可可媽媽最近一直在和做心理醫(yī)生的閨蜜吐槽自己的孩子，她發(fā)現(xiàn)4歲的可可變得越來(lái)越懶。明明玩得口渴的不行了，但是就是不主動(dòng)拿水杯去喝水，非要父母送到嘴邊才喝；最近天氣好，她想帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)，新買了一輛平衡車，孩子就是不動(dòng)，寧愿窩在沙發(fā)里看動(dòng)畫片；幼兒園的活動(dòng)一律不參加，只要是需要活動(dòng)身體的，一律不配合，寧愿自己在教室坐著發(fā)呆；每天早晨起床也是需要三請(qǐng)四催，磨磨蹭蹭地穿衣、洗漱，基本都是踩點(diǎn)兒到的學(xué)校……再這樣下去，她真怕可可小小年紀(jì)就變成一個(gè)懶散的孩子。

很多家長(zhǎng)知道自己的孩子十分懶散，什么事情都不想做也不愿意做，這樣下去會(huì)成為一個(gè)“廢人”，將來(lái)沒辦法在社會(huì)上生存。但是要想幫助孩子改變“慵懶”的個(gè)性，就必須先要了解孩子為什么會(huì)這么懶的原因在哪。

一、造成孩子表現(xiàn)“慵懶”的原因？

1. 家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)心和包辦代替行為

在我國(guó)的家庭養(yǎng)育模式中，“隔代育兒”的現(xiàn)象十分普遍。而這種養(yǎng)育模式造成的一個(gè)嚴(yán)重的后果就是——孩子自理能力差。一般老人和父母都會(huì)比較溺愛孩子，不管事情大小、難易都不需要孩子動(dòng)手，甚至孩子一個(gè)眼神就能領(lǐng)會(huì)孩子需要什么。長(zhǎng)期在這樣的養(yǎng)育環(huán)境之下，孩子成為了一個(gè)被保護(hù)得很好的“洋娃娃”，自然就形成了“慵懶”的行為。

2. 孩子獨(dú)立的行為經(jīng)常受到指責(zé)

孩子對(duì)未知的事物都是有好奇心的，對(duì)于新鮮的事物總是有想要嘗試的沖動(dòng)。但孩子的能力有限，經(jīng)常會(huì)在嘗試中收獲失敗，如果孩子的嘗試沒辦法得到父母的滿意，而經(jīng)常受到家長(zhǎng)的制止或指責(zé)的話，孩子就會(huì)失去探索的勇氣和樂趣，從此變得消極。

3. 不良榜樣和環(huán)境的影響

孩子就像一張白紙，很容易被父母或是其他人的“慵懶”行為所影響 。如果孩子的父母本身就是懶惰成性的人，父母在家中的一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子觀察并且模仿。另外如果孩子周圍的朋友或者同學(xué)也是這種懶散的性格，就會(huì)讓孩子受到一系列錯(cuò)誤的引導(dǎo)。

每個(gè)人的身體里都有著“慵懶”的基因，它的表現(xiàn)形式也多種多樣。當(dāng)一個(gè)人產(chǎn)生“慵懶”的心理時(shí)，做事磨蹭、猶豫不決、拖拉，都會(huì)給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不好的影響。

二、“慵懶”的性格會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么影響？

1. 產(chǎn)生依賴心理

“慵懶”的人通常有很強(qiáng)的依賴心理。這些孩子大多被家長(zhǎng)照顧得很好，睡懶覺是因?yàn)榉凑龐寢寱?huì)叫我起床；不參加學(xué)校活動(dòng)是因?yàn)槔蠋熆隙ú粫?huì)強(qiáng)迫我；不想運(yùn)動(dòng)只想在家看電視是因?yàn)榉凑贿\(yùn)動(dòng)也沒人說(shuō)我……這些孩子的學(xué)習(xí)和生活逐漸被他人一一包辦起來(lái)，反正自己不需要費(fèi)多大的力氣就能過(guò)得很好，最后逐漸喪失自理能力和獨(dú)自處理問題的能力。只要離開了“安樂窩”，就不知道該如何是好了。

2.容易產(chǎn)生畏難情緒

性格“慵懶”的孩子缺乏客服困難的勇氣和毅力。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過(guò)失敗并且被人否定的過(guò)程，他們通常容易對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己不可能做得到，也沒有自信自己能做好。長(zhǎng)此以往，就會(huì)使孩子更加懶散、不敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。因?yàn)樗麄冇X得反正自己也做不好，何必浪費(fèi)時(shí)間和精力去做呢？

