我鼓勵自己的學(xué)生用微信向我咨詢學(xué)習(xí)問題，但是有一個前提條件是，自己先自主地尋找過網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)等學(xué)習(xí)資源。我之所以有這樣的要求，是有多方面考慮的，第一，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；第二，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)能力；第三，提升自己的業(yè)務(wù)能力。
很遺憾，有些學(xué)生和家長不理解我的用意，認(rèn)為我不夠熱情，提這樣的要求，本質(zhì)上就是“拒絕”學(xué)生提問；當(dāng)然，更多學(xué)生和家長認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)效率低，查找資料費時費力。學(xué)生和家長有這樣的認(rèn)識，作為老師，不要抱怨，因為他們不懂得學(xué)習(xí)理論，在堅持原則的情況下，反復(fù)向他們交流學(xué)習(xí)理論，最終他們會明白教師的用意的。
我們已經(jīng)走進了AI時代，運用AI來學(xué)習(xí)，這是AI時代的重要特征。據(jù)了解，很多優(yōu)質(zhì)學(xué)校，學(xué)校圖書館會開辟電子閱覽室，即學(xué)生可以運用圖書館內(nèi)的電子閱覽室里的電腦來學(xué)習(xí)。事實上，優(yōu)秀的學(xué)生，也會充分利用智能手機、電腦網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí)。
一般地，相對薄弱的學(xué)校，對學(xué)生的信任度不夠，根本不敢開放智能手機、電腦網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)資源；很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)差，確實也是因為不夠自律，幾乎沒有自主學(xué)習(xí)能力，這樣的孩子，往往也是家庭早期教育不當(dāng)，導(dǎo)致孩子自主學(xué)習(xí)能力不夠，而且走進了惡性循環(huán)之中。恕號主之言，如果不能培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，那么高考不可能取得優(yōu)異的成績；即使在學(xué)校、家長無死角地教育管理下勉強考取了大學(xué)，那么這樣的學(xué)生基本上也無法勝任大學(xué)學(xué)習(xí)。
我們走進了AI時代，個人認(rèn)為AI技術(shù)是提高自主學(xué)習(xí)效率的好幫手。如果需要學(xué)習(xí)支持，那么應(yīng)先咨詢AI先生；一般地，AI先生不僅僅會給出問題答案，還會提供學(xué)習(xí)的路徑，有利于縮短尋找學(xué)習(xí)資源的時間。
今天，有一學(xué)生向我咨詢了學(xué)習(xí)問題。
追擊相遇問題是高中物理中的經(jīng)典問題，網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)此問題的講解視頻應(yīng)該不少，號主相信只要學(xué)生能夠自主尋找相關(guān)講解視頻，必要時選擇不同視頻播主的講解視頻，應(yīng)該都能夠解決自己的問題。
針對學(xué)生的提問，號主進行了關(guān)鍵性“點撥”，交流中發(fā)現(xiàn)該生的基礎(chǔ)很薄弱，于是建議該生搜索基礎(chǔ)一點的視頻。另外，最近Deepseek非常火爆，我鼓勵學(xué)生嘗試使用此款軟件進行學(xué)習(xí)。
提出這樣的學(xué)習(xí)建議之后，號主手癢，也立馬下載了Deepseek，自己也嘗試著“學(xué)習(xí)”。
通過這次學(xué)習(xí)，號主認(rèn)識到Deepseek會提供解決問題的路徑，在一定程度上起到了“引導(dǎo)”作用。這也說明，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源也是多種多樣，各有特色，需要了解這些資源，并嘗試運用這些學(xué)習(xí)資源。注意到，Deepseek有助于我們了解AI資源外的其他網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。
注意到，DeepSeek也能夠提供文本式學(xué)習(xí)資料，這自然需要學(xué)習(xí)者具備閱讀理解能力。由此可見，不具備自主學(xué)習(xí)能力的所謂學(xué)習(xí)者，Deepseek這樣的學(xué)習(xí)軟件恐怕毫無價值。
另外，Deepseek提供的文本資料，并不是很嚴(yán)謹(jǐn)，恐怕需要學(xué)習(xí)者具有批判性學(xué)習(xí)能力，由此可見，只有學(xué)習(xí)者自己deep，Deepseek才能夠deep。例如，文本中提供的例題，從提供的解析來看，暗含了一個條件“從同一地點”出發(fā)，但例題的文字描述，即題設(shè)并沒有明確這一點。
就今天的學(xué)習(xí)來看，Deepseek著實可以作為學(xué)習(xí)工具來使用，甚至作為學(xué)習(xí)資源來使用，學(xué)習(xí)者有必要利用AI技術(shù)來學(xué)習(xí)。
有人說，AI技術(shù)的出現(xiàn)，教師這個職業(yè)岌岌可危。然而，號主就今天的學(xué)習(xí)來看，AI技術(shù)恐怕不能夠取代教師的作用，特別是不能夠取代具有批判性思維能力的教師的作用。當(dāng)然，Deepseek對機械教學(xué)的教師會有挑戰(zhàn)，因為它能夠完全起到機械教學(xué)的作用。
