戰(zhàn)疫即戰(zhàn)役
課程系所同仁憾不能馳援前線
愿以系列《戰(zhàn)疫中的課程思考》
戰(zhàn)疫護(hù)教
從我做起
勿忘課程教學(xué)的初心
今天，課程所朱偉強(qiáng)教授帶來
《停課不停學(xué)，學(xué)校課程實(shí)施怎么做？》。
特殊時(shí)期，
如何調(diào)整課程方案與教學(xué)計(jì)劃？
歡迎大家轉(zhuǎn)發(fā)、提問和留言評論。
課程所愿拋磚引玉，匯聚大家的力量，
一起為學(xué)生、為國家、為未來努力！
“停課不停學(xué)”是2020年年初新型冠狀肺炎疫情防控期間教育部提出的一個(gè)口號(hào)。但各地教育部門、學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等在積極響應(yīng)、貫徹落實(shí)的同時(shí)，也出現(xiàn)了許多偷換概念、“打擦邊球”的實(shí)施現(xiàn)象。
我理解的“停課不停學(xué)”，其含義：
假期停課了，給學(xué)生安排大量額外的回家作業(yè)、線上補(bǔ)課、以及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的線上課程等居家學(xué)習(xí)；
各地正式開學(xué)之前，提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)。
停止到學(xué)校去上課，不停止準(zhǔn)備開學(xué)；
正式開學(xué)后，沒有宣布疫情結(jié)束前，停止集中面授課，不停止正常的課程教學(xué)。
◆ ◆ ◆
自2020年1月27日教育部發(fā)布了“2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知”，具體開學(xué)時(shí)間，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T按照地方黨委和政府統(tǒng)一部署確定。但2020年新學(xué)期具體開學(xué)時(shí)間不確定，并不表示學(xué)校就“坐等”通知，再做開學(xué)準(zhǔn)備。
按原計(jì)劃，如果沒有這場“疫情”，學(xué)校已經(jīng)在做開學(xué)前的準(zhǔn)備了。鑒于當(dāng)前“疫情”的不確定性，建議學(xué)校在兩個(gè)層面做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。
學(xué)校層面
學(xué)科組、年級組、或任課教師層面
分散居家學(xué)習(xí)（前1/4學(xué)期） 集中在校學(xué)習(xí)（后3/4學(xué)期）
分散居家學(xué)習(xí)（前半學(xué)期） 集中在校學(xué)習(xí)（后半學(xué)期）
分散居家學(xué)習(xí)（前3/4學(xué)期） 集中在校學(xué)習(xí)（后1/4學(xué)期）
分散居家學(xué)習(xí)（整個(gè)學(xué)期）
值得注意的是，當(dāng)下疫情本身就是一個(gè)重要的課程資源，學(xué)校課程發(fā)展委員會(huì)和所有教師做好充分的SWOT分析，為學(xué)生設(shè)計(jì)高質(zhì)量的課程方案（課程綱要和教學(xué)方案）。尤其是做好將疫情本身作為課程資源的SWOT分析，然后看看它能設(shè)計(jì)出哪些課程（如：地方課程、校本課程），哪些課程能用它設(shè)計(jì)單元主題、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)（如：道法/品社/品生、科學(xué)/生物/化學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等），哪些課程因它只能局限于某些單元主題、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)（如：體育課程只能安排“健康教育”模塊、“體適能”模塊、武術(shù)、瑜伽等能居家學(xué)習(xí)的主題、內(nèi)容或活動(dòng)）。
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