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本文來源于網絡如有侵權請聯系我們一年級算術薄弱點1、十幾減913.83%2、加減混合7.23%3、認識人民幣5.62%4、8 、7、 6加幾5.61%5、9加幾5.23%從哪下手學？1、湊十法計算湊十法加減法都可以使用。如“n—9”就可以計算為“n—10 1”；“9 n”可以計算為“10 n—1”。2、食物算術法根據孩子的特點，孩子對自己喜歡的食物是非常敏感的，根據這一點，在和孩子的生活中，家長可以根據食物對孩子進行簡單的加減法教育。3、給孩子講解人民幣上的圖孩子認識了錢幣上的數字，就會知道錢幣的大小，所以父母有必要先教孩子學認錢幣上的大小寫數字，還要讓孩子學識中華人民共和國這幾個人民幣上的大字，并要讓孩子理解元、角、分的概念與換算。二年級算術薄弱點1、進位加9.46%2、不退位減6.06%3、不退位加5.87%4、5的乘法口訣5.53%5、2、3、4的乘法口訣3.9%從哪下手學1、要讓孩子認識兩位數數字的結構分辨“十位”和“個位”，例如“14”，包含一個“10”，一個“4”，特別是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受兩位數的運算。2、“平十法”（砍尾法）以15-8=？為例，可以將其拆成連減法來計算，15先減去5，再減去3。三年級算術薄弱點1、估算22.19%2、時間的計算14.26%3、秒的認識13.63%4、兩位數減兩位數11.42%5、兩位數加兩位數11.29%從哪下手學1、填空題有意識地設計一些估算的填空題，如黑板長4（ ），課本寬18（ ），一條大青魚重2（ ），一輛卡車載重2（ ）。幫助學生建立相應的教學單位的觀念，通過這些練習加深孩子們對生活經驗的認識。2、湊整估算該方法在日常生活中是運用最廣泛的，也是數學學習中基本的估算方法，即把數量看成比較接近的整數或整十整百整千數再計算。3、時間算法要清楚時跟時相加減，分跟分相加減，滿60分進1時，不夠時1小時作60分。4、兩位數加減法口訣個位減不過時，要從十位借，借一當十。從十位借，要打借條，也就是退位點一定要標記。十位上被借走了1，計算十位時一定要記得減去這個1。四年級算術薄弱點1、億以內的數的認識26.67%2、公頃和平方千米23.07%3、筆算除法19.32%4、用小數計算19.12%5、小數與單位換算18.40%從哪下手學1、建立數位順序表2、明晰易錯點在“小數除法”的教學中，移動被除數，除數小數點是必不可少的環節，有些學生由于疏忽，通常會出錯；“商不變的性質”和“小數點位置移動引起小數大小變化的規律”不會運用。3、幫助孩子理解整十數或整百數除以一位數，可以先把整十數或整百數看成幾個十或幾個百，計算出的結果就是多少個十或多少個百。4、找對記憶方法長度單位、質量單位、時間單位等原始概念的進率就只能死記；而對于一些如面積單位、體積單位等一些二級單位間的進率，就可以讓學生掌握推算的方法。五年級算術薄弱點1、體積單位之間的進率14.42%2、最小公倍數12.03%3、一個數除以小數11.38%4、最大公因數6.41%5、質數和合數4.71%從哪下手學1、體積單位進率表2、可以用圖文的方式加強孩子的記憶看看有沒有其他因數來辨別；數字太大，看尾數，尾數只有是1、3、7、9（自己好好想想，其他數都是可以找到除數的），但是這些是必要條件，也就是尾數是這些的也不一定就是質數了，在這基礎上要判定是不是還要除一下。