2014年10月18日，由百校聯盟組織的“首屆晉冀豫中學校長高峰論壇”在精英中學召開，來自全國20個省份60所中學的500名學校校長及骨干教師前來觀摩“高效6+1課堂”，該模式遵循把課堂真正還給學生的理念，促進了學生學習能力和全面素質的提升。
校長名片
李金池：
全國著名教育專家，曾任衡水中學校長、衡水市教育局局長，教育界的“衡中神話的創造者”，2010年春天，他辭去衡水市教育局局長的職位，來到石家莊精英中學任校長。
面對學校生源質量下滑，升學成績止步不前的情況，他啟動“新精中”改造計劃，實施“激情教育、高效課堂、精細管理”三箭齊發的辦學策略，并根據校情首創了高效6+1課堂模式，使學校迅速煥發了生機和活力并迅速崛起。
2014年高考，精英中學本一上線571人，本二上線1206人（皆為純文理），考取600分以上的學生多達215人，全國著名教育專家李金池率領的“李家軍”正在創造民辦院校的又一個教育神話。
課堂還給學生“高效6+1”震撼參觀者
10月18日上午，來自全國20個省市、60所中學的500名校長、副校長、主任及骨干教師齊聚精英中學。
在高二（8）班的英語課上，老師冀莎先對前一個單元進行簡單提問，緊接著讓同學們根據自己提問的薄弱環節進行英文短語記憶。在課堂“議”的環節中，兩個學生為一組，他們手拿書本，站起來面對面聚在一起，侃侃而談，闡述自己的觀點。
旁聽的教育界同仁與學生們一同都融入到勃勃生機的課堂中。“作為一線教育工作者這么多年，從沒想過高中課堂也可以這么活潑有序，上課討論一直都被我們視為最容易讓孩子開小差的環節，但是眼前的學生們帶著問題討論，討論后還有教師提問，促使他們精力更加集中，我們要學過來。”內蒙古杭錦后旗奮斗中學教研室主任陳文兵嘖嘖稱贊。
高效6+1課堂的第一部分的“6”，是指課堂教學中依次進行的六個環節，包括“導”、“思”、“議”、“展”、“評”、“檢”6個教學環節，第二部分的“1”，謂之“用”，這是在課后自習中進行應用的教學環節。
“高效6+1課堂模式，顛覆了傳統的課堂模式，將課堂的主角從老師轉變為學生，讓每一個學生都參與到課堂教學中來，充分調動了每一個學生學習的積極性，把課堂真正還給了學生。”李金池說，在高效6+1課堂模式下學習的學生，綜合素質提升很快，同時成績漲幅巨大。
“省會第一操”打出激情教育第一名片
“沖清北，展志翔！”、“斗志昂揚，再創輝煌！”、“精中學生，潛力無窮，自強不息，我要成功！”……
從觀摩課堂中出來，精英中學初高中7000余名學子的“激情跑操”震撼著在場教育者。“如果我不是親眼看到，真的無法想象。”貴州都勻民族中學校長劉盛康說。
通過介紹，不少校長了解到，精英中學的激情跑操已經存在并堅持數年，在跑操時，每個班級都身著統一服裝，并大聲喊出體現班級精神的口號。“這是全體師生每天兩次的必修課，它承載著重要的教育功能，除了培養學生的團隊精神之外，還在培養學生聚精會神的專注品質。在激情跑操的過程中，孩子們吐出濁氣，振奮精神，鼓舞斗志，也展示出了班級的精神風貌。”李金池表示，這是他出任精英中學校長后，在首創“高效6+1”教學模式的同時，首創的素質教育模式，“激情跑操”作為學校“激情教育”的一部分，被很多人稱為“省會第一操”。
除此之外，學校的激情教育還包括激情早讀、激情遠足、激情辯論等。在新精中改造計劃中，最先啟動的就是激情教育。
“三備兩研”新手迅速出爐變名師
“當初我剛來這里，優秀教師不好留住，教師的水平也不統一，有相當一部分還是沒有教育經驗的來自全國各地的優秀畢業生。”李金池的一番話讓500名教育者不禁疑問，短時間內“新”老師是怎么成長為名師的呢？
在學校禮堂的教研備課展示觀摩活動中，他們得到了答案——高二政治組組長商玉英帶領她的小組對第三單元《中華文化與民族精神》進行備課展示。
所謂“三備兩研”，就是在上課前，老師要進行三次備課，分為個人初備、集體研備和個性復備。“活頁紙要手寫、一式兩份格式定，初備手稿要求極為嚴格。”組員唐其偉邊向大家展示自己的手稿邊說，初備要挖掘課程標準和考綱對本節課的要求、學習目標要分解并規范敘寫，同時突破學習重點和難點，精研“導、思、議、展、評、檢”各環節設計，還要考慮課堂的突發事件，準備課堂預設和生成的銜接。
接下來的集體備課中，老師按資歷由淺到深依次發言，老師們在聽別人發言時對自己的教案（初備手稿）做修改補充，最后由備課組長組織全組老師定出每個環節的最佳方案。在初備和集備后還有個性化的復備，要求組員認真分析導學提綱上的問題你要如何操控。
而集中的集體研備又分“初研”和“二研”，每天兩次雷打不動，這是老師們在初備完成后，分享見解，相互學習的好機會。
“來到石家莊，我心中的教育夢又重新起航了，這就是要把石家莊精英中學辦成一所名副其實的、享譽省內外的全國名校。不僅在教學管理方面，還要在高考升學方面、課堂教學方面、教學模式方面都走在全國前列。”李金池說。
