中國是一個詩的國度，幾千年來，我們的祖先留下了無數輝煌的詩篇，這是中華民族的藝術瑰寶，也是培育民族精神的沃土。今天我們的孩子們學習古詩詞，將會受用終身。
孩子成長過程中，會在身邊環境的熏陶中學會說話，他們學得會大街小巷傳唱的“我們一起學貓叫，一起喵喵喵喵喵”；學得會網絡語“恭喜發財，紅包拿來”；也一定能學得會“慈母手中線，游子身上衣”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”……
當我們引孩子走進詩詞這座寶庫時，他便會有更敏銳的感受力去感悟生活。看到春天的柳枝，他會興奮地喊出“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；春去夏來，那滿塘的荷花又會使孩子感受到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美；秋意深濃時，他會盡享“霜葉紅于二月花”的別樣風采；歲暮天寒，他會在“六處飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”。四季，在孩子眼中再也不只有溫度的變化。
春花秋月，鳥語蟲鳴，皆可入詩，這些短小精湛的句子，其實是孩子最好的啟蒙老師。
一首詩，短短幾十字，不僅對仗工整，意蘊綿長，而且背后蘊含著豐富的地理、歷史等知識。我們耳熟能詳的《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”就道出了一個奇怪的現象：同一時間，山下的百花凋落殆盡，而山上的桃花卻剛剛盛開。讀到此句時，若趁機告訴孩子這是海拔的原因，海拔每上升100米，氣溫會下降0.6攝氏度，因而山上的花開得晚。長此以往，孩子在讀古詩中，能不豐富文化內涵嗎？
東坡先生有言：＂腹有詩書氣自華。＂詩詞無法改變一個人的五官、財富和地位，但卻可以改變一個人的氣質。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是以天下為己任的抱負，“回首相望蕭瑟處，也無風雨也無晴”這是對待人生的豁達，“天生我材必有用，千金散盡還復來”這是對自己人生價值的肯定，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這是奮斗者不屈的精神，“會當凌絕頂，一攬眾山小”這是高遠的人生格局……
文以載道，經典古詩文是中國優秀傳統文化最好的載體。處世為人的哲學，修身、齊家、治國、平天下的道理都蘊含其中。每日誦讀，受此熏陶，孩子們的眼界、胸懷、志氣、品格修養都會與眾不同。
