學(xué)校方面可能存在的隱患
1.學(xué)校未進(jìn)行學(xué)生心理問題排查（不要過度依賴和相信工具、量表，心理問題具體表現(xiàn)復(fù)雜，同時(shí)也是動態(tài)的）：
2.學(xué)校對學(xué)生的心理問題未及時(shí)有效干預(yù)；
3.學(xué)校對學(xué)生的心理問題未及時(shí)告知家長，未指導(dǎo)家長進(jìn)行心理疏導(dǎo)；
4.學(xué)校未及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭遇欺凌暴力情況；
5.學(xué)校缺少文體活動，作息時(shí)間嚴(yán)苛；
6.某教師存在辱罵、嘲諷等侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)行為。
特殊家庭帶來的隱患
可能帶來學(xué)生心理問題的家庭原因有：
1.離異、重組家庭；
2.留守兒童；（離異、重組家庭與留守本身不是帶來心理問題的原因，但這種情況的家庭如果親子關(guān)系處理不當(dāng)，容易出現(xiàn)問題。）
3.家庭暴力，包括語言暴力和肢體暴力；
4.個(gè)別家長冷酷，對學(xué)生疏于關(guān)心，甚至不聞不問；
5.家長有重病、犯罪等情況；
6.個(gè)別學(xué)生也會因?yàn)楦改干苊贸霈F(xiàn)心理問題。
可能帶來學(xué)生心理問題的家長原因
1.未及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題；
2.未重視和認(rèn)識學(xué)生心理問題，認(rèn)為不是孩子心理問題，而是孩子的態(tài)度問題；
3.未及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭遇的問題，例如，被欺凌和暴力，被個(gè)別教師體罰辱罵，學(xué)業(yè)壓力大；
4.未將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與學(xué)校溝通；
5.隱瞞家庭及學(xué)生存在的問題，導(dǎo)致學(xué)校難以采取相應(yīng)對策。
避免學(xué)生心理問題
1.學(xué)校要高度重視，教會家長重視。
重視但不要過度反應(yīng)，或表面上不要過度反應(yīng)。
2.學(xué)校要對教職工進(jìn)行學(xué)生心理問題處理方法的培訓(xùn)，要對家長進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)。
3.教師在日常要關(guān)心關(guān)愛到位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)生在學(xué)生身上的問題和事件，以便有效處理，避免學(xué)生極端行為。
4.家長要多閱讀和學(xué)習(xí)親子溝通、孩子成長規(guī)律方面的文章，做成長型家長。（END）
