核心是：你想讓孩子往哪個方向發展，你就怎么夸他。
比如說：“你現在每天都能自己起床穿衣服收拾書包了，特別獨立特別棒。”這種夸，就會給孩子一個推進自我的方向，讓他知道應該往哪個方向努力。
如果被肯定的是現狀，他就會傾向于維持現狀。如果被肯定的是方向，他就會維持努力的方向（這一點同樣適用于大人） 。
我給大家總結了3個原則，讓大家知道什么時候該夸，什么時候不該夸，以及夸什么怎么夸~
原則一：夸努力，不夸聰明
幾乎每個家長都對孩子說過：“寶寶好聰明！”。但這句話會讓孩子對自己的成績有錯誤的認識。
孩子會覺得做的好與聰明劃等號，長期以往就會導致孩子怕輸，不敢接受挑戰。因為她覺得“我的聰明是天生的，我因為聰明才被夸獎，那我要做的就是避免挑戰，避免任何會讓我不聰明的事情。”
正確的夸法是：夸獎孩子付出的努力。
比如侄子最開始總是要在哥哥嫂子的幫助下才能完成拼圖，有一次他自己完成了，哥哥就夸他“寶寶好棒，獨自一個人完成了拼圖，全是自己做到的！”
哥哥說其實他完成拼圖，可夸獎的內容可以有很多，比如“動了腦筋”、“專心致志”等，但我特地挑了這個品質夸她，被夸獎的地方就會成為他今后繼續努力的動力。
原則二：夸過程不夸結果
小孩子理解和邏輯能力較差，如果在夸獎的過程中只夸結果，孩子就會很懵，媽媽為什么夸我？我哪里做的好？所以，夸孩子一定要夸得明明白白。
比如孩子不哭不鬧，乖乖起床自己穿衣服吃飯， 雖然刷牙時弄了一地水，但好歹自己完成了。這時候你光說：“寶寶你真棒！”孩子心里其實很茫然。你到底在夸他啥棒？
那應該怎么夸呢?
很簡單，把時間、人物、事情經過、結果這4大要素都包含進去就行。
時間：今天早上
人物：孩子
事情經過：孩子起床沒哭、自己穿衣服、刷牙
結果：很獨立，媽媽覺得你很棒
“寶寶，媽媽覺得你今天上午有件事做的特別好，自己穿衣服、刷牙，是獨立男子漢了，媽媽要特別表揚你！”
原則三：夸成長不夸成果
要表揚孩子的進步和成長，而不是這次任務中的分數或者表現。
當你表揚孩子的成果時，孩子只知道父母喜歡這個成果，以成果為目標去努力，這樣孩子的心里壓力就會很大。
而當你表揚孩子的成長，孩子就會知道父母一直在關注自己的進步，也知道哪些做法是對的，那些是錯的，自己應該向哪個方向努力。
這一點我的閨蜜喬喬做的特別好，上次孩子數學成績提高了很多，喬喬并沒有直接夸孩子分數高，考的真好，而是對孩子說：寶寶上次因為粗心，把一些簡單題做錯了，這次很細心，會做的都做對了，特別棒，只要認真，咱們就能有進步。
這樣孩子就知道認真是對的，之后的學習中，應該更加認真，而不是對著分數發愁。
再給大家舉個例子，我侄女鋼琴老師也特別會表揚，每次她表揚侄女，都不說你彈的真好，而是“上次你有個地方沒彈好，但這次這個漏洞補上了，這個進步很好”。
這樣的表揚并不是只肯定孩子一時的表現，而是幫她建立起從錯誤中學習和成長的習慣。
聽嫂子說，自從這個鋼琴老師來了以后，侄女的鋼琴水平進步特別快，而且也不排斥上鋼琴課了。
“好孩子是夸出來的”沒錯，但一定要正確的夸。隨口的贊美，甜而無用;合理的表揚，才是對孩子的負責，好好夸孩子，才能夸好孩子。
平時你會夸孩子么？
你是怎么夸孩子的呢？
