小學生在學習的過程中會出現一些心理問題，心理問題在人的每個階段都是有可能產生的，對小學生出現的心理問題， 家長不必太過緊張，但也不應不管不問，要適時地對孩子進行心理疏導。
1、學習動機的疏導。當孩子入學后學習困難或沒有學習動機，成績老是落在別人后面，難以品嘗學習成功的喜悅時，家長要與老師一起商討激發孩子學習動機的策略，減輕孩子的學習負擔，讓孩子樹立學習信心，對孩子在變化中取得的每一點進步給予表彰激勵。
2、情感疏導。有些孩子學習成績不理想，但是他們不愿意讓父母知道也不愿意讓父母插手，使之出現無形的隔膜，父母在日常生活起居中應知道孩子的這些變化，假如不去 溝通，不就此建立真摯的友誼，勢必造成孩子那“朽木不可雕也”。
3、做好孩子的心理醫生，實施素質教育，促進學生全面發展，心理素質培養尤為重要。父母要對孩子觀其顏、察其色，采取有效教育方法，培養孩子健康的心理。
首先要關心孩子的心理表現和心理變化，通過談心、做朋友形成更密切關系，從解決矛盾著手，消除孩子的心理障礙。
其次要引導孩子正確看待現實生活中的人和事。家長可以通過媒體有益的故事、電影、電視的某些片段，分析情節中蘊含的道理，使他們能看到現實社會真實的一面，提高他們能經受困難和挫折的準備，發展心理平衡感，增強心理承受力。
另外還要培養孩子良好的個性品質。家長要有意識地創設讓孩子樹立勇敢、堅韌、百折不撓解決問題的情景，從中使他們嘗試成功的喜悅或失敗和挫折的痛苦，鍛煉心理承受能力。
孩子的健康成長離不開家長的教育，在孩子出現心理問題時，家長要及時加以解決，把心理問題造成的危害扼殺在搖籃里。對孩子的教育，家長有必要多學一些心理學的知識，以便在孩子出現問題時加以合理的疏導。【78】
