鼓勵孩子，有方法的復習會減少他的壓力。
2、不要逼迫孩子。上面我們講的所有這些（復習重點）都是家長可以提醒孩子去做的，我們不需要每天盯著他們，只要給他們一個目標告訴他們怎樣做可能有幫助，那么孩子是會愿意聽的。但一定記住這里是心平氣和的交流觀點，而不是命令式的語氣讓孩子必須去做，我們當然鼓勵孩子有更好的更適合自己的復習方法。
那這個過程中如何去鼓勵孩子保證好的心態呢？
——可以跟孩子商量目標，分數和復習的時間節點。分數已提升5~10最好，但只要有進步一定表揚的，用目標去刺激孩子。復習的過程中如果在計劃的時間內完成某個模塊的復習也要適當鼓勵。
總之，期末考試是孩子和家長共同的戰役。
孩子才是司令，老師和家長只是參謀，參謀就是給最明智的建議，努力去打動孩子而永遠不是去逼迫孩子。
祝各位孩子期末都能夠取得好成績！
