家庭作業是對于孩子上課成果的檢驗，也是對知識進行復習的一個途徑。盡管，放學后的時間是自由的，但是，完成家庭作業對于提高學習成績卻是必要的。很多孩子不喜歡寫家庭作業，一方面是由于孩子愛玩的天性，另一方面則是父母沒有很好的引導。
一、不要盯著孩子寫作業。
有的家長喜歡盯著孩子做作業，陪在孩子身邊，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人了！”一旦家長這么做了，就會造成孩子的緊張感，他們會覺得自己不是為了復習知識寫作業，而是為了獲得家長的贊同和認可才去完成作業。
家長們可以這樣做：首先過問一下孩子有多少家庭作業，然后叫孩子自己去做，家長可以悄悄離開做自己的事情，等孩子完成了作業再回來幫助孩子檢查作業。
畢竟孩子還處在青少年階段，他們的學習能力是有限的，需要大人的誘導和培養。只是在輔導、點撥孩子時要講究技巧。家長可以借助這樣的方法：
a.讓孩子反復讀題
其實許多題目并不難，只是孩子缺乏耐心去閱讀，往往只看一遍題目就開始答題，粗心大意導致答題出錯。這時家長應該做的是鼓勵孩子多讀幾遍題，先弄清楚題意，不要消極的告訴孩子：“你真笨，這么簡單的題你都不會做”。
學會鼓勵孩子，讓他們自己去發現做錯題的原因，增強孩子做題的自信心。
對于孩子實在不會做的題目，家長也不要直接告訴他原題的解法。最好的方法是根據原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
通過這樣的方法，孩子能夠掌握解題的精髓，而不只是記住原題的答案。只有學會了解題的方法，下次再遇到類似題目的時候，孩子才可以舉一反三，做題達到事半功倍的效果。
c.只講關鍵點
對于有些較難的題目，家長一時也編不好例題，那么，可以就這個原題，分析它的關鍵點在哪里。無論對于什么題目，只要找到其關鍵點，便能解出答案。家長可以和孩子一起探討分析，幫助孩子找到解題的關鍵點，讓孩子跟隨家長的思路去理解，告訴孩子該怎么去想。而不是告訴孩子第一步做什么，第二步做什么，只有這樣，才能打開孩子的解題思路。在以后的學習生活中，不管是做什么，對孩子總歸是有好處的。
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