一、怎樣寫好寫人的作文
寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。
1、人物外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態和神情等方面的描寫。
寫人物的外貌要注意三點：
第一、寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質和性格特征。如：小作者記敘他的老師“那時十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個溫柔和美麗的人?！边@是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。
第二、寫人物的外貌，要抓住特點，表現出人物的個性。就拿“眼睛”來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是問一個人，在不同時情況下，眼睛的表情也不同。比如當你成績考得好時，眼睛會閃爍出欣喜的光芒；當你受到委屈時，眼睛又會流露出哀怨的神情；當你看到不良行為時，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。
第三、寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。
2、人物動作描寫。
人的思想品質和性格是表現在行動中的。因此要寫好人物，一是要多寫他“做了什么”和“怎樣做的”。寫人物的行動，既要仔細觀察動作的全過程，又要觀察整個動作是分幾個環節進行的，分辨出動作的變化，這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強文章的表現力。
3、人物的語言。
精彩的語言會使讀者“聞其聲而見其人?！睂懭宋锏恼Z言，要合乎人物的年齡、身份、職業、經歷和性格等要有人物的個性特點，不能干人一腔。人物對話的表述形式，常用的有以下四種：
(1)先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。
(2)說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當時的心情、表情、語氣等。
(3)先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時的心情、表情、動作等，再接著把話寫完。
(4)只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個人之間的對話(群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時，也不用這種形式。)
4、人物的心理活動。
寫人物的心理活動可反映出人物內心世界，表現人物的思想品格，寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內心活動；也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態。
【練一練】
1、下面這段話，寫了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進屋里。大家看了，都笑起來了。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了?！蹦隳軐⑺麄冃Φ纳駪B寫得更具體、生動嗎?
2、閱讀下面一段話，思考：徐新踢足球的連貫動作是按哪三個環節敘述的?找一找描寫徐新踢球的動詞，并體會他為什么用得確切生動。
放學后，操場上沸騰起來了。我跑去一看，啊!一場小足球賽正在緊張地進行哩!只見徐新同學腳下生風，帶球左閃右躲，直奔對方球門。突然一個隊員沖過去阻攔，只見徐新用右腳把球一點，猛地一停，又用腳把球住左輕輕一撥，晃過對方。然后，飛起一腳，小足球飛進對方的球門了。
3、讀下面一段話，用～～～劃出寫人物動作的詞語，想一想，這些動作反映了人物什么樣的心理狀態？
每當我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來青草時，心里真美極了。常常情不自禁地蹲在兔籠邊，看個不停。有時甚至把兔子抱在懷里，一手喂草，一手給它捋毛，有時還把臉貼在兔子身上。
4、
的我。
要求：(1)在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……
(2)通過一件具體的事介紹自己的特點。
(3)作文中不出現自己的名字。
(4)擬一個作文提綱。
二、怎樣寫好狀物的文章
狀物是指對動物、植物、器具、建筑物等進行描摹。寫這類文章要注意兩點：
第一，要仔細觀察物品的顏色、大小、形狀、質地、用途等。觀察得入微，才能得具體。
第二，觀察后，按一定的順序記敘下來。，做到條理清楚。
文具盒（例文）
我有一個文具盒，是剛進學校讀書時買的，我可喜歡它呢。
我的文具盒是泡沫塑料制成的，長32厘米，寬11厘米，高3厘米，是個長方體。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案：在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的……放眼望去，就像綠毯子上繡著五顏六色的花朵；又像天空中閃爍的星星。一陣輕風吹過，千萬朵小花仿佛在輕輕點頭，一股清幽的芳香也好似撲鼻而來。在草坪盡頭，兩匹駿馬正飛馳而來，它們那雪白的鬃毛隨著跑動一起一伏。
打開裝有吸鐵石的盒蓋，便可領略下面的布局了：文具盒的臥室布置得簡樸而實用。在一個較長的格子里，直尺正悠閑地在那里養神。它的右邊躺著鉛筆和鋼筆兩兄弟。在盒子的右下角里，橡皮小弟弟正躺在那里做著甜夢。它們一家相處得可好啦!
