3月31日上午，365家長學院校園公益巡講——拱墅附校站圓滿完成。主講家庭教育專家孟小崴博士，面向?qū)W生家長們開展了一場發(fā)人深省的公益講座。
本次講座的主題是：如何培養(yǎng)幸福的子女。一開場，孟博士便拋給在座家長一個預料不到的問題：“你為什么生孩子？”引發(fā)了家長們的深思。
而后，由這個問題展開，圍繞“培養(yǎng)幸福子女”的根本目的，孟博士從家庭教育觀念上和情感表達方式等方面，為大家?guī)チ艘粓鼍实募彝ソ逃R講座。
孩子教育的根本在家庭
“好學生不是老師教出來的。”孟博士的一番話發(fā)人深省。“如果一個家庭兩個人甚至三個人對著一個孩子，都要說教不好。那一個老師面對幾十個學生，該如何說？”家長們潛意識把教育重擔交給學校，卻不知，孩子進入學校生活以前，早已從父母的言行舉止中養(yǎng)成了最早期也最關鍵的“學習”習慣。
如何擺正父母的角色定位
在孩子的成長過程中，父母所應扮演的角色不是一成不變的。孟博士告訴大家，孩子0-3歲時，父母是引導與保護的強者；4-6歲時，父母應該適當示弱；7-12歲時，父母是孩子的教練；13-18歲時，又該與孩子成為朋友；19歲以后，父母則應擺正顧問的角色定位。
原生家庭對孩子的影響
“父母是原件，家庭是復印機，孩子是復印件。”孟博士向大家詳細說明了原生家庭對孩子成長、甚至獨立生活后人生走向的影響。作為一個有界限的父母，不能以受害者的姿態(tài)在孩子面前總抱怨人事；不能以拯救者的姿態(tài)在家里實行大包大攬；不能以批評者的姿態(tài)總對周遭人肆意苛責。否則，將對孩子的性格和人生觀價值觀產(chǎn)生負面影響。
10歲前的習慣養(yǎng)成很關鍵
如何讓孩子獨立自主、身心健康、熱愛學習？孟博士說，10歲前的行為習慣養(yǎng)成很關鍵！想讓孩子愛學習愛看書，作為家長，應該以身作則，自己經(jīng)常看書學習，給他從小養(yǎng)成一個概念，看書是生活的一部分。等他養(yǎng)成了看書的習慣后，往后的學習就是一個自然而然的動作。此外，要建立“孩子的生活是他自己的”的觀念，在他力所能及的年齡層，讓他自己學會處理自己的事。這樣堅持下去，孩子以后的成長過程就基本不需要父母再操心。
除了以上一些要點，孟博士還給大家講解了什么是“一個完整的人”，以及“表達愛的五種語言”等家庭教育知識。
講座尾聲，孟博士還和大家開展了現(xiàn)場答疑環(huán)節(jié)。一些家長針對自己在育兒過程中遇到的問題和困惑向孟博士提問，孟博士給予了解答。
互動答疑精選
問：孩子情緒暴躁吵鬧時，打罵他固然不對，該如何處置？
答：首先，父母對待孩子的態(tài)度要轉(zhuǎn)變：你應該接納自己的孩子。不論他的好與壞。當他已經(jīng)養(yǎng)成了情緒無法自控的問題，在狂暴時，作為父母應該是先接納他的現(xiàn)狀，而后尋找導致他情緒失控的原因，進而以對孩子充分尊重的姿態(tài)與他共同去解決當下的問題。
問：孩子拖沓，做作業(yè)總是要催促怎么辦？
答：擺正自己作為父母的角色定位。孩子的事情平時父母不能習慣于過多的包攬，比如：孩子回家就督促孩子及時做作業(yè)。父母應該明白，并且讓孩子明白，做作業(yè)是他自己的事。當父母總是在一旁督促孩子做作業(yè)，孩子潛意識里就認為，做作業(yè)是父母要求的。長此以往，他自然就會形成做作業(yè)拖沓的問題。作業(yè)做或者不做，由他自己選擇，不做的后果，也由他自己承擔。