3. 容易缺乏上進(jìn)心

性格“慵懶”的孩子除了容易依賴他人、出現(xiàn)畏難情緒以外，更容易缺乏上進(jìn)心。這類型的孩子容易對(duì)自己目前的狀態(tài)感到滿足，對(duì)自己不會(huì)有高要求，因?yàn)橹雷约簺]能力達(dá)到，所以做事將就，經(jīng)常有“應(yīng)付”各種任務(wù)的不負(fù)責(zé)任的心態(tài)。

很多家長(zhǎng)知道孩子“慵懶”是不好的行為，于是就希望急于改變孩子這種不好的性格，卻經(jīng)常會(huì)起到反作用，孩子變得越加懶惰。那么作為父母，應(yīng)該如何幫助孩子改變這種不良的行為習(xí)慣呢？

三、父母應(yīng)該如何改變孩子表現(xiàn)“慵懶”的性格？

1.給孩子制定一個(gè)可行的目標(biāo)

家長(zhǎng)首先可以根據(jù)孩子的興趣愛好給孩子設(shè)立一個(gè)有建設(shè)性的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)必須首先是孩子能夠容易達(dá)到的，然后再逐步進(jìn)階難度。比如孩子平時(shí)非要睡到7點(diǎn)半才起床，可以給孩子制定一個(gè)“每天7點(diǎn)25分起床”的目標(biāo)，當(dāng)孩子能夠在一周內(nèi)完成就在第二周再早起5分鐘，這樣能夠馬上達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃，能夠給孩子自信心，讓孩子更有毅力堅(jiān)持下去。

2. 讓孩子承擔(dān)一定的責(zé)任

每個(gè)人都是有責(zé)任的，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)；父母的責(zé)任的照顧子女和老人。家長(zhǎng)還可以利用孩子的表現(xiàn)欲和好奇心，讓孩子在接受任務(wù)的同時(shí)能夠覺得自己承擔(dān)了巨大的責(zé)任感，孩子就能夠受到積極地影響，自然就會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力。

3.制定計(jì)劃后需要嚴(yán)格執(zhí)行

在給孩子制定了改變目標(biāo)后，需要嚴(yán)格地按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。必須做到“今日事，今日畢”，不能拖沓和給自己找借口，必須嚴(yán)格按照計(jì)劃去做。家長(zhǎng)在制定計(jì)劃前可讓孩子一同參與，并說(shuō)明必須“言行一致、說(shuō)到做到”。如果孩子沒有按照計(jì)劃去做，就必須受到懲罰，要讓孩子意識(shí)到“慵懶”的行事行為會(huì)受到怎么樣的后果和懲罰。

我們都知道“慵懶”的性格和習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的，除了會(huì)讓孩子養(yǎng)成不好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以外，還會(huì)危害到孩子的心理健康。那么家長(zhǎng)在幫助孩子改變的過(guò)程中，需要注意哪些問題呢？

四、改變孩子表現(xiàn)“慵懶”的性格的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要注意這幾個(gè)問題：

1. 保持孩子的好奇心

家長(zhǎng)切記過(guò)分地關(guān)心孩子、替孩子包辦一切，這會(huì)剝奪孩子的好奇心和追求感。家長(zhǎng)需要做的是不斷地鼓勵(lì)孩子去進(jìn)行嘗試，并正確地對(duì)孩子失敗的情況予以理解和包容，多一些耐心、多一些鼓勵(lì)，幫助孩子改變壞習(xí)慣。

2. 不要輕易給孩子貼標(biāo)簽

有些孩子是性格使然，有些孩子是家庭環(huán)境的影響，并不是所有的孩子都想要變成“慵懶”的人。父母經(jīng)常給孩子貼上“懶蟲”“懶鬼”的標(biāo)簽，會(huì)阻礙孩子與你溝通的橋梁，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

3. 父母以身作則

凡事皆有因果，父母懶散的行為和狀態(tài)都會(huì)潛移默化地影響孩子。只有父母做任何事情都是積極進(jìn)取的人，孩子就會(huì)受到好的影響，真正成為一個(gè)勤奮、正能量的人。

孩子并不是天生就“慵懶”的，作為家長(zhǎng)要積極給孩子展現(xiàn)努力、向上的一面，幫助孩子找到“慵懶”的原因，并并有針對(duì)性地幫助孩子去改變。而不是只在孩子身后做一個(gè)只會(huì)催促孩子，自己卻十分懶散的人。

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