這幾年，社會上流傳一本書《細節決定一切》，細節就是文化，細節就是精神。教育是一種做的哲學。我們除了要講之外，還要實踐。踐行陶行知的“做中學”，管理是細節文化，學校管理就是一言一行，一舉一動。好像是很細微的小事，但是這些小事做好了，你就是偉大的。這些小事做好了，你就能培養一批批學生的人格，甚至是偉大的人格。多年來，我在張家港和蘇州，抓德育提出生活化的德育，提出細節關懷。從老師，學生，師生的衣食住行抓德育。我們學校德育的拳頭產品就是：生活化的德育。我們提出讓孩子學會走路，吃飯、交往、讀書。特別是前面高度生活化的內容，我們到了具體不能再具體的地步。首先說吃飯。張家港實驗學校是一所充滿詩意的學校。我們的校風是與大師為友，與真理為友，與文明為友。
1、學會吃飯。在希爾頓樓上貼著8個不夠協調的大字：學會吃飯，學會做人。允許有很多人不同的疑問，也允許我反問，你是高中學生，你是教師，你真的就會吃飯了嗎？我一個半輩子的老人家還沒有學會吃飯。我們不是從膳食的角度去培養學生，我們是從小事中培養學生的習慣。每學期開學我們都開設八大課程，其中第一項就是學會吃飯。當我發現老師和學生在吃飯時候表現的浪費不文明的現象后，我就開始寫信發傳單，主張人人參與餐廳文明建設，主張不允許浪費一粒米，除了骨頭外每一個菜都吃完。我們希望通過這些細節培養，來培養師生好的習慣，只有好的習慣才能有人生的幸福。只有收拾好這一切，才能收拾好自己的人生。我們中國是農業社會，傳統的農耕文化。孩子們很多的教育來自家庭，良好的家教就是在餐桌上完成的。小餐桌，大學問。讓學生有一種教養。
2、學會走路。當然，這是廣義的走路概念。我們發現在道路拐彎處，那些草坪就會被踩得光溜溜的。這是教育的失敗，我們的德育就從這里開始。我們要讓學生走出紳士風度，走出教養，不然我們會被別人瞧不起的。歐洲在一些地方正在試行沒有紅綠燈管理。有這樣一個故事，一個中國小伙和一個美國姑娘戀愛期間去看電影，為了趕時間，小伙子闖了紅燈，于是，被美國姑娘留在了愛情的馬路對面。美國姑娘的觀點是：一個男人，如果連紅燈都要闖，還有什么事情不敢做？同樣的小伙回到了中國，談了中國的女友，同樣的十字路口，小伙子沒有闖紅燈。最后同樣被中國姑娘拋棄。中國姑娘的觀點是：一個男人連紅燈都不敢闖，還能干什么？
我們要讓孩子做一個有現代文明的中國人。著名作家梁曉聲在訪問法國回來后講了一個故事。一天，他們在法國訪問的時候，在高速公路上開車。中國作家代表團開的車前面有一輛小車。車中有兩個小女孩，總是趴在后面的玻璃上看中國作家代表團的車。兩輛車互相謙讓，中國作家很不解。司機向他們解釋說，孩子的父母是給孩子們做一種教育，應該謙讓和學會平等。在日本，也很少看到開車違規。日本大型的體育場館，每次集會散場后場地上沒有一片紙片。
3、學會交往。要注重孩子和自然、動物植物之間的交往。要讓孩子養成良好美德，善良的品德。在所有的美德中，善良是最核心的美德。我的人生最好的老師就是我的母親我的外婆。我的母親如今已經84歲了。兄弟四人家里的禮尚往來都要請示我的母親。小時候，我們的從上到下的穿戴都是出自我的母親之手。母親善良、勤勞、能干。我的《外婆的絕唱》一文發表在《新民晚報》的夜光杯欄目中。文中描述了外婆的身世，文章最后一小節，外婆在人生的最后一個時刻完成了一個神奇的動作——調轉了睡的方向。大概是借助回光返照的作用吧，是外婆的偉大使命感在做支撐吧。也許我在學校的做法對孩子在高考中沒有多大作用。
4、學會穿衣。注重儀表輻射。我們制定《教師儀表輻射要求》，《制定學生儀表輻射要求》，我們倡導男教師在校期間穿正裝。女教師不能穿響底鞋。女教師不能染彩發。我送大家兩句話：不是所有的時尚都能進入校園的。教師的儀表服飾也是學生閱讀的一本大書。
一個人做不了大的善事，那就懷著偉大的愛心做些小事吧！——特麗莎修女
（來源：優秀教師的九堂必修課）
