文 | 林曦
馬上就要開學了，很多家長又開始擔心孩子在學校的學習。作為一個執教10年的老師，我遇見了很多人，有學生，有家長。在與他們的交流中，我看到了很多有趣的事情，也發現有時候一個小小的細節就決定了孩子成績是否能提高！
開學前與大家分享這8個現象和建議，希望對大家有幫助。
01
現象：班級里最好的學生，通常不是第一個舉手的，當然也不會是不舉手的。
我認真觀察過班里的孩子，那些第一個舉手的孩子，通常性子都很急，其實腦子里面沒琢磨清楚答案，就忍不住想回答。
建議：
如果您孩子是屬于這種類型的，要培養他們穩重的性格，日常可加強他們靜坐或練習書法等這類磨性子的訓練。
還有個很有趣的現象，越是到了高年級舉手的孩子就越來越少。原因是這些學生越來越害怕犯錯，也越發在意周圍人的眼光。
建議：
如果你的孩子是常年不發言的人，那說明他們內心對外界的評價很看重，而且對自己也缺乏信心，所以這類的孩子應該多得到肯定和鼓勵，家長盡量少用些批評教育。
每個孩子的情況都不一樣，我們要照顧到孩子的心理，根據性格對他進行諄諄善誘。
02
現象：從上課前找試卷的速度來說，越快找到試卷的學生，成績越好。
每次講解試卷的時候，我就發現最快找到試卷的一般都是成績比較好的學生，因為他們有良好的學習習慣，會把試卷分門別類進行整理。
而那些成績一般的學生，試卷一般是隨便找本書往里面一夾，要用的時候就要花費大量的時間去找。
建議：
家長們要幫孩子養成整理資料的習慣，將考過的試卷按照科目和時間順序裝進不同的文件袋，一方面是可以提高聽課效率，另外，整理的過程也是一個復習的過程。
假期在家也可以讓孩子幫忙整理房間，培養孩子有序、高效的意識，這對孩子的學習和工作、生活都會有好處。
03
現象：晚上超過12點睡覺的，基本上不是成績最好的學生。
我曾對班上學生的入睡時間做過調查，我驚奇地發現，平時成績比較優秀的學生一般都在12點前入睡，而睡得最晚的竟然是一些成績中等的學生。后來，找了幾個學生了解，發現他們都進入了一個惡性循環。
成績中等的這些學生很努力，他們采取了時間戰，短期內有效果，但長期以往，因為經常熬夜過12點，睡眠時間嚴重不足，上課就經常打瞌睡，以至于成績停滯不前。
建議：
這類學生最突出的表現，就是認為自己沒有找到好的學習方法，成績提不高。如果您的孩子也這樣，請一定理解孩子的不容易，同時，要求孩子12點前按時睡覺，態度一定要堅定。
曾看過一個教育研究，統計結果顯示：90%以上的“差生”是上課跑神造成的，認真聽講比起任何學習方法都重要，一定要保證課堂的高效率。
04
現象：每個學生都會出現“一錯再錯”現象，但是優秀學生“一錯再錯”的幾率要遠遠小于“后進生”。
有一年我帶了初中的課程，有兩個學生是以相同的成績進入初中的，第一次期中考后，我發現A同學把錯題都整理到錯題本上，而B同學只是在試卷上寫了個答案。后來一次考試，出了類似的題目，A答對了，B還是錯了。
建議：
所以，家長們一定要為孩子準備錯題本，記錄做錯的題目，一定要理清解題思路，并寫下來。大量的調查證明：優秀學生之所以能保持好成績，關鍵是因為把知識點真正弄懂了，而且消化成自己的知識。
05
現象：就輔導資料的數量而言，中等生最多，后進生最少，優等生不上不下。
執教這幾年，我發現買輔導書最多的不是成績最好的學生，反而是處于班級中游的同學，我一開始覺得不解，但當我翻了他們的輔導資料，我就懂了。
成績好的學生雖然買的輔導資料不多，但每一本都做完了，而且書上用各種顏色的筆寫得滿滿的，標出重點和疑難點，尤其是學校發的輔導書，做得尤其認真；
而反觀那些買了很多輔導書的同學，其實很多都空著，每一本只做了一部分，而且因為題量太大，很多題目只寫了一個答案。這樣的反差，也就是成績出現差異的原因。
那我們到底應不應該買課外輔導書呢？是不是學校發的就夠了？其實，關鍵問題不在輔導書的數量，而在于做題的質量。
建議：
對于輔導書的選擇，這里給家長和同學們3點建議：
1、根據自身學習情況進行選擇，尖子生可找一套有一定難度的參考書，比如奧數資料，開拓一下解題思維；中等生適合難度不大，但包含了詳細例題分析和解答過程的參考書；學習困難生應緊跟老師的步伐，先吃透課本內容。
2、多聽老師和學長學姐的經驗，購買正規出版社的輔導書。
3、做題最重要的是要學會總結，對題型進行分析，形成自己的知識框架。
06
現象：下課幫別人輔導作業的都是成績最好的學生。
每次我去班里走走的時候，發現經常有學生在幫同學解題，而這些學生往往成績不錯。教育家陶行知主張“教學做合一”和“小先生制”，也證明了這種做法的正確性。
建議：
家長在小時候就要幫孩子養成這樣的習慣，可讓孩子把每日所學內容大概地講一遍，這樣可以幫孩子理清知識體系，也加深印象，一般能講清楚，就表明孩子已經理解透徹了。
家長也可以為孩子建立學習角，鼓勵孩子邀請同學們來家里學習，組成互幫互助小分隊。這樣不僅能提高學習效率，同樣還可以幫孩子提高人際交往能力，收獲友誼。
07
現象：主動和老師聯系最多的是成績好的學生家長，被動聯系最多的是調皮學生的家長。
我帶過的班上，經常主動聯系我，了解孩子情況的家長，孩子的學習都不會太差。但可惜的是，很多家長都是家長會的時候才會遇見，見面也只是說“老師，我家孩子皮，麻煩您多上點心哈”。
很多老師都遇到過這種情況，我們總是感嘆，一個不關心孩子的父母是教不出好孩子的，因為沒有愛，就沒有教育。還有的家長很關心孩子，但找不到好的方法，只有愛，也沒有教育。
建議：
家長還是要多看一些關于教育的書籍和資料，用有效的方法跟孩子交流。像本·富爾曼的《孩子，你很重要》、龍應臺的《目送》等都很值得一讀。
08
每個孩子的學習其實就像一間屋子，需要有地基、有墻面、有頂梁柱的支持，才能撐得住最頂上的屋頂，就像下面這張圖中顯示的。
一張圖讓你明白
如何幫孩子從后進生變成優等生！
其實，教育是一個長期堅持、不斷改進的過程。我們都是一步步從不懂到懂，才能摸索出適合的教育。
這次我提到的都是一些與學習相關的，都說教育孩子成人比成才更重要，我始終堅持這一點，也希望所有家長都能以此共勉。
但，既然學習是教育中的一部分、也是孩子成長中必經的過程，我們就得上心，不求教孩子得高分，只愿教會孩子們學習的方法和能力。這8個建議，趕緊學習起來吧~
授人以魚不如授人以漁
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