數學區自制玩教具
區域活動是以個別化的教育形式尊重幼兒的個性差異，滿足幼兒個體發展的需要，培養幼兒的主動探索精神，發展幼兒能力的一種教學形式。中班時期幼兒游戲的特點是處于平行游戲階段，他們不再像小班時那樣各玩各的，需要獨立挑戰一些游戲，教師應根據中班幼兒的學習特點自制一些玩教具以滿足幼兒自主游戲的需求，那么中班幼兒在數學區域游戲中應達成什么目標呢？
⊙能通過數數比較兩組物體的多少。
⊙通過游戲操作理解數與數之間的數量關系。
⊙在游戲操作中理解數數對應和數物對應。
⊙能感知物體的形狀與結構特征，能在操作臺上畫出或拼搭出物體的造型。
⊙能用數詞描述事物的排列順序和位置。
游戲目的：練習4以內的加法運算
游戲玩法：兩位幼兒輪流擲骰子，根據骰子上的點數拿取相應數量的豆子任意重在地里，哪塊地皮里的豆子正好種滿四顆，則為豐收即獲勝。
游戲目的：練習10以內數數對應的能力
游戲玩法：根據每塊披薩上的圓點數量找到相應的數字黏貼，最后拼成一塊完整的披薩。
游戲目的：練習10以按數取物的能力
游戲玩法：能根據出示的數字取出與之對應的藍色小棍
游戲目的：練習10以按數取物的能力
游戲玩法：能根據小魚頭部的數字取出與之相應的魚鱗片插在魚的身體上
游戲目的：理解數與數之間的關系，初步了解大于、小于號的意思
游戲玩法：根據提供的物品與符號，自由擺出具有大小意義的數量關系，并能口述出來，如3比4少1。
游戲目的：鍛煉幼兒的想象力與動手能力
游戲玩法：根據瓶蓋的不用顏色拼擺出任意圖形即可
游戲目的：能辨認1-10的數字，嘗試進行數量配對
游戲玩法：能根據小棍上端的數字在小棍小端穿上與之相應的珠子
游戲目的：練習按物取數的能力
游戲玩法：根據籃子里點數提示，釣上相應數量的魚
游戲目的：鍛煉圖形創意拼擺能力，以及按照同一緯度排序的能力。
游戲玩法：“神奇妙妙屋”可以組織幼兒玩“皮筋拼圖案”、排排隊，比大小”、“排排隊，比高矮”、“排排隊，比長短”、“收納與整理”活動。
游戲目的：能用“大”“小”“高”“矮”表述物體比較的結果，能按照物體的大小和高矮排序
游戲玩法：將花朵按照從小到大，樹木按照從高到矮的順序在花莖上排序，并說說自己是按照什么規律排序的
游戲目的：能按照物體的兩個特征分類，并說出其特征，如黃色三角形。
游戲玩法：從摸箱中取出一個圖形，觀察摸出圖形的形狀顏色，對照記錄單，找到相應位置擺好，核對答案。
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