別看它們平時一聲不響，到了我要用它們的時候，它們非常熱心。要做作業了，把文具盒打開，鋼筆馬上站到我手上，聽從我指揮，幫我完成作業。當我要用直尺時，直尺便會迎上來，幫我把線條畫直。當我不小心寫錯字時，小橡皮更會毫不猶豫地挺身而出，舍己為人，為我換來完滿的答案。
啊，漂亮的文具盒，我愛你。我將會永遠愛護你，珍惜你，因為你是我學習中的好幫手。
[練一練]
觀察自己的文具盒，按從外到內的觀察順序，將文具盒的樣子寫下來。(片段練習)
三、怎樣寫好記事的作文
(1)
選擇自己感受深的事情去寫。
(2)
寫出事情發生、發展的來龍去脈寫清楚。
(3)
重點情節要詳寫，寫具體。
(4)
寫好結尾，使文章結構完整。(常用的結尾方式有篇末點題、照應開頭、點明中心、隨事件自然結尾等)
[練一練]
不做“小皇帝'了；水幫手：媽媽笑了(任選一題)
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……
要求：(1)請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。
(2)造當進行心理活動描寫。
(3)擬一個作文提綱。
四、怎樣寫好寫景的作文
(1)按一定的順序去寫。(由近及遠、由遠及近、由整體到部分、由局部到整體或按時間的順序)
(2)抓住景物的特點去寫。
(3)注意動靜結合。
(4)要能夠借景抒情。
[練一練]
1、把括號里不正確的部分用“／'線劃去，留下唯一正確的一個。
①《校園的一角》這篇作文應重點寫(校園全貌
校園局部)。
②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，后面又交代一下，這種寫法叫做(前
后照應
承上啟下)它可以使文章前后聯系緊密。
2、《春游南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號里。(
)( )
（
）
①天亮起床、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所盛。
④來到南山公園門口，頓覺秀色欲流。
⑤按游覽順序描寫南出美景。
⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。
⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。
⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人車上睡著了。
五、怎樣寫好想像作文
第一，想像要大膽。我們所處的時代是一個科學技術迅猛發展的時代，社會生活日新月異，所以對于有關超越時間和空間的事物及情節要敢于想像，設計出符合自己愿望和理想的社會和個人前景。例如。一個同學在《夢游未來兒童醫院》中寫到：病人穿著衣服，就能被十米外的機器人探測到胸腔和腹腔的病變，每天讀三頁書就被書中散發的氣味治愈，無痛注射就如同在看一部美妙的動畫片似的等等：這種想像貌似荒誕，但恰恰表現了少年兒童敢于追求美好生活的強烈愿望。
面向現代化，面向未來，發揮創造性，是寫科幻和未來生活類想像作文所必備的素質。
第二，情節要合理。雖然是想像作文，但也應有實實在在的時間、地點、人物、起因、經過、結果，在情節上不是離奇古怪，也不違背事物發展的規律。這就需要同學們平常多了解現代科學技術發展的進程，使自己的想像建立在現實的基礎之上，否則就是胡思亂想。
[練一練](兩題任選一題)
1、根據下面的提示編寫童話，自擬題目。
許多事物都各有各的長處和短處，猴子擅長爬樹，力氣卻不大；大象力大無比，但身體笨拙；狗能看家，貓能捉老鼠，鴨子能在水里游，小鳥能在天上飛；鉛筆能寫能畫，橡皮會擦去錯誤。你能展開想像，以《比本領》為題編一個童話故事嗎?
2、你最喜歡什么動物?是老虎、猴子、大象，還是松鼠、小鳥、青蛙?如果你現在可以變為一種動物，你最希望成為什么動物?為什么?你會是什么樣子?你會過著什么樣的生活?請你大膽想象，并說一說，題目自擬。
六、怎樣寫好看圖作文
首先要仔細觀察畫面，如果是參幅圖，不單要觀察故事發生的時間、地點、人物，還要弄清楚開頭、經過和結果，理清圖中故事發展的順序并明確重點。
其次，要展開豐富的想像。因為畫面是靜止的，要憑著想像讓畫面活起來，讓靜止的人會說話，會行動。尤其是單幅畫，要依據圖中提供的有限的線索，突破特定的時間和空間，憑借我們的生活經驗，把所給的內容向兩頭延伸，向前想像事情發生的原因，向后想像事情發展是的結果。這樣寫出的事情才會完整。
最后，還要進行推測想像，根據圖中環境和人物行為，合理推測出當時人物的神態、語言、心理活動等，這樣寫出的人物才會有血有肉。
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