導(dǎo)讀
“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”這好像是小學(xué)階段大部分家庭的真實(shí)寫(xiě)照，您家出現(xiàn)這個(gè)狀況了嗎？您找到有效應(yīng)對(duì)辦法了嗎？
主播：郭麗華（家庭教育志愿者）
家長(zhǎng)問(wèn)：
我的孩子今年7歲，學(xué)習(xí)時(shí)容易被周?chē)氖挛锓中模瑢Ｗ⒘Σ粔颍蟛糠謺?huì)的題都很容易做錯(cuò)。
孩子做題粗心的原因很多，但家長(zhǎng)首先應(yīng)該考慮以下原因：
★孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身不是特別感興趣學(xué)習(xí)熱情不夠。
★學(xué)習(xí)上遇到挫折了，無(wú)力自如應(yīng)對(duì)。
★身邊或心里的干擾太多。
家庭因?qū)W習(xí)而幸福，掃描圖中二維碼即可選購(gòu)。
家長(zhǎng)面對(duì)孩子“粗心”問(wèn)題，一定要細(xì)心耐心，三思而后行，看到孩子“粗心”背后的原因并及時(shí)給予孩子幫助或調(diào)整干擾孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，不論是有形的外在物質(zhì)環(huán)境還是無(wú)形的內(nèi)在情緒與精神狀態(tài)。
1.學(xué)習(xí)地點(diǎn)要長(zhǎng)期固定
不要隨意經(jīng)常改變；學(xué)習(xí)環(huán)境要安靜，不能人來(lái)人往，喧囂嘈雜，尤其父母單位或娛樂(lè)場(chǎng)所等不安靜的地方。
2.家里的讀書(shū)氛圍要濃厚
進(jìn)入或即將進(jìn)入小學(xué)的孩子，家里的玩具要慢慢撤退，藏書(shū)量(豐富的兒童課外書(shū)籍及高質(zhì)量的成人讀物)要不斷增加，這樣有利于家里書(shū)香氛圍的營(yíng)造。孩子在書(shū)香氛圍濃厚的環(huán)境里學(xué)習(xí)注意力容易集中。
★書(shū)香氛圍除了要有足量的適齡書(shū)籍外，父母自身也要愛(ài)讀書(shū)，同時(shí)要有足夠的耐心及相應(yīng)的童心，童真童趣地陪伴孩子溫馨共讀。
3．學(xué)習(xí)環(huán)境要單一純粹
過(guò)度與不當(dāng)?shù)厥褂秒娮赢a(chǎn)品不僅容易讓孩子眼睛近視，更可能成為孩子將來(lái)生命高度的一大障礙。年齡越小的孩子越應(yīng)該盡少接觸。
其實(shí)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)并非洪水猛獸，關(guān)鍵在于孩子們自控能力差，父母大部分是非觀念也不是很明確，所以使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的更多是負(fù)面的影響。
父母首先應(yīng)該身體力行，努力提升自己各方面的素養(yǎng)，讓自己能夠正確而環(huán)保地與網(wǎng)絡(luò)恰當(dāng)相處。
手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，用好了，它是成就人的工具; 用不好，它是毀滅人的玩具。
看電視用手機(jī)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)傷害孩子的想象力，思考力與專注力等。電視手機(jī)的內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣，孩子被動(dòng)接受各種信息，很少需要?jiǎng)幽X、很少需要想像。
而人是通過(guò)圖像思維的，電視手機(jī)接觸過(guò)多無(wú)形中削弱了孩子的想象力，思考力與專注力;而書(shū)本是靜態(tài)的，需要孩子主動(dòng)接近，主動(dòng)專注與主動(dòng)思考，從而也才能培養(yǎng)孩子各方面的能力。
所以父母要盡量減少孩子看電視的時(shí)間，多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，多賞識(shí)孩子，欣賞他們學(xué)習(xí)時(shí)的樣子; 多與孩子趣味性地進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的互動(dòng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣，對(duì)其他事情的注意力才能夠很好地轉(zhuǎn)移。
4.充實(shí)孩子的生活
孩子的心如田地，如若不及早種上正能量的莊稼，必定會(huì)長(zhǎng)出無(wú)聊的雜草。家長(zhǎng)要盡早給孩子培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(尤其是早期閱讀習(xí)慣)或其他藝體特長(zhǎng)等。
孩子的每一天才可以充實(shí)而有趣味有意義地度過(guò)，孩子才不至于被無(wú)聊引領(lǐng)，才有可能專注于需要投入專注力的課堂與書(shū)本學(xué)習(xí)。
5.強(qiáng)化孩子的注意進(jìn)步
如果孩子的注意比上一次更進(jìn)步了一些，就要及時(shí)鼓勵(lì)，口頭肯定贊揚(yáng)或者是積累小獎(jiǎng)貼，以強(qiáng)化孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
但是注意獎(jiǎng)勵(lì)盡量不要一次性太多，也不宜過(guò)多物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。比如
