教育部明確：一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試！低年級(jí)抓什么，怎么抓？早看早受益
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公眾號(hào)
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。哪個(gè)孩子不為自己的分?jǐn)?shù)緊張萬分，驚魂失魄呢？為了降低學(xué)生考試壓力，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》:明確小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試；初中年級(jí)從不同學(xué)科實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴(yán)禁超課標(biāo)超教學(xué)進(jìn)度命題。要合理運(yùn)用考試結(jié)果，學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。
在教育界有句諺語是這么說的：一二年級(jí)相差不大，三四年級(jí)兩極分化，五六年級(jí)天上地下！因?yàn)樵谛W(xué)一二年級(jí)階段，孩子的成績本就具有強(qiáng)烈的欺騙性，所以考試其實(shí)沒有那么重要，孩子如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中才是重點(diǎn)。這個(gè)階段，家長真正要抓的不是成績，而是為之后學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，抓好這5件事，孩子成績自然不會(huì)差！好習(xí)慣可以使孩子獲得人生的成功與快樂；壞習(xí)慣則可以使孩子的一切努力變成徒勞，甚至毀掉孩子的一生。
不難發(fā)現(xiàn)，那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，通常都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提醒家長朋友們，在新學(xué)期里，小學(xué)一二年級(jí)，沒有必要緊盯著孩子成績，幫助孩子養(yǎng)成下面這5個(gè)好習(xí)慣是重點(diǎn)。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。守時(shí)是對(duì)自己的一種要求，更是對(duì)他人的一種尊重。讓孩子珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。如果孩子的學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，盡管很用功，但是都是無用功。預(yù)習(xí)能讓孩子上課不但能跟著老師的思路走，還可以游刃有余的自主思考，課堂效率高，知識(shí)學(xué)得更透徹，孩子的學(xué)習(xí)成績自然穩(wěn)步提升。知識(shí)不是一學(xué)就能學(xué)會(huì)的，必須有個(gè)不斷總結(jié)、歸納、鞏固的過程，才能把碎片的知識(shí)整理成知識(shí)框架，融會(huì)貫通，做到真正的“學(xué)會(huì)”。
“孩子只有先形成一種專心的習(xí)慣，才有可能在日后對(duì)自己的事業(yè)全身心地投入，不會(huì)被其他事情所干擾。”
對(duì)孩子而言，越早養(yǎng)成專注的習(xí)慣，對(duì)孩子日后的學(xué)習(xí)生活乃至成人之后的工作而言，就越有益處。
寫字，不僅能反映出一個(gè)人的性格，也是影響成績的一個(gè)重要因素，而這也是很多父母容易忽略的地方。其實(shí)只要細(xì)心觀察一下周圍的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成績好的孩子大都字跡工整，卷面干凈；成績差的孩子則字跡潦草，卷面讓人看起來很不舒服。甚至有時(shí)候，幾門考試下來，由于字跡問題就能被扣掉15——20分。所以，要想提高孩子的成績，讓孩子寫一手端正的字跡是非常有必要的。另外，練字這件事，越早越好，趁著孩子年紀(jì)小，字跡還沒有定型，家長多花點(diǎn)時(shí)間，讓孩子好好練字，將會(huì)讓孩子受益一生！2.練習(xí)喜歡的內(nèi)容，比如一首古詩、一篇優(yōu)美的散文，練習(xí)的過程也是一種學(xué)習(xí)。3.不要貪圖速度，重在過程，每天練好固定的內(nèi)容，掌握寫字技巧。
“我家孩子小學(xué)成績挺好的，常常考100分，為什么到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？”
其實(shí)，小學(xué)成績是具有一定“欺騙性”的，而初中成績不好，很可能是因?yàn)楹⒆釉谛W(xué)時(shí)，家長忽略了閱讀能力的培養(yǎng)。中小學(xué)階段（尤其是小學(xué)階段）是孩子的良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，這種看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)能力，卻可以通過另一種能力的培養(yǎng)去習(xí)得，這種能力就是“閱讀能力”。總的來說，閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來：- 第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
