路德維?！ゑT·米塞斯的天才之處
文/Bettina Bien Greaves
譯/王泓崧 校/熊越
數幾十年來，路德維?！ゑT·米塞斯（1881－1973）一直是奧地利學派經濟學的主要代言人。作為自由市場的倡導者和政府干預的批評者，米塞斯主張和平、自愿的合作。只要一有機會，他就會暢談有關個人自由的理念。然而，他在歐洲長大，那時社會主義之風日益興盛，人們普遍希望政府去監(jiān)管獲得“剝削”工人的“暴利”資本家。在這種環(huán)境下長大的米塞斯，是如何學到自由市場理念的呢？
米塞斯出生于第一次世界大戰(zhàn)前的奧匈帝國，并在維也納長大。像其他同齡人一樣，學生時代的米塞斯自然也喜歡娛樂和游戲，但他同時也是一個認真的學生。7歲時，米塞斯已經開始閱讀報紙并收集報刊的號外消息了。而當米塞斯讀到卡爾·門格爾（CarlMenger）的《經濟學原理》（1871，Principlesof Economics）時，他邂逅了主觀主義、邊際效用的價值理論，這讓米塞斯意識到經濟學不是歷史，而是一門有關理性和邏輯的科學。他后來寫道，閱讀門格爾的著作使自己成為一名經濟學家。
高中時代的青年米塞斯便已把維吉爾（Virgil）的話作為座右銘，“不要向邪惡低頭，而是要更勇敢地繼續(xù)與之對抗?！遍T格爾的解釋，即主觀價值指導著個體的行動，使米塞斯認識到，所謂的“善”——他應該“更勇敢地”爭取的東西——是指任何能推動個人追尋自己主觀價值的自由的事物。而“惡”則是任何阻止個人追求其主觀選擇目標的事物——他不應向其低頭。因此，對主觀價值論的理解使米塞斯成為了個人自由的倡導者。
理解到每個人的行動總是受其主觀價值的指引，讓米塞斯能夠把一切經濟現象解釋為人們嘗試行動的結果，用他自己的話說，便是“減輕自身的不適之感”。隨著無數個體行動、適應并重新適應他眼中給定情況下的最佳，每一個人都希望達成其不同的目標，出現了價格、工資、勞動分工、直接交換、交換媒介、貿易、利率，甚至是市場本身。因此，我們假設為“給定”并成為我們行動基礎的經濟現象，乃是由無數個體有目的的行動的無意識結果。
我曾問米塞斯，你認為自己的原創(chuàng)性貢獻是什么，他回答道：“所有我寫的和說的，都是從別人那兒學來的。”米塞斯所言毫無疑問是真實的。然而，米塞斯的天才之處，就像發(fā)明家和企業(yè)家一樣，在于通過深入發(fā)展人們已知的事物，來創(chuàng)造出全新、原創(chuàng)的東西。通過給已有的理論注入新元素，米塞斯在以下三方面作出了重要貢獻。首先，他把經濟學發(fā)展成一門邏輯演繹的科學，并整合相關知識。其次，他指出，因為沒有私營業(yè)主間的相互競爭，社會主義社會將無從知曉在何地、何時、以及用何種辦法最好地利用財產進行生產。第三，從克努特·維克塞爾（Knut Wicksell）關于“自然利率”是由市場中借款人和貸款人交易所形成的理論展開推理，米塞斯解釋了商業(yè)周期：因為人為強制壓低利率，扭曲了“自然利率”，擾亂了貸款市場，并造成商業(yè)上廣泛的泡沫和蕭條。
米塞斯認識到所有個體——無論在何處——總是根據其主觀價值而行動，這不僅解釋了經濟現象，也解釋了在非市場力量擾亂和扭曲市場現象時，個體如何進行適應和調整。因此，米塞斯在主觀價值論的基礎上增添了新知識。這便是米塞斯的天才之處！
