楓葉媽媽問: 春春老師,孩子六年級女生,12歲,馬上小升初,我有兩個問題:1.我無意看到孩子qq聊天記錄,她和一位男生聊天的記錄很曖昧,還什么表白之類的話,我和她談了談,明確希望她以后不要這樣,她也答應了,說不會再聯系,但是現在還是很擔心,怕她偷偷早戀,您覺得我們應該怎么做?
2.孩子喜歡看書,在五年級之前一直都是看老師推薦的書,后來迷上了網絡小說,就不愿意看世界名著了,怎么引導她比較好,謝謝老師!您好,久等了。
孩子到了青春期,到了情竇初開的年紀,對異性產生朦朧的憧憬是很正常的一件事情。我們都是過來人,好好想一想我們自己走過的路就能理解孩子們了。
您女兒讀小學六年級,才十二歲,她對男孩子的感情應該屬于好感和愛慕階段,不是真正的戀愛。
您擔心孩子到了初中談戀愛了怎么辦?就這個話題,我們討論一下。
一部分初中生談戀愛確實會影響學習。因為初中生荷爾蒙分泌旺盛,導致情緒波動比成年人大,自控力又差。
兩個孩子近距離接觸,來自不同的家庭,有各自的成長經歷,可能會在性格、興趣愛好、價值觀方面發生大量的摩擦,必然引起極大的情緒波動,影響學習。
所以,早戀交什么朋友比早戀本身更重要。這是家長們要關注的。
我觀察初高中生,一部分孩子談戀愛確實會影響學習,但還有一部分學生戀愛時情緒波動并不大,比較理智,自控力強,對學習影響小,倒是父母的干預不當引起學習下降。
1、如果我們覺得孩子早戀一定會影響學習,這個先入為主的觀念往往會毀了親子間的交流和關系,干擾攪動孩子的內心秩序,孩子內心會兩難,產生分裂性痛苦。或者覺得以前父母對我那么好,相親相愛,怎么突然變了臉,變成了惡魔,孩子內心會焦慮,這些痛苦和焦慮反而導致孩子成績垮下來。
2、如果父母處理問題簡單粗暴,傷及孩子的自尊心,引發孩子的憤怒和反抗,結果反而會失控,早戀可能從本身還比較理智的狀態變成不理智,變成了和父母的戰爭,學習肯定會垮。
3、另外,父母對孩子傷害很大,孩子就會找對方來補償,說家庭怎么怎么對她,對方內疚,會對孩子更好,他們的關系反而被促進了,還可能超過邊界。
4、對孩子比較依戀的父母,控制孩子要多一些,所以干預就變得很強。父母隨著孩子長大,自己要慢慢斷奶,慢慢放手。
孩子戀愛了,父母怎么做呢?
一、和孩子建立好的親密關系。
1、初中生需要的理解、溫暖和信任,如果家庭可以給他,他就不會去輕易在外面去尋找。過早戀愛的孩子除了早熟的情況以外大部分都有一個共同點,就是親子關系或者夫妻關系不和。
2、如果在青春期身不由己喜歡一個人,也不會陷得太深,更不會去做一些太出格的事情,因為他需要的有一部分家長可以給他,他不用在戀愛中去實現。
3、如果親子關系足夠好,孩子什么都愿意和我們說,當他遇到問題就會求助于我們,我們就可以及時進入和有效干預,而不會干著急或者成為最后知道的一個人。
尊重孩子的感情,認同接納孩子喜歡的人,減輕孩子的防御,讓孩子敞開心扉。喜歡別人是生理心理發展到一定程度的必然結果,是符合人性的,是自然的,不以人的意志為轉移。告訴孩子感情本身是很美好的,值得尊重的。
1、發現早戀了,不要忙著去制止,先觀察孩子一兩周的學習情況,再決定是否干預。
2、對于對孩子學習、成長有幫助的關系,往好處看,作為一種積極資源。相信如果我們自己不斷學習和成長,提升個人的素質和品味,自身足夠優秀家庭足夠溫暖,孩子喜歡和欣賞的人也不會差到哪里去,也會是一種積極資源。
3、形成關系的競爭,用愛把孩子拉回來。一旦發現孩子有戀愛傾向,父母要對孩子更好,多陪孩子,給孩子更多的理解、尊重、溫暖,形成一種關系的競爭,讓孩子覺得親子關系比男女關系更舒服,孩子才有可能回頭。
4、淡化這次戀愛的重要性,喜歡不等于未來,路還很長。理解尊重孩子的感情,告訴孩子,內心真實的情感是好的,喜歡他是好的,他一定很優秀。但喜歡不代表未來,喜歡只是現在對這個男孩很認同。但未來的路太長太未知,誰也不知道未來會發生什么事。
5、利用孩子的責任感來調整和處理自己的感情。可以問孩子:就算你能保證自己戀愛不會影響學習,又怎能知道自己喜歡的人會不會影響學習呢?讓孩子承擔對別人的責任。
三、前瞻有效做好預防。
1、女孩的媽媽要增強女兒自我保護意識,男孩的爸爸要指導兒子有責任感。
2、鼓勵孩子和異性正常交往。有的家長從小就不讓女兒和男孩子交往,到了初中還說“不準和男生玩”。孩子到了十七八歲,突然產生這種欲望,會覺得很糟糕,有羞恥感。其實她也沒做什么,就是心里喜歡,也會讓她內心產生強烈沖突,反而影響學習。
3、做好表率不拿感情當玩笑。我們自己對待感情的方式也是孩子的榜樣,平時的言談舉止都是潛移默化的影響,我們對待感情的態度如果是慎重的有思考和選擇,并且承擔和面對的,孩子也不會是個花花公子,也會尊重自己和別人的感情。
4、幫助孩子確立奮斗的目標,是防止孩子戀愛的最好方法。孩子就算談了戀愛,如果他發現感情影響了學業,就會回頭,不需要我們家長上躥下跳。
回復春春老師:謝謝老師,我們是這么和孩子談的,現在年齡還小,一切沒定性,希望她能正確認識自己的感情,提升自己,暫時和別人做朋友,爭取一起考個好大學,然后再真正的開始,您覺得這么說,對嗎?
可以的,但估計作用不大,因為您的話語用詞她是懂的,但您表達的內容她是不懂的,小學生一般對家長的大道理都是不懂的。大道理只能緩解家長自己的焦慮而已,您還是把我的答疑內容多琢磨一下。
春春老師關于孩子早戀這段的回復,感覺太受益了,讓我提前上了這堂課,以免日后慌亂,謝謝春春!
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