要每天固定有閱讀時(shí)間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成。- 第二是閱讀量的累計(jì)，沒有量的累積，就沒有質(zhì)的提升
看看閱讀有多重要！要知道，不論男孩女孩，不論窮養(yǎng)富養(yǎng)，對(duì)孩子的書架，請(qǐng)一定舍得投資。
哈佛大學(xué)心理學(xué)家韋朗特曾追蹤一組青少年數(shù)十年，發(fā)現(xiàn)童年時(shí)期較常參與家務(wù)的孩子，日后人際關(guān)系更好，心態(tài)較樂觀，成年后獲得高薪工作機(jī)會(huì)的可能性高四倍，失業(yè)可能性則少了十五倍。
做家務(wù)只是一件小事，但它是孩子走向獨(dú)立的重要標(biāo)志。世界上越來越多國家，都把做家務(wù)視為孩子必須掌握的能力。蒙特梭利基金會(huì)理事長，曾這樣評(píng)價(jià)做家務(wù)的重要性：“教孩子自己動(dòng)手做，無論是盥洗、穿衣、準(zhǔn)備點(diǎn)心或倒飲料，都能協(xié)助孩子邁向獨(dú)立之路。孩子在培養(yǎng)相當(dāng)程度的獨(dú)立時(shí)，也奠定了受惠一輩子的良好工作習(xí)慣、自律自重與責(zé)任感。”
其實(shí)從孩子3歲開始，媽媽們就可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做家務(wù)了。對(duì)照下面的家務(wù)年齡表，媽媽們可以更好地把握什么年齡的孩子該做哪些家務(wù)。2022年開始中考將增設(shè)美育這門科目，其實(shí)美育不只是美術(shù)和體育，美育包含的方面有很多。比如音樂，美術(shù)，書法，舞蹈，戲劇和戲曲等，這些科目在中考中也是占有一定的分?jǐn)?shù)的，美育的中考記分為10到40分之間。上有“雙減”為孩子學(xué)習(xí)減負(fù)，下有新增科目進(jìn)入考試，美育之下，肯定會(huì)有更多父母選擇給孩子報(bào)興趣班。
但希望家長都能明白：興趣是最好的老師，興趣班不是。孩子們的性格千差萬別，每個(gè)人興趣愛好也不同，孩子到底喜歡什么、適合學(xué)什么，看似難以捉摸，但其實(shí)，都隱藏在他們的一言一行中。孩子走路的姿勢(shì)十分協(xié)調(diào)，善于模仿各種身體動(dòng)作和面部表情，說明他有身體動(dòng)覺才能，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力好，可以發(fā)展運(yùn)動(dòng)、舞蹈方面的才能。孩子對(duì)各種自然現(xiàn)象都非常好奇，經(jīng)常問為什么，給他一堆雜亂的玩具，他能夠把它們分類放好，說明孩子在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦，可以學(xué)習(xí)圍棋、象棋等，加強(qiáng)對(duì)思維的訓(xùn)練。
在正式報(bào)名之前，和孩子進(jìn)行一次談話，確認(rèn)他們的意愿。對(duì)一門興趣的堅(jiān)持，不僅僅是為了學(xué)習(xí)技能，更重要的是能夠磨練孩子的毅力，培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格。孩子不愿意堅(jiān)持的時(shí)候，家長的陪伴和鼓勵(lì)顯得尤為重要，具體可以從以下幾個(gè)方面入手：學(xué)畫畫的孩子，可以帶他去美術(shù)館；學(xué)舞蹈的孩子，可以帶他去看舞臺(tái)劇。當(dāng)孩子近距離地接觸到一些優(yōu)秀的作品或者優(yōu)秀的人，他們內(nèi)心會(huì)自然而然的產(chǎn)生一種向往。同伴關(guān)系在兒童成長過程中具有非常重要的促進(jìn)作用。多帶孩子和同齡的小伙伴一起游戲，結(jié)識(shí)興趣相投的小伙伴，大家一起學(xué)習(xí)，一起訓(xùn)練，會(huì)讓枯燥的學(xué)習(xí)變得更加有趣。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，也有了可以討論和鼓勵(lì)他的對(duì)象。給孩子報(bào)興趣班絕不是交了錢就完事，而是要經(jīng)常關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，聽他講講課堂上的趣事，看看他最近學(xué)了什么新技能，欣賞孩子的每一次進(jìn)步并給予表揚(yáng)。興趣班是為了給孩子增長見識(shí)、帶來樂趣、開發(fā)潛能、學(xué)會(huì)與人溝通等等。家長理應(yīng)用平和的心態(tài)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成果，切不可太過功利，將自己的孩子和其他小孩子比來比去，把原本簡單的事情變得復(fù)雜。小學(xué)階段是孩子真正學(xué)習(xí)階段的開始，在孩子的成長中很重要，一二年級(jí)作為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，更是重要。
孩子處于這個(gè)階段的家長，一定要明白什么才是該抓的重點(diǎn)，尤其是在“雙減”政策之下，比起孩子的成績，更應(yīng)該培養(yǎng)那些有利于孩子長期發(fā)展的特質(zhì)，這對(duì)孩子來說無比重要。
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