★五個(gè)小獎(jiǎng)貼兌換一個(gè)小獎(jiǎng)品
★全家都來(lái)夸夸你
★或者多少個(gè)小獎(jiǎng)貼兌換一次什么什么樣的活動(dòng)
★或者告訴學(xué)校老師，在班上小朋友面前表?yè)P(yáng)，家校聯(lián)合是個(gè)重要途徑(表?yè)P(yáng)人的時(shí)候，人越多越好;批評(píng)人的時(shí)候，人越少越好);為孩子專設(shè)一塊學(xué)習(xí)園地，展示孩子的書(shū)寫(xiě)，作業(yè)，繪畫(huà)等學(xué)習(xí)成果。
在親友面前表?yè)P(yáng)孩子有進(jìn)步等，讓孩子在精神上獲得鼓勵(lì)，從而慢慢提升對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)注意力時(shí)間，'粗心'自然會(huì)減少。
6.情緒是知識(shí)的載體
所謂'寧?kù)o致遠(yuǎn)'，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。古有圣賢文中子說(shuō)'靜治為學(xué)百病'，今有教育實(shí)踐家皇甫軍偉先生說(shuō)'靜治為學(xué)萬(wàn)病'。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)心情要平靜，不喜不悲，既不能興奮也不能壓抑，不能緊張不能焦慮煩躁。
家長(zhǎng)不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題批評(píng)孩子，不能緊盯著孩子學(xué)習(xí)，也不能在孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的前后有太過(guò)的興奮干擾源等。
總之，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，周邊環(huán)境和家里人的狀態(tài)都要保證孩子的心情平靜。帶著過(guò)喜過(guò)悲或焦慮煩躁，厭倦緊張等情緒，都會(huì)造成孩子專注力不夠。
7.營(yíng)造良好的家庭氛圍
平時(shí)和諧的家庭氛圍，良好的夫妻關(guān)系，融洽的親子關(guān)系，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)專注力養(yǎng)成很重要。
孩子每一次學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)平靜的心理狀態(tài)，欣賞的眼神，喜悅的神情等表達(dá)，都是孩子專注力的決定因素。
8.合適的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和適度的表?yè)P(yáng)
孩子的年齡比較小，學(xué)習(xí)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)。
家長(zhǎng)要多看到孩子表現(xiàn)好的地方，涵養(yǎng)住孩子的'不足'，不指責(zé)，不挑剔，不批評(píng)，不諷刺，正向帶動(dòng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心有熱情，對(duì)知識(shí)本身有探索欲望與好奇心，孩子的學(xué)習(xí)注意力就會(huì)不斷進(jìn)步。
9.合理安排孩子完成學(xué)校作業(yè)后的業(yè)余時(shí)間
平時(shí)不要給孩子布置額外的作業(yè)。孩子在做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)盡量能夠陪伴孩子多閱讀課外娃娃書(shū)，而不是一味地讓孩子學(xué)習(xí)教材。
有課外閱讀習(xí)慣的孩子，對(duì)文字的敏感度，各種學(xué)科知識(shí)積累的深度與廣度，運(yùn)用知識(shí)的遷移能力，以及對(duì)學(xué)習(xí)的專注才會(huì)更加良性循環(huán)。
閱讀課外書(shū)籍能夠培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，所以平常家長(zhǎng)一定要注意陪伴孩子每天晚上堅(jiān)持溫馨共讀。
(但切忌讓學(xué)習(xí)或課外閱讀在孩子心中形成一種有逼迫感的任務(wù)。任何一件有趣的事情，讓孩子感覺(jué)到是一種強(qiáng)制性的任務(wù)時(shí)，孩子容易感到索然無(wú)趣，從而不再熱情地專注)
10.主動(dòng)聯(lián)系老師，了解孩子情況
孩子做題粗心還有可能是知識(shí)掌握不牢固的，父母要加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況，達(dá)到家校共育，以便及時(shí)給孩子應(yīng)有的幫助及各方面狀態(tài)的調(diào)整。
當(dāng)下信息時(shí)代，手機(jī)電視等電子產(chǎn)品對(duì)孩子的干擾大，父母多成長(zhǎng)自己，多了解孩子，及早在孩子生活中播種良好習(xí)慣的種子。
有正向關(guān)注的父母才能引領(lǐng)出有正向關(guān)注的孩子;有正向關(guān)注的孩子內(nèi)心才會(huì)充實(shí)有定力，才能在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，面對(duì)紛繁世界，內(nèi)心如如不動(dòng)。
'上供如一，下化如流'，抵得住誘惑，耐得住寂寞，惟精惟一地專注于自己的手邊當(dāng)下，把自己該做的事情做到極致。
作者簡(jiǎn)介:
聯(lián)系